1、第八单元测试卷时间：90分钟 满分：100分一、读拼音，写词语。（8分）k ch sn d xn shui bo kn（ ） （ ） （ ） （ ）jio hu fn su yu xin zh p（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择题。（12分）1.下面加点字读音全都相同的一组是（ ）A.试卷 蛋卷 万卷 卷宗B.传说 传奇 传送 传递C.差事 美差 出差 落差D.地煞 煞气 煞白 煞尾2.下面加点词语的使用有错误的句子是（ ）A.我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来。B.为使作品情节生动，牵肠挂肚，作者常会在故事中埋下伏笔。C.每每回忆起童年嬉戏的场景，他都不禁心动神移。D
2、.牛郎织女的悲欢离合令我印象深刻。3.下列加点字词的解释，有误的一项是（ ）A.知之为知之，不知为不知，是知（同“智”，智慧）也。B.我非生而知之者，好古，敏（勤勉）以求之者也。C.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣（派遣，打发）。D.默而识（记住）之，学而不厌，诲人不倦。4.读下面的名人名言，表述有误的一项是（ ）A.“敏而好学，不耻下问”告诉人们要勤奋好问。B.“知之为知之，不知为不知”告诉我们学无止境。C.“读书有三到，谓心到、眼到、口到”是朱熹对读书的精辟见解。D.“学如不及，犹恐失之”告诉人们要勤奋学习，要有上进心。5.下列选项中的书籍不是一种类型的是（ ）A.三国演
3、义 水浒传 荡寇志B.格林童话 安徒生童话 一千零一夜C.八仙过海 西游记 封神榜D.动物素描 昆虫记 七色花6.下面关于读书方法的陈述，有错误的一项是（ ）A.对于自己喜爱的名著作品，我们可以反复去读，所谓“读书百遍，而义自见”。B.“温故知新”，也叫“隔时读书法”，就是隔一段时间去温习已读过的书，这样才能巩固已有的知识。C.把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读，可以使我们的认识更加充分、深刻。D.读书必须一知半解地读，随便拿起一本书就看，在文字里走马观花，不求甚解。三、按要求写句子。（10分）1.水浒传是中国古典文学四大名著。（用修改符号修改病句）2.我的读
4、物是小画片。（扩写句子）_3.我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。（改写成肯定句）_4.书籍是全世界的营养品。（照样子仿写句子）（1）书籍是_。（2）书籍是_。四、根据课文内容填空。（12分）1.忆读书一文的作者是_，她回忆了自己幼年时、少年时_，总结了自己多年_，旨在引导学生懂得“_”的道理。2.我的“长生果”中的“长生果”原指吃了可以使人_的果子，在文中指_。课文题目运用了_的修辞手法，把_比作_，意思是书像长生果一样营养丰富，是人类的_。3.问渠那得清如许？_。4. _，此日中流自在行。五、口语交际。（6分）读一本好书，就是在和一个高尚的人对话。你从书中认识了哪些个性鲜明的人物呢？最
5、近，班上要举行“我最喜欢的人物形象”交流会，请你梳理人物信息，将对应的序号填在括号里，再选择一个人物进行介绍。1.选一选。（2分）A.神机妙算 B.神通广大 C.生性多疑 D.调皮可爱孙悟空（ ） 马小跳（ ） 诸葛亮（ ） 曹操（ ）2.说一说。（4分）我最喜欢_，他是_里面的主人公之一，他不仅_，而且_。六、阅读课文片段，完成练习。（8分）我会认字后不到几年，就开始读书。倒（ ）四岁时读母亲教给我的国文教科书，（ ）七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩
6、黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。1.在选段的括号里填上恰当的关联词语。（1分）2.选段中画“_”的句子是指人或事物_。此句也用来表示人或事物发展的分分合合，具有一定的必然性，由事物发展的规律性和必然性所注定。（2分）3.“宴桃园豪杰三结义”是指_三人在桃园结拜为兄弟。（2分）4.画“ ”的句子中的“含泪”一词能否去掉？为什么？（3分）_七、阅读短文，回答问题。（14分）读书要有选择当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多
7、少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们要对读物进行认真的选择。我们小学生可以选择哪些读物呢？第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们就能很形象地知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了
8、一代又一代的人为国家富强和民族振兴做出巨大贡献，是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读这些人物的传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，既可以学到各方面的科学知识，也可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。此外，还可选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，就可以随时向它们“请教”。选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。1.判断下列句
