1、第15课 梅岭三章 【基础积累】1（2分）下列加下划线的字注音全部正确的一项是（）A捷（ji）报 旌（shng）旗 取义成仁（rn）B阎（yn）罗 艰（jin）难 血雨腥（xn）风C诸（z）君 悬（xun）挂 人间遍种（zhng）D烽（fng）烟 创（chung）业 投身（shn）革命2（2分）下列加点字的解释不正确的一项是（）A虑不得脱虑：估计B旋围解旋：不久、随即C断头今日意如何意：心情D取义成仁今日事取：选取3（2分）（23-24七年级上辽宁沈阳期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变
2、为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。 捧起书来，你就会发现里面的风景 ！A高雅平静只有美不胜收B高贵平静只有不胜枚举C高贵平和只要不胜枚举D高雅平和只要美不胜收4（2分）下列对课文的理解有误的一项是（）A从内容上看，第一章侧重描写今日面临的危难，第二章侧重回顾革命经历，第三章侧重展望未来，具有一定的时间顺序。B从结构上看，第一章首句反问，作用是总领全篇；第三章末句回答第一章首句提出的问题，首尾照应，结构严谨。C“此头须向国门悬”一句化用伍子胥“悬昭东门”的典故，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不贰的崇高品质。D“人间遍种自由花”预言革命理想必将实现，表现了诗人坚定的革命信
3、念和乐观的革命精神。5（2分）（23-24七年级上山东淄博期中）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A花里带着甜味儿；闭了眼，树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。B母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C他虽然照样办，却总是睡不着；当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙门外像是风雨声。D我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。6（2分）（23-24七年级上湖北孝感期中）下列句子中，没有语病的一项是（）A通过举办“中国成语大会”，让人们从参赛学生身上看到了传承中华文化的希望。B老张猜测，眼前这个年轻人大概有二十三
4、岁左右。C为了规范市民驾车习惯，杜绝酒驾行为不再发生，我市交警部门加大了检查巡查力度。D阅读文学经典，对我们的终身学习、发展将产生极为积极而深远的影响。7（2分）（23-24七年级上甘肃定西期中）将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的一项是（）不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。 例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。 因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。 非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色
5、，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。ABCD【诗歌鉴赏】（6分）阅读下面两首诗歌，完成小题。梅岭三章（一）陈毅断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。8(2分)从梅岭三章（一）中的“ ”和别云间中的“ ”可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗）9(2分)别云间一诗是怎样表达斗争历程之艰难的？请结合首联分析。10(2分)请结合诗中加点的“去”“归”的目的，说说两位诗人表达的思想感情有何不同。【综合性学习】11（9分）（23-24七年级上河南郑州期末）为深入了解
6、河南文化底蕴，增强文化自信，班级组织了系列活动，请你参与完成。（3分）(1)同学们收集到一些河南文旅宣传口号，请你选择最喜欢的一则，并简述理由。老家河南，豫见美好。老家河南，一个来了都说“中”的地方。一脉相承中华源，一品山水大河南。(2)校学生会计划组织七年级全体学生和部分家长到河南博物院研学。请你写出对下面活动通知的意见。（3分）通知为深入了解河南文化底蕴，增强文化自信，年级定于本周日举行“走进河南博物院”研学活动，早上八点钟统一乘车前往，请大家做好准备，按时到达。2024年1月5日校学生会(3)参观河南博物院后，你收获颇丰。请结合下面的材料，用上“厚重”“惊叹”两个关键词，向家长表达研学感
