1、 - 1 - 2017 2018 学年上学期期中考试 高二语文试卷 说明：本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，考生必须将答案填写在答题卡上，在试卷上答题无效。考试结束后，只交答题卡，试卷自行保管。全卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 第 I 卷阅读题 一、论述类文本阅读（ 9 分，每小题 3 分） 青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史 契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达
2、到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。 作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因 为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水
3、，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。 一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以 往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映
4、了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方- 2 - 式昭示了明代文化的演变过程，成 为中国传统社会从单一走向多元的例证。 1. 下列关于原文内容的理解和分析， 正确 的一项是（ ） A.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。 B. 郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代。 C. 明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。 D. 中
5、外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。 2.下列对原文论证的相关分析， 不正确 的一项是（ ） A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷 器发展与审美观念更新的关系。 B.文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。 C.文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。 D.文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因，并论证了崛起带来的影响。 3.根据原文内容，下列说法 不正确 的一项是（ ） A.如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销，青花瓷可能就不会崛起 B.青花瓷外销掀起世界性的中国风，可见青花瓷对明代
6、的世界影响起了重要作用。 C.时尚兴盛是社会快速变化的标志，可见青花瓷兴盛的成化 年间社会变化很快。 D.青花瓷在明代引领了世界时尚，由此带来的启示是，应注重社会的多元和开放。 二、古代诗文阅读、默写（ 44 分） （一）课内文言文阅读（ 12 分） 北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名而鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥；南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已 矣。
7、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力；覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。 风之积也不厚则其负大翼也无力故九万里则风斯在下矣， 而后乃今培风 ；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至而控于地而已矣。奚以之九万里而南为？适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮； 适千里者，三月聚粮 。之二虫又何知？ 4.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ 3 分 ） ( ) A.而后乃今 培 风 培，凭。 B.背负青天，而莫之 夭阏 者 夭阏，阻塞。 - 3 - C.怒 而飞，其翼若垂天之云。 怒，愤怒。 D.适莽苍者，三餐而反
8、，腹犹 果然 果然，很饱的样子。 5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3 分） ( ) A.风之积 /也不厚 /则其负大翼 /也无力 /故九万里 /则风斯在下矣 B.风之积也不厚 /则其负大翼也无力 /故九万里 /则风斯在下矣 C.风之积 /也不厚 /则其负大翼也无力 /故九万里 /则风斯在下矣 D.风之积也不厚 /则其负大翼 /也无力 /故九万里 /则风斯在下矣 6.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（ 6 分） （ 1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（ 3 分） （ 2） 适千里者，三月聚粮。 （ 3 分） （二）课外文言文阅读（ 16 分） 阅读下面的文言文，完成 7
9、9 题。 裴谞，字士明， 擢 明经，调河南参军事。性通绰，举止不烦。累迁京兆仓曹参军。会史思明乱，逃山谷间。思明故为宽将，德宽旧恩，且闻谞名，遣捕骑迹获之，喜甚，呼为“郎君”，伪授御史中丞。贼残杀宗室，谞阴缓之，全活者数百人。又尝疏贼虚实于朝，事泄，思明恨骂，危死而免。贼平，除太子中允，迁考功郎中，数 燕见奏事。 代宗幸陕，谞徒步挟考功南曹印赴 行在 ，帝曰：“疾风知劲草，果可信。”拜河东租庸、盐铁使。时关辅旱，谞入计，帝召至便殿，问榷酤利岁出内几何，谞久不对。帝复问，曰：“臣有所思。”帝曰：“何邪？”谞曰：“臣自河东来，涉三百里，而农人愁叹，谷菽未种。 诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以
10、利。 孟子曰：治国者，仁义而已，何以利为？故未敢即对。”帝曰：“微公言，朕不闻此。”拜左司郎中，数访政事。载忌之，出为虔州刺史，历饶、卢、亳三州，除右金吾将军。 德宗新即位，以刑名治天下，百吏震服。时大行将蒇陵事，禁 屠杀，尚父郭子仪家奴宰羊，谞列奏，帝谓不畏强御，善之。或曰：“尚父有 社稷 功，岂不为庇之？”谞笑曰：“非君所知。尚父方贵盛，上新即位，必谓党附者众。今发其细过，以明不恃权耳。吾上以尽事君之道，下以安大臣，不亦可乎？” 时朝堂别置三司决庶狱，辨争者辄击登闻鼓。谞上疏曰：“谏鼓、谤木之设，所以达幽枉，延直言。今诡猾之人，轻动天听，争纤微，若然者，安用吏冶乎？”帝然之，于是悉归有司。
11、谞恶法吏舞文，或挟宿怨为重轻，因献狱官箴以讽。 坐所善诛，贬阆州司马。俄召为太子右庶子，进兵部侍郎，至河南尹、东都副留守。凡五世为河 南，谞 视事 未尝敢当正处。卒，- 4 - 年七十五，赠礼部尚书。 注：榷酤（ qu） ：制酒业。大行将蒇陵事：大行，刚去世的皇帝；蒇 ( chn )，完成。此句意为唐代宗的丧事行将结束。 7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A.擢，迁官曰擢。擢，犹升也，进也。 B.行在，也称行在所。指天子所在的地方。后专指天子巡行所到之地。此处是第二种释义。 C.社稷，土神和谷神的总称。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到
12、郊外祭祀土地神和五谷神，社稷也就成了国家的象征，后 来人们就用“社稷”来代表。 D.视事，视察、巡视政事。旧时指官吏被皇帝派往某地巡视政事，考核官员。 8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3 分）（ ） A裴谞反对大包大揽，集中办案。他认为谏鼓、谤木之类的设置本就没有什么益处，只会被一些狡猾之徒利用，为了一些小事都来惊动皇帝，建议发挥各级官吏的作用，民间诉讼交由各有关部门处理。 B裴谞一心忠于朝廷，皇帝很信任他。关中大旱，唐代宗一见面就问他制酒业全年的收支情况，裴谞没有马上回答，并不表示他答不上来，而是心系民生，代宗深为感动。 C 裴谞在德宗刚即位时，明劾强势，暗保功臣。在代
13、宗丧事禁屠期间，裴谞向宗举报尚父郭子仪的家奴在家宰羊。有人责怪他为小事而弹劾功臣，裴谞解释了其中良苦用心：对上解除德宗对尚父的猜疑，使皇帝安心；对下维护了大臣的安全。 D裴谞性格豁达宽厚，沉稳而不急躁。安史之乱时被史思明抓获，迫受伪职。但他能暗中保护唐宗室并向朝廷汇报叛贼虚实，事情泄露，差点被杀。所以平叛后朝廷并未责罚他，仍然授予他官职。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（ 10 分） （ 1）诚谓陛下顾念元元，先访疾苦，而乃责臣以利。（ 5 分） （ 2）谞恶法吏舞文 ，或挟宿怨为重轻，因献狱官箴以讽。（ 5 分） （三）古代诗歌阅读 (11 分 ) 宿芥塘佛祠 （宋）贺铸 青青麰 麦欲抽芒，浩荡东风晚更狂。 微径断桥寻古寺，短篱高树隔横塘。 开门未扫杨花雨，待晚先烧柏子香。 - 5 - 底许暂忘行役倦，故人题字满长廊。 【注】 诗人当时以阅田为务，每天忙于巡查农事。 麰 ：大麦。 底许：几许 ，多少。 10下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ 5 分） (