9、子中引号的作用，选一选。（4分）A.表示引用。 B.表示强调。C.表示特殊含义。 D.表示特定称谓。（1）歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。” （ ）（2）我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们“请教”。 （ ）2.短文中作者认为适合我们小学生阅读的书有：_、_、_和_等。（4分）3.有选择地读书，有什么好处呢？（3分）_4.短文中作者推荐我们选读的几种读物中，你最喜欢哪一种？或者你认为哪一种读物对你的帮助最大？简要说明原因。（3分）_八、习作表达。（30分）题目：我喜爱的一本书提示：你喜爱的书是哪一本？为什么喜欢？注意把喜爱的理由写具体。结合书中相关的情节、人物、对话或插图等来
10、说明你的理由，可以转述和摘录文中的精彩片段，也可以是别人对这本书的评价。450字左右。第八单元测试卷参考答案一、可耻 诵读 兴衰 报刊 教诲 烦琐 有限 质朴二、1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.D三、1.水浒传是中国古典文学四大名著之一。2.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。3.我这一辈子读到的中外文艺作品很多。4.（1）我们赖以生存的氧气 （2）全人类的领路者四、1.冰心 读书的经历 读书的经验 读书好，多读书，读好书2.长生不老 书 比喻 书 长生果 精神食粮3.为有源头活水来 4.向来枉费推移力五、1.B D A C2.孙悟空 西游记 神通广大，会七十二变 疾恶如
11、仇、忠诚、勇敢六、1.不是 而是 2.变化无常，分合无定 3.刘备、关羽、张飞4.不能。因为“含泪”一词表达了作者想知道下文的情节时的那种急切、期盼、不舍的心情，体现了作者对舅父讲的故事的着迷。七、1.（1）A （2）C2.优秀的文学作品 名人传记 科普类的书 工具书3.能帮助我们用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。4.示例：我最喜欢中外名著，因为名著不仅有精彩的故事，还蕴含着许多做人的道理。部编版五年级语文上册期末考试（带答案）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语dun zhung zn x dng t chn j
12、chun sho chung lin co zng lng zho chn shu z dng 二、 给多音字选择正确的读音，画“”。 1.得知要去首都（d du）北京参加夏令营，我们都（d du）开心地跳了起来。2.这个便（bin pin）利店的东西很便（bin pin）宜。3.我对这个好（ho ho）心人很好（ho ho）奇。三、 比一比，再组词。诊（_）炼（_）诈（_）蚂（_）驰（_）珍（_）练（_）炸（_）码（_）池（_）四、 把词语补充完整，再选词填空。（_）心（_）力理（_）气（_）完（_）归（_） 攻（_）不（_） （_）无（_）胜 理（_）当（_）1我们选学习好的人当学习委员，
13、是（_）的。2指没有攻占不下来的，形容力量无比强大的词语是（_）。3班长（_）地说：“你这样做，是不对的。”4形容团结一致，共同努力的词语是（_）。五、 选择合适的关联词填在括号里。如果就 一面一面 因为所以1.（_）诸葛亮的船已经驶出很远，（_）曹操要追也来不及了。2.（_）周瑜知道了诸葛亮借船这件事，诸葛亮的计划（_）完了。3.丫头们（_）搬高墩，捆剪子股儿，（_）拨起夔子来。六、 按要求写句子。1它的小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（改为“把”字句）_2全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（改为双重否定句）_3我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。（用加点词语造句）_4松鼠的窝很舒
14、适。松鼠的窝很安全。（用关联词合并句子）_5阅读课文时，我们要提升自己的阅读速度。（修改病句）_七、 根据课文内容填空。1对于读书的方法，朱熹曾说：“读书有三到，即_、_、_。”2太阳是一篇 _，文中采用_、_、_ 、_等说明方法，介绍了太阳_、_、_的特点，而且和我们人类的关系非常密切。3圆明园由圆明园、绘春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。圆明园既是园林艺术的_，也是建筑艺术的_。4诗句“_，_。”表达了诗人内心的孤独与凄凉；诗句“_，_。”暗示了诗人高洁清远的品行志趣；诗句“家家乞巧望秋月，_”表达了少女们追求幸福生活的美好愿望；诗句“问渠哪得清如许，_。”道尽了持续学习的重要性。八、
15、课内阅读。在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个