7、受并为河南博物院作宣传。（50字左右）（3分）材料一 河南博物院有馆藏文物17万余件（套），尤以史前文物、商周青铜器、历代陶瓷器、玉器及石刻最具特色，其中国家一级文物与国家二级文物5000多件，历史文化艺术价值极高，一部分藏品被誉为国之重器。河南博物院是见证中华文明发展轨迹，展示中国历史发展脉络的文化艺术宝库。材料二 从仰韶文化点燃中华文明第一缕曙光，到夏都二里头遗址揭开王国时代的神秘面纱；从贾湖骨笛跨越八千年的回响，到妇好鸮尊见证青铜时代的巅峰河南博物院主展馆里一件件精美的文物吸引人们驻足观看，许多市民和游客前来网红地“打卡”，在这里感受中华文化的博大精深。【现代文阅读】（15分）（23-2
8、4七年级下江西新余期末）阅读下文，完成下面小题。雷达的眼睛海洋深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示器上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。我也带着好奇心挤进了人群中。只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故
9、障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实际情况判断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理”我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎这就是我眼中的王贤亮。这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说雷达是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团
10、军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀四会教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及一次他在实弹演练中的经历。在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。
11、后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论。我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证。”王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义。作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，
12、做“病号饭”为战士补充营养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士夕阳西下，余晖洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。（选自解放军报2023年12月1日，有删改）12(4分)结合文章内容分析，文章写二级上士卢校清有什么作用？13(3分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的不畏艰苦。B文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真实而可信。C文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富
13、了人物形象，使人物更加真实可爱。D王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，自己却很低调，觉得只是在本职岗位上做了应该做的事。14(4分)请从描写方法的角度赏析下面句子。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎15(4分)文章标题“雷达的眼睛”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（15分）请阅读下面的文字，回答问题。红枣飘香侯发山八路军走进老庙村的那天起，部队官兵严格遵守“三大纪律八项注意”，把一所破庙收拾一番就住了进去。他们每天到老百姓家里去，帮助老百姓重建被鬼子毁坏的家园，有的爬上房顶修缮房子，有的钻到灶间砌灶台该吃饭的时候就回到破庙里，吃自己带的干粮。老百姓过意不去，有的
