1、济南版七年级生物上册 第一单元奇妙的生命现象单元检测及答案一、选择题（25个，每个2分） 1.生物兴趣小组饲养了两只家兔，每天定时给它们投喂食物，一个月后长大了不少，开始看到人就躲，到现在看到兴趣小组的人就靠近取食。以上描述体现了生物的哪些特征（）生物的生活需要营养生物能够生长发育生物能够繁殖代生物能对外界刺激做出反应A. B. C. D.2.“上小学时在农村，田间地头是我们的娱乐场所，春天挖荠菜、夏天钓鲫鱼、秋天逮蚂蚱、冬天堆雪人，无忧无虑。”这段描述中不属生物的是()A荠菜 B. 鲫鱼 C. 蚂蚱 D. 雪人3.下表为探究小组进行有关黄粉虫幼虫生活影响因素的实验探究方法，研究题目最合适的是
2、（ ）放置黄粉虫幼虫的位置黄粉虫幼虫数量光照温度湿度纸盒的左半侧20只阴暗28适当纸盒的右半侧20只阴暗0适当A. 探究黄粉虫幼虫数量对其生活的影响 B. 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响C. 探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响 D. 探究温度对黄粉虫幼虫生活的影响4.显微镜能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下列有关实验操作及现象分析错误的是（ ）A要将图1中的甲细胞移动到视野中央，应向右上方移动玻片标本B要想观察到的细胞数量最多，应选择的镜头组合是图2中的C图1中洋葱鳞片叶内表皮细胞所具有的能量转换器是叶绿体和线粒体D若视野中出现一黑色污点，转动目镜和移动玻片污点均不动，则污
3、点在物镜上5.法布尔在昆虫记中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（）A观察法 B实验法 C调查法 D模拟法6.下图是小明同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是（）A若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示B若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了C若乙为苦瓜的果皮细胞，则苦味存在于D决定甲乙细胞结构不同的物质存在于7.图甲所示制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤、图乙是动物细胞模式图、图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是（ ） A. 图甲中正确的操作步骤是abcdB. 图乙中染色最深的是2，它控制着生物的发育和遗传C. 观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中
4、的细准焦螺旋D. 观察时，发现物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应向右下方移动装片8.某同学为探究草履虫的应激性，做了以下实验；在甲、乙两组载玻片上各滴加一滴草履虫培养液，然后在甲组载玻片一侧放一小粒食盐，在乙组载玻片一侧滴加一滴肉汁，如图所示。下列叙述错误的是（） A. 甲组实验中草履虫向食盐方向运动B. 乙组实验中的草履虫向肉汁方向运动C. 草履虫能够对外界的刺激作出一定的反应D. 草履虫的应激性是它作为生物的基本特征之一9.科学家利用干细胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印机打印出了全球首颗拥有心肌、血管和心腔的“完整”人造心脏，过程如图所示。下列相关描述不正确的是
5、（ ）A. 过程是细胞生长，细胞不能无限长大B. 过程是细胞分裂，使细胞的数目增多C. 过程是细胞分化，形成了不同的组织D. 过程细胞内染色体数目不断减少10.食用柑橘时，把果皮剥去，可以看到一些白色的丝状物，这些丝状物可以去掉也可以和酸甜可口的果肉一起吃掉，结合上述内容，试从组织构成器官的角度分析柑橘有哪些组织( )A.输导组织、营养组织、分生组织B.上皮组织、营养组织、输导组织C.保护组织、营养组织、输导组织D.保护组织、营养组织、分生组织11.航天员叶光富在太空中为大家展示了心肌细胞的神奇变化心肌细胞能自动节律的收缩和张。心肌细胞与叶肉细胞共有的结构是（）细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
6、线粒体 叶绿体A. B. C. D. 12.下图表示番茄的几个不同结构层次，下列有关说法不正确的是（ ） A. 切番茄时，流出大量汁液，这些汁液主要来自图甲中的B. 图丙中的是由种子中的胚根发育而来C. 番茄植株的结构层次依次为甲丁乙丙D. 人的心脏和图丁属于同一个结构层次13.生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序的进行着。如图表示植物体的不同结构层次，下列说法正确的是（）A图中a过程产生的新细胞染色体数量减半B“藕断丝连”中的丝来自植物体的营养组织C同图中所示植物体相比，熊猫特有的结构层次是系统D水绵是多细胞植物，同戊一样由根茎叶等器官组成14.下列有关细胞分裂的叙述，错误的是()A
7、.番茄果实表皮细胞分裂时，是在细胞中央出现新的细胞壁B.洋葱根尖细胞分裂前后染色体的数目保持不变C.人的造血干细胞分裂时，细胞质先分裂，随后细胞核分裂D.在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显15.马铃薯既可以用种子繁殖，也可以用块茎繁殖。马铃薯的种子和块茎分别属于（）A生殖器官，生殖器官B生殖器官，营养器官C营养器官，营养器官D营养器官，生殖器官16.要将如图所示显微镜下的视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（）将低倍镜换成高倍镜向右上方移动装片向左下方移动装片转动细准焦螺旋转动粗准焦螺旋A.B.C.D.17.细胞是生物体结构和功能的基本单位，许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起，
8、形成生物体的各种结构，构成一个个充满生命活力的生物。下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（）A细胞中的遗传物质是DNA，一个DNA分子上有许多个基因控制生物的性状B细胞分裂过程中，染色体先复制再均分C叶表皮属于a层次，与皮肤一样属于保护组织Dc代表的是植物体，d代表的是动物体18.实验室有一张细胞临时装片，小华同学用显微镜观察后，判断其为植物细胞。他观察到的下列结构中，不能作为判断依据的是（）A. 细胞壁B. 细胞核C. 叶绿体D. 大液泡19.如图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（）A正确观察到的视野依次是B视野由到，需要向左