16、新的生命在颤动。这美丽的南国的树！船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。1“我”是_的顺序观察榕树的，从“_”一词可以看出来。2用“”画出描写榕树茂盛的句子。3这株大榕树为什么能成为鸟的天堂？_4“鸟的天堂里没有一只鸟。”这句话的作用是（ ）A陈述事实B写出了作者遗憾的心情，同时给读者留下了悬念C
17、点明中心九、 课外阅读。暖冬小的时候，是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学?我一直把自己包
18、在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。1根据句子的意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。(1)由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。（_）(2)言行
19、举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（_）2从文中找出与题目相对应的一句话，用“_”画出来。3根据短文内容回答问题。(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是_；“愁苦”的原因是_。 (2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是_。4“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。_5短文表达了作者()的思想感情。A思乡B对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美十、 习作。题目：我懂得了_提示：一学期就这样匆匆流逝，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟？懂得了什么呢？横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱等。要求：
20、通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体，表达真情实感。字数在400字左右。_参考答案1、端庄 赞许 灯塔 沉寂 船艄 窗帘 操纵 笼罩 沉睡 阻挡 2、1.d du 2. bin pin 3. ho ho3、诊断 锻炼 诈骗 蚂蚱 奔驰 珍惜 练习 炸弹 码头 水池4、同 协 直 壮 璧 赵 其 备 战 不 所 然 理所当然 攻无不克 理直气壮 同心协力5、应为 所以 如果 就 一面 一面 6、胸脯上长长的绒毛把它的小红爪子盖住了。 整个村子没有哪一天不浸在桂花的香气里。 今天有足球赛，我刚进屋就迫不及待地打开了电视机。 松鼠的窝既舒适又安全。 阅读课文时，我们要提高自己
21、的阅读速度。7、心到 眼到 口到 科普短文 列数字 打比方 作比较 举例子 远 大 热 瑰宝 精华 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 居高声自远 非是藉秋风 穿尽红丝几万条 为有8、1 由远及近 逼近 2那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。3榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间；榕树枝繁叶茂，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境；农民不许人去捉鸟儿，给鸟儿创造了一个安全的生活环境。4B9、1愁眉不展 小心翼翼 2那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。3“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心家里没有多余的棉衣棉裤 冰天雪地的，明天“我”怎么上学 突出强调
22、“我”知道错了以后的表现 4“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。5B10、例文：我懂得了感恩在我们蹒跚学步时，父母总会在我们身边扶着，在我们遇到挫折而垂头丧气时，父母总会在我们身边安慰、鼓励我们父母为我们服出了许许多多，可我们却一点也不懂得感恩。有些孩子总是埋怨父母对他们啰啰嗦嗦的，“哎呀，你怎么又不穿衣服了。”“哎呀，你怎么又打游戏机了，快去复习。”这些话语总是萦绕耳伴。作为儿女，我们也应当为父母做一俩件感恩的事，略表我们的心意。记得那一次，我看电视广告，看到一个小弟弟的奶奶为小弟弟洗脚，那一弟弟也学他奶奶那样为他母亲洗一次脚看到这，我也学那个小弟弟那样为母亲洗一次脚。傍晚，母亲回来后，我就端了一盘水给母亲洗脚，我把母亲的袜子脱下来，再把母亲的脚放到水里，我摸着母亲的脚时好像摸着一根木棍，硬梆梆的，母亲为了我而四处奔波，才搞成这样的，我的眼泪不禁夺眶而出。我用毛巾把母亲的脚从上到下反复的搓着，并用搜狗捏揉，最后用毛巾把母亲的脚擦干净经过那一次，让我懂得了感恩。你们的父母也对你们恩重如山，不如你也来为你母亲做一件感恩的事