14、拿出珍藏的粮食，有的把自家的皂角让战士们带回去洗衣服、洗头等。八路军纪律严明，没有一个接受老百姓的“小恩小惠”。杨静的帮扶对象是王大娘。王大娘的儿子和媳妇都被小鬼子杀害了，留下一个不满八岁的孙子小豆豆。杨静一边安慰王大娘，一边激励她，让她从悲痛中站起，和全国人民一道把小鬼子赶出中国去。在杨静的帮助下，王大娘的心情逐渐晴朗起来。有时候，杨静以小木棍为笔，沙土为纸，或用锅底灰涂在墙上，白粉土制成粉笔，教小豆豆认字。王大娘家的院子里有棵弯弯的枣树，枝繁叶茂，有着上百年的树龄。眼下正是秋天，枝头上挂满了枣子，嘟噜连串的，把枝头都压弯了。枣子红澄澄的，亮晶晶的泛着光泽，再有几天光景便该采摘了。这天眼看着
15、天黑了，王大娘走到枣树前，伸手去摘枣。小豆豆跑了过来，嚷嚷道：“奶奶，奶奶，不要摘嘛！”王大娘说：“这枣子是给你杨阿姨吃的。”小豆豆一下子撅着嘴，显得很不乐意。王大娘说：“咋？不舍得让你杨姨吃？”小豆豆看了正在给奶奶缝补褂子的杨静，说：“我，我想把这些枣子卖了，买枪打小鬼子！”王大娘笑了，说：“你杨姨他们就是打鬼子的！”小豆豆看了一眼杨静，又看了一眼奶奶，似乎不相信奶奶的话。杨静说：“小豆豆，奶奶说得没错，我们就是打鬼子的！”小豆豆的脸上这才漾出了笑意。杨静要走了，王大娘执意要把枣子给她，她不要。小豆豆呢，胳膊叉开挡住大门，说：“阿姨不拿不让走。”推让半天，杨静只好把枣子装进自己的口袋。回到驻
16、地后，杨静把枣掏出来，借秤一称，一斤二两。于是，她按市价，用当时使用的货币，连夜送给王大娘。当时小豆豆还天真地问：“阿姨，为啥给钱啊？”杨静说：“小豆豆，咱八路军有三大纪律八项注意。”小豆豆又歪着头问道：“阿姨，啥是三大纪律八项注意？”杨静就耐心解释道：“三大纪律就是一切行动听指挥，不拿群众一针一线，一切缴获要归公；八项注意就是说话和气，买卖公平，借东西要还”小豆豆似懂非懂地点点头。“嗨，有这样的部队咋能不打胜仗呢。”王大娘感慨道。又过了几天，杨静和王大娘坐在枣树下纳鞋底。忽然，枣树上落下几颗枣子，刚好掉到杨静身边的泥地上。王大娘捡拾起地上的枣子，在衣襟上擦了擦递给杨静：“闺女，吃吧，掉地上的
17、，是老天爷让你吃呢。”“大娘，这枣不能吃！”杨静摇摇头。“又没有人知道，只管吃罢。”王大娘劝说道。“大娘，你知，我知，天知，地知，怎么会没人知道呢？”杨静答道，边环顾四周，“豆豆呢，我给他带枪来了。”“我在这儿呢。”说话间，小豆豆从高高的枝杈间猴子一般哧溜滑了下来。杨静这下明白了，祖孙俩为了让她吃到新鲜的枣儿，小豆豆爬上枣树轻轻摇晃树枝，落在地上的全是熟透的枣儿啊。杨静从背包里摸出一把木头手枪，朝小豆豆晃了晃，小豆豆高兴得涨红了脸。一阵微风吹来，院子里飘荡着枣香，那样的沁人肺腑，润人心田，使人差不多要醉了。16(3分)下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A第段画线句子中
18、的“小恩小惠”运用反语，准确地刻画出八路军不拿群众一针一线的高尚品德。B第段画线句子中“晴朗”一词，生动形象地写出杨静的安慰、激励，让王大娘走出悲伤的阴霾。C第段与第段画线句子之间互相照应，交代了王大娘祖孙俩的良苦用心。D小说标题“红枣飘香”既是文章的叙事线索，也巧妙地暗示了文章的主旨。17(4分)请从描写方法的角度赏析下面的句子。“大娘，你知，我知，天知，地知，怎么会没人知道呢？”杨静答道。18(4分)小说标题“红枣飘香”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。19(4分)读完这篇小说；小南同学决定把它编辑到班刊的阅读版块中，班刊阅读版块的主题有：“爱的篇章”和“往事钩沉”（注：“钩沉”是指探索深
19、奥的道理或散失的内容），你觉得这篇小说放在哪个版块更合适？请简述理由。第15课 梅岭三章 【基础积累】1（2分）下列加下划线的字注音全部正确的一项是（）A捷（ji）报 旌（shng）旗 取义成仁（rn）B阎（yn）罗 艰（jin）难 血雨腥（xn）风C诸（z）君 悬（xun）挂 人间遍种（zhng）D烽（fng）烟 创（chung）业 投身（shn）革命【答案】D【解析】考查字音。A.旌（shng）旗jng；B.血雨腥（xn）风xng；C.诸（z）君zh；故选D。2（2分）下列加点字的解释不正确的一项是（）A虑不得脱虑：估计B旋围解旋：不久、随即C断头今日意如何意：心情D取义成仁今日事取：选取
20、【答案】C【解析】考查文言实词含义。C.句意：今天要被砍头了心里想些什么呢？“意”：“想”的意思；选项中“心情”错误；故选C。3（2分）（23-24七年级上辽宁沈阳期中）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（） 所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为淡泊，促狭可以变为开阔，偏激可以变为 。 捧起书来，你就会发现里面的风景 ！A高雅平静只有美不胜收B高贵平静只有不胜枚举C高贵平和只要不胜枚举D高雅平和只要美不胜收【答案】D【解析】考查词语运用。一空：高雅：高尚雅致。表现受过良好教养的高尚举 止或情趣。高贵：社会地位优越
