1、数学 九年级上册 BS版第四章图形的相似第四章图形的相似1 1成比例线段（第一课时）成比例线段（第一课时）数学 九年级上册 BS版课前预习课前预习典例讲练典例讲练目录目录CONTENTS课前课前导入导入数学 九年级上册 BS版0 1课前预习课前预习数学 九年级上册 BS版返回目录返回目录同一个长度单位它们长度的比数学 九年级上册 BS版返回目录返回目录ad bc 数学 九年级上册 BS版0 2课前导入课前导入数学 九年级上册 BS版问题1 1 下面两张邮票有什么特点？有什么关系？数学 九年级上册 BS版问题2 2 多啦A梦的2寸照片和4寸照片，它的形状改变了吗？大小呢？数学 九年级上册 BS版
2、下面图形有什么相同点和不同点？相似图形的概念观察与思考数学 九年级上册 BS版相同点：形状相同不同点：大小不相同数学 九年级上册 BS版图形的放大数学 九年级上册 BS版 形状相同而大小不同的两个平面图形，较大的图形可以看成是由较小的图形“放大”得到的，较小的图形可以看成是由较大的图形“缩小”得到的.在这个过程中，两个图形对应的线段也被放大和缩小.因此，对于形状相同而大小不同的两个图形，我们可以用相应线段长度的比来描述它们的大小关系.归纳：归纳：数学 九年级上册 BS版线段的比和成比例线段线段的比和成比例线段 如果选用同一个长度单位量得两条线段AB，CD的长度分别是m，n，那么这两条线段的比就
3、是它们长度的比，即ABmCDnAB:CD=m:n 或 ABCDmn如果把 表示成比值k，那么 =k，或AB=kCD，两条线段的比实际上就是两个数的比.mnABCD练一练1.若线段 AB6 cm，CD4cm，则 .2.若线段 AB8 cm，CD2dm，则 .32ABCD25ABCD思考：两条线段长度的比与所采用的长度单位是否有关？有关无关求两条线段的比时，所使用的长度单位应该统一在对长度单位进行统一时，无论采用哪一种单位，比值都相同.注意：虽然两条线段的比要在单位统一的前提下进行，但比值却是一个不带单位的正数.3.已知线段AB8cm，AB2cm，AB:AB 的比为 ，AB:AB 的比值为 ，AB
4、AB.4:14 4 4.五边形ABCDE与五边形ABCDE 形状相同，AB5cm，AB3cm，AB:AB .5:3ABCDEABCDE做一做：设小方格的边长为1，四边形ABCD与四边形EFGH的顶点都在格点上，那么AB，AD，EF，EH的长度分别是多少？AB CDGHEF82 10410计算 的值，你发现了什么？ABADABEFEFEHADEH，AB CDGHEF82 10410824ABEF2 10210ADEH82 1052 10ABAD42 10510EFEH四条线段 a，b，c，d 中，如果 a 与 b 的比等于 c 与 d 的比，即 ，那么这四条线段 a，b，c，d 叫做成比例线段，
5、简称比例线段.归纳总结AB，EF，AD，EH 是成比例线段，AB，AD，EF，EH 也是成比例线段.注意：四条线段成比例时要注意它们的排列顺序！acbd数学 九年级上册 BS版0 3典例讲练典例讲练数学 九年级上册 BS版返回目录返回目录下列各组线段中，不能成比例的是（C）A.a 4，b 8，c 5，d 10C.a 1，b 2，c 3，d 4D.a 1，b 2，c 2，d 4C【点拨】判定四条线段成比例的基本步骤：（1）化：将四条线段长度的单位统一；（2）排：将四条线段的长度按从小到大（或从大到小）的顺序排列；（3）算：计算最长和最短的两条线段之积与另外两条线段之积；（4）判：若乘积相等，则四
6、条线段成比例.数学 九年级上册 BS版返回目录返回目录 1.已知线段 a 2，b 4，线段 a，c，c，b 是成比例线段，则线段 c 的长为（C）C2.已知 P 是线段 AB 上的一点，且 AP PB 23，则 BP AB .35数学 九年级上册 BS版返回目录返回目录 如图，有一块矩形绸布 ABCD，按照图中所示的方式将长边三等分，裁剪成相同的三面矩形彩旗，且使裁出的每面矩形彩旗的短边与长边的比等于原绸布的短边与长边的比.请问：原矩形绸布的长边与短边有怎样的数量关系？数学 九年级上册 BS版返回目录返回目录 如图，将一张矩形纸片沿它的长边对折（EF 为折痕），得到两个全等的小矩形.如果小矩形长边与短边的比等于原来矩形长边与短边的比，那么原来矩形的长边与短边的比是多少？数学 九年级上册 BS版返回目录返回目录【点拨】已知成比例线段的四条中的三条，即可求得第四条，但成比例线段有顺序之分，因此要分情况讨论第四条线段的长度，如方法二中，中 x 最长，中 x 长度中等，中 x 最短.数学 九年级上册 BS版返回目录返回目录 已知三条线段的长度分别是3，4，6，试求另一条线段的长度，使这四条线段是成比例线段.数学 九年级上册 BS版演示完毕 谢谢观看