21、，风度或出身 显贵。形容书卷气，用“高雅”；二空：平和: (性情或言行) 温和。平静：心情平和安静。“偏激”的反义词“平和”；三空：根据“你就会发现里面的风景”中的“就”，可知 “只要就”是条件关系的关联词，选“只要” ；四空：美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。不胜枚举：不能一个一个地列举出来。形容同类的人或事物很多。用“美不胜收”形容风景恰当。 故选D。 4（2分）下列对课文的理解有误的一项是（）A从内容上看，第一章侧重描写今日面临的危难，第二章侧重回顾革命经历，第三章侧重展望未来，具有一定的时间顺序。B从结构上看，第一章首句反问，作用是总领全篇；第三章末句回答第一章首句提出的问题，首
22、尾照应，结构严谨。C“此头须向国门悬”一句化用伍子胥“悬昭东门”的典故，表现了诗人视死如归、对革命忠贞不贰的崇高品质。D“人间遍种自由花”预言革命理想必将实现，表现了诗人坚定的革命信念和乐观的革命精神。【答案】B【解析】考查理解诗歌内容的能力。B.第一章“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的意思是：今日即将兵败身死，我心里想些什么呢？身经百战才创立了这番革命事业，多么的不容易啊！这次我要到阴间去召集已经牺牲了的同志们，率领十万英灵击败国民党反动派！这里的首句为设问，不是反问；故选B。5（2分）（23-24七年级上山东淄博期中）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（
23、）A花里带着甜味儿；闭了眼，树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。B母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？C他虽然照样办，却总是睡不着；当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙门外像是风雨声。D我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。【答案】C【解析】考查标点符号。C.“当然睡不着的”是对前面“却总是睡不着”的进一步强调，所以“却总是睡不着”后的分号应该改为破折号，起突出强调的作用。“沙沙沙”是写美女蛇到来的声音，营造出一种神秘恐怖的氛围，表现出一种紧张害怕的心理，其后的破折号改为感叹号；故选C。6（2分）（23-24
24、七年级上湖北孝感期中）下列句子中，没有语病的一项是（）A通过举办“中国成语大会”，让人们从参赛学生身上看到了传承中华文化的希望。B老张猜测，眼前这个年轻人大概有二十三岁左右。C为了规范市民驾车习惯，杜绝酒驾行为不再发生，我市交警部门加大了检查巡查力度。D阅读文学经典，对我们的终身学习、发展将产生极为积极而深远的影响。【答案】D【解析】考查语病的辨析。A.缺主语，“通过”和“让”去掉其中一个即可；B.语义重复，“大概”和“左右”去掉其中一个；C.双重否定不当，应改为“杜绝酒驾行为再发生”；故选择D。7（2分）（23-24七年级上甘肃定西期中）将下列句子组成一段意思连贯、完整的话，语序排列最恰当的
25、一项是（）不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。 例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。 因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。 非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。ABCD【答案】B【解析】考查句子排序。阅读文段可知，此文段是有关“生物时间观念”的介绍。阅读各个句子可知句是首句，引出了文章的说明对象生物的时间观念，故放在首位；都是运用举例的说明方法，具体说明生物的时间观念
26、，注意句中“还”一词，是针对句而言，故排序；句是过渡句，承接上文动物的时间观念，又引出了下文植物的时间观念，故接下来排；句是对句的举例说明，紧跟后面；句是总结句，因为生物的是时间观念，故此推断“宇宙万物都有自己的作息时间”，故排序为：；故选B。【诗歌鉴赏】（6分）阅读下面两首诗歌，完成小题。梅岭三章（一）陈毅断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。8(2分)从梅岭三章（一）中的“ ”和别云间中的“ ”可以看出这两首诗均属绝命诗。（各填一句诗）9(2分)别云间一诗是
27、怎样表达斗争历程之艰难的？请结合首联分析。10(2分)请结合诗中加点的“去”“归”的目的，说说两位诗人表达的思想感情有何不同。【答案】8 断头今日意如何（或“此去泉台招旧部”） 已知泉路近（或“毅魄归来日”） 9首联叙述了诗人三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活。其中“羁旅”一词为诗人从父、师起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括，抒发了诗人满腔的心酸和深深的感叹。 10身去阴间，是为了“招旧部”“斩阎罗”，以此表达诗人不屈不挠的斗争意志和与反动统治斗争到底的决心；魂归人间，是为了看战旗在空中飘扬，以此表达诗人对胜利的渴盼和壮志未酬的悲愤。【解析】8考查比较
28、阅读。第一首诗中的“断头今日意如何？”的意思是即将牺牲，我在想些什么呢？“此去泉台招旧部”的意思是我这一去黄泉，定经召集旧部。第二首诗中的“已知泉路近”的意思是已经知道了黄泉之路不远。这三句话点明了这两首诗歌都是绝命诗。9考查对重点诗句的理解。“三年羁旅客，今日又南冠”的意思是三年为抗清兵辗转飘零，今天兵败被俘成为阶下囚。“三年”写时间之长，“羁旅客”点明自己的身份，多年漂泊，为了反清四处奔走；“又”说明作者已经不是第一次被捕了，“南冠”，运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。这两句自叙抗清斗争经历，从中可见诗人激越翻滚的情感波澜，亦可见其满腔辛酸与无限沉痛。10考查赏析思想感情。根
29、据第一首诗中的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”可知，作者身去阴间也不会放弃斗争，而是会召集旧部，一起把阴间的统治者阎罗斩于马下。表现了作者强烈的战斗意志和誓与反动派斗争到底的决心。根据第二首诗中的“毅魄归来日，灵旗空际看”可知作者毅魄归来，是为了在空中看一看灵旗。生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。既表达了作者壮志未酬的悲愤，也表达了作者对胜利的渴望。【综合性学习】11（9分）（23-24七年级上河南郑州期末）为深入了解河南文化底蕴，增强文化自信，班级组织了系列活动，请你参与完成。（3分）(1)同学们收集到一些河南文旅宣传口号，请你选择最喜欢的一则，并简述理由。老
30、家河南，豫见美好。老家河南，一个来了都说“中”的地方。一脉相承中华源，一品山水大河南。(2)校学生会计划组织七年级全体学生和部分家长到河南博物院研学。请你写出对下面活动通知的意见。（3分）通知为深入了解河南文化底蕴，增强文化自信，年级定于本周日举行“走进河南博物院”研学活动，早上八点钟统一乘车前往，请大家做好准备，按时到达。2024年1月5日校学生会(3)参观河南博物院后，你收获颇丰。请结合下面的材料，用上“厚重”“惊叹”两个关键词，向家长表达研学感受并为河南博物院作宣传。（50字左右）（3分）材料一 河南博物院有馆藏文物17万余件（套），尤以史前文物、商周青铜器、历代陶瓷器、玉器及石刻最具特
31、色，其中国家一级文物与国家二级文物5000多件，历史文化艺术价值极高，一部分藏品被誉为国之重器。河南博物院是见证中华文明发展轨迹，展示中国历史发展脉络的文化艺术宝库。材料二 从仰韶文化点燃中华文明第一缕曙光，到夏都二里头遗址揭开王国时代的神秘面纱；从贾湖骨笛跨越八千年的回响，到妇好鸮尊见证青铜时代的巅峰河南博物院主展馆里一件件精美的文物吸引人们驻足观看，许多市民和游客前来网红地“打卡”，在这里感受中华文化的博大精深。【答案】(1)示例一：我选“老家河南，豫见美好”。此宣传语言简意赅，朗朗上口，容易记住，“老家河南”充满浓浓乡情，亲切质朴，很好展现了河南历史的厚重：“豫见美好”用“豫见”谐音“遇
32、见”，巧妙表达出对河南的深情和对未来的美好憧憬。示例二：我选“老家河南，一个来了都说中的地方”。此宣传语言简意赅，“老家河南”充满浓浓乡情，亲切质朴；又用河南方言“中”，既突出了地方的语言特色，又表达出对河南的赞美之情。示例三：我选“一脉相承中华源，一品山水大河南”。此宣传语采用对偶的手法，对仗工整，朗朗上口，上句突出了河南文化厚重的历史根基，下句突出了河南美丽的山水景致，展现出河南的人文和自然优势。(2)补充通知的对象：七年级家长及学生；补充乘车的时间：如1月6日，乘车地点：学校篮球场（或其他地点）；落款处将时间和通知人互换位置。(3)示例：家长您好，此次研学之旅，让我们见证了河南博物馆馆藏
33、文物数量之多、种类之全、价值之大（承载中华文明），品味之高（精美绝伦）的特点，国之重器展现了厚重的中华文化，令人惊叹。欢迎大家前来参观！【解析】（1）考查宣传标语。可任选一句进行赏析，理由可从语言风格、修辞手法、内容、情感等方面去谈，言之有理即可。示例一：我选择第句，这则标语只有八个字，简洁凝练，读起来朗朗上口，便于识记，前半句“老家河南”给人亲切的感受，能够拉近人们的距离，后半句“豫见美好”中“豫”是河南的简称，“豫见”谐音“遇见”，能够表达出在河南会见识到美丽的风景和对未知的美好期望。示例二：我选择第句。“老家河南”一方面点出河南的历史悠久，又能够拉近人们之间的距离；“中”是河南的方言，富
34、有地方特色，表现出对河南的赞美，能够吸引人们的兴趣。示例三：我选择第句。这则宣传语“一脉相承中华源，一品山水大河南”运用了对偶的修辞手法，对仗工整，句式整齐，读起来朗朗上口，语言富有美感，“一脉相承”点出了河南悠久的历史文化，“一品山水”则表现出河南的美丽风景，充分表现出河南的自然和人文风景。（2）考查通知。标题要写在第一行正中。写上“通知”二字；写被通知者的姓名或职称或单位名称，内容简短时可省略；另起一行，空两格写正文，正文要包括关键信息，如时间、地点等；分两行写在右下方，一行署名，一行写日期。内容上：缺少通知的对象，在“早上八点钟”前补充“七年级家长及学生”；“早上八点钟统一乘车前往”表述
35、不全面，缺少具体时间及集合地点，可在前面添加集合时间如“1月6日”和地点“学校门口”；落款时先写通知单位再注明时间，将原通知这两项互换位置。（3）考查语段的概括。题干要求根据材料内容，再用上“厚重”“惊叹”两个关键词，表达感受，并为博物馆作宣传，语言简洁，条理清晰，要有称呼语和欢迎词，注意字数限制。根据材料一“河南博物院有馆藏文物17万余件（套）”可知，河南省博物馆数量多；根据“尤以史前文物、商周青铜器、历代陶瓷器、玉器及石刻最具特色”可知，河南博物馆馆藏种类齐全；根据“一部分藏品被誉为国之重器，是见证中华文明发展轨迹，展示中国历史发展脉络的文化艺术宝库”可知，河南博物馆馆藏价值大；根据材料二
36、“从仰韶文化点燃中华文明第一缕曙光，到夏都二里头遗址揭开王国时代的神秘面纱；从贾湖骨笛跨越八千年的回响，到妇好鹗尊见证青铜时代的巅峰”可知，河南博物馆馆藏文物历史悠久，具有研究价值；“厚重”可以形容河南省所代表的中华文化的特点，“惊叹”可用于对文化的赞美惊讶的感受；示例：家长们，大家好！此次到河南省博物馆进行研学活动，我们惊叹于河南省博物馆中丰富的文物数量、齐全的文物种类、这些文物历史悠久，价值高，具有研究价值，展现出厚重的中原文化，欢迎各位家长前来参观游览！【现代文阅读】（15分）（23-24七年级下江西新余期末）阅读下文，完成下面小题。雷达的眼睛海洋深冬时节的塞北军营，阳光透过云层照射下来
37、，晃得人睁不开眼。寒风吹打着战士的面庞，专注于训练的他们早已将寒冷忘却脑后。方舱内，显示屏上的数值不断跳变。一级军士长王贤亮眉头微微皱起，全神贯注地分析着显示器上每一处细微的变化，思索着当下的情况。忽然，他眼前一亮，一切似乎在脑海中变得明朗起来。战士们紧紧地簇拥在王贤亮身旁，学习他如何为雷达“精准把脉，开药祛病”。我也带着好奇心挤进了人群中。只见王贤亮熟练地准备好工具，双手灵活地进行维修，将每一个细节都处理得非常完美。没等我看明白，王贤亮已经修理完毕。他重新打开机器，雷达果然能够正常工作了。故障排除，现场官兵不约而同鼓起了掌。王贤亮补充道：“出现这种情况，首先大家要在大脑里迅速做出反应，根据实
38、际情况判断出故障的位置，而后细致严谨地进行处理”我第一次见到王贤亮时，他还是年轻小伙，如今再见，发现他两鬓有些斑白、眼角也有了丝丝皱纹。虽然已经迈入不惑之年，王贤亮依然神采奕奕。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎这就是我眼中的王贤亮。这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们。大家常说雷达是火炮的眼睛，王贤亮是雷达的眼睛。“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评为装备系统优秀四会教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功
39、1次”我们走下方舱，卢校清向我讲起了王贤亮的荣誉，以及一次他在实弹演练中的经历。在那次实弹演练考核中，随着第一发炮弹出膛，王贤亮便集中注意力紧盯显示屏。然而，远处传来爆炸声响，雷达却没有捕捉到炸点位置。时机稍纵即逝，王贤亮立刻进行调整，寻找症结，调整相关设置到最佳位置。紧接着，炮弹再次出膛，这一次他成功将炸点位置精准锁定，指挥员根据炸点坐标快速修正数据，向阵地下达射击口令，炮弹向着目标准确无误地扑去。考核结束后，王贤亮长舒一口气，悬着的心终于放了下来。王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论
40、。我听得入神，没有察觉王贤亮已经站在了我们身后。“这没有什么特别的，经验积累而已。我只是在本职岗位上做了应该做的事，尽我所能回报组织的培养。”听着我们的夸赞，王贤亮腼腆地摆摆手。卢校清认真地说：“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证。”王贤亮既是雷达班班长又是雷达技师。他的岗位是平凡的，但数十年如一日的专注与坚持，又有着非凡的意义。作为雷达技师，他有专业的素养；作为班长，他就像一位兄长，对班里战士的爱像润物无声的春雨一样细腻。当班内战士身体不舒服，他会盯着战士吃药，做“病号饭”为战士补充营养；夏季野外驻训，帐篷内闷热难耐，他会把通风铺位主动让给年轻战士夕阳西下，余晖
41、洒在训练中的王贤亮和战友们身上。他们一起奋进的样子显得格外耀眼。（选自解放军报2023年12月1日，有删改）12(4分)结合文章内容分析，文章写二级上士卢校清有什么作用？13(3分)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A文章开头交代了事情发生的时间和地点，通过阳光晃眼和寒风吹面的景物描写，反衬战士们的不畏艰苦。B文中以第一人称“我”的视角来讲述故事，通过耳闻目睹逐步深入了解王贤亮的事迹，显得真实而可信。C文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写，丰富了人物形象，使人物更加真实可爱。D王贤亮尽管取得无数的荣誉，把平凡工作做到了极致，自己却很低调，觉得只
42、是在本职岗位上做了应该做的事。14(4分)请从描写方法的角度赏析下面句子。黝黑的脸庞、明亮的眼睛，教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎15(4分)文章标题“雷达的眼睛”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。【答案】12表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。介绍王贤亮获得的众多荣誉，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。表现他善于总结经验的特点。 13C 14外貌描写和神态描写，通过“黝黑的脸庞”“明亮的眼睛”的外貌和“和颜悦色、谦虚谨慎”的神态，展现了王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。 15“雷达的眼睛”指王贤亮能为雷达“精准把脉，开药祛病”。赞扬了王
43、贤亮高超的专业素养及专注与坚持，赞扬他在平凡的岗位上做到极致的精神，表达了作者的赞美之情，点明文章主题。【解析】12考查写作手法。根据第段“这些年，在王贤亮的言传身教下，不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干，二级上士卢校清就是其中之一。王贤亮毫无保留地将自己一身本领悉数传授给战友们”可知，王贤亮言传身教，使不少同志包括二级上士卢校清成长为雷达专业技术骨干，并毫无保留地向战友传授本领。据此可知，通过二级上士卢校清的成长，表现王贤亮的言传身教和毫无保留，让不少同志逐步成长为雷达专业技术骨干。根据第段中的“王班长今年被列为首批陆军工匠培养对象，曾连续4年担任集团军装备统筹分训雷达专业教练员，被集团军评
44、为装备系统优秀四会教练员、爱军精武标兵，荣立二等功2次，三等功1次”、第段中的“在平凡的岗位上将工作做好就是不平凡，成绩可是您这25年努力的见证”可知，王贤亮今年被列为首批陆军工匠培养对象，他曾担任集团军相关职务并获多项荣誉，在平凡岗位上 25 年的努力取得了不凡成绩。据此可知，借卢校清之口，介绍王贤亮获得的众多荣誉。通过卢校清之口，夸赞王贤亮在平凡的岗位上将工作做到不平凡的精神。根据第段中的“王贤亮将这次实弹演练经历深深地烙印在心中。后来，每一次实弹射击前，王贤亮都必须先确定雷达达到最佳状态。他还将自己的经验进行总结，与战友们分析讨论”可知，王贤亮铭记实弹演练经历，每次实弹射击前确保雷达最佳
45、状态，并总结经验与战友分析讨论。据此可知，借卢校清对王贤亮在实弹演练中的经历的讲述，表现他善于总结经验的特点。13考查内容理解辨析。C.有误，文本从首段到第段记叙了王贤亮作为雷达技师立足本职，对技术精益求精，做出突出贡献的事件。第段记叙他作为班长关爱战士的一面。故详写王贤亮作为雷达技师的一面，略写作为班长的一面，选项“文章对王贤亮作为雷达技师的一面和作为班长的一面都进行了详细描写”表述错误；故选C。14考查语句赏析。首先明确：这句话运用了外貌描写和神态描写。“黝黑的脸庞、明亮的眼睛”是外貌描写，生动地勾勒出王贤亮的外貌特征，展现出他的朴实和历经风霜，同时表现出王贤亮已迈入不惑之年却依然神采奕奕的精神状态。“教学时总是和颜悦色、谦虚谨慎”是神态描写，通过“和颜悦色”“谦虚谨慎”，