9、移动装片C视野由到，需要转动粗准焦螺旋D实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱20.下列有关“单细胞生物草履虫”的说法，不正确的是（）A既属于细胞层次，又属于个体层次B与植物根尖细胞相比，最主要的区别是没有叶绿体和细胞壁C对刺激表现出来的趋利避害不属于反射D通过分裂的方式进行繁殖21.显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被紧密相连的64个分生组织细胞所平铺充满。若目镜不变，物镜转换为40后，则在视野中可观察到的分生组织细胞数约为（）A4个B8个C16个D32个22.下列关于细胞分裂及细胞分化的叙述正确的是（）A动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二B癌细胞在各种因素的影响下不断分裂而不分化C由于细
10、胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织D人的神经细胞高度分化，正常情况下仍具有细胞分裂能力23.下列叙述错误的是（ ）A.推理是揭示事物本质的思维方法B.实践是解决实际问题的主要途径C.制订方案是科学探究成功的关键D.推理主要有归纳和演绎两种形式。演绎是从许多相似的事物中找出共同点,总结出规律或原理的思维方法,是由个别到一般的推理过程。24.如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（）A. 细菌繁殖需耍漫长的时间B. 细菌由营养丰富的肉汤产生C. 细菌由肉汤原有的细菌产生D. 使肉汤腐败的细菌来自空气25.“天宫课堂”为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，中国航天员首次在问天实验舱内向我
11、们展示了“用筷子喝茶”的挑战实验：将飘浮在太空舱中形似果冻的“茶水”夹起，像吃菜一样放入口中。这一过程属于科学探究的哪一环节（）A. 提出问题B. 作出假设C. 实施方案D. 得出结论二、非选择题（7个题 50个空，每空1分，）26.(9分）下图中，甲、乙表示“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”或“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验所用到的部分材料用具；图丙、丁分别为植物细胞、动物细胞结构模式图。回答下列问题：(1)乙所示的二种试剂中，只在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中用到的试清水；在“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验中用到的试剂是 ；在上述两个实验中都
12、要用到的试剂是 ，使用该试剂的目的是 。(2)在用显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人的口腔上皮细胞临时装片时，除了光圈的使用存在差异外，还有 的使用也存在差异（不考虑镜头），用甲所示显微镜安装的物镜和目镜，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则在视野中看到的细胞放大倍数为 倍。(3)在内、丁所示的细胞结构模式图中，两种细胞中都含有的能量转换器是 能将光能转变成化学能的能量转换器是 ；从柑橘榨出的果汁主要来自于图内中的 ；两种细胞中染色体的存在场所是 。（“”内填序号，“_”填结构名称）。27.（7分）将仙人掌去皮擂成浆糊状，置于纱布上，外敷于腮腺炎患者的患病部位，两至三天可治愈。小红
13、同学对此很好奇，为探究仙人掌茎中细胞结构，于是将它制成临时装片，放在显微镜下进行观察。请据图回答问题。(1)用显微镜观察仙人掌临时装片时，选用的目镜是12，物镜是4，那么显微镜观察到的细胞的放大倍数为_倍。在操作显微镜进行对光时，在光线比较弱的情况下，我们应该选用反光镜的_（填“平面镜”或者“凹面镜”）进行对光。看清物像后，为使物像更清晰，需要调节_（填标号）。(2)图_（填“甲”或“乙”）最有可能是观察到的仙人掌细胞。(3)图甲细胞的控制中心是_（填标号），其内含有遗传物质。(4)切仙人掌时会流出许多汁液，这些汁液主要存在于 _。(5)“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功
14、。“海水稻”能从盐碱地选择性的吸收水分和无机盐。这体现了图甲中 _具有控制物质进出的功能。28.（6分）下图是植物体的结构层次。请据图回答问题： （1）若图中的植物体都是由细胞a发育而成的，则细胞a_。（2）经分析，图中表示细胞a的生理活动是_和_。（3）若图中A的主要功能是运输养料，则A是_组织。（4）由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构B，则B是_。如果该图表示的是动物体的结构层次。还应该增加的结构层次是_。29.（8分）如图表示人体的不同结构层次，请据图回答：（1）人体由A细胞（受精卵）发育而来，A细胞通过细胞 形成B，细胞分裂的结果是 。（2）由B通过细胞 形成
15、C；C是生物体结构层次中的 。（3）D是人体下列结构层次中的 ，人体与玉米植株相比，特有的结构层次是下列中的 。（填选项字母）A组织 B器官 C系统 D细胞（4）人的结构层次由微观到宏观依次为 _ 。植物没有_30.（6分）生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请据图回答：(1)图中_（填字母）为植物细胞结构图，动植物细胞共有的结构是_（填数字）。(2)图中的主要功能是保护和_。(3)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的_（填数字）。(4)图B细胞要成为图
16、F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是_（选填“BC”、“CD”、“DE”、“EF”）过程。(5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是_。31.（7分）学校兴趣小组发现当人们移开花盆时，鼠妇（又称潮虫）会很快爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？为探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：实验步骤步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量，并记录。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：求5次实验的平均值。回答下列问题：（1）该小组探究：
17、光对鼠妇的分布有影响吗？这是采取 （填探究方法）。（2）需要设计 实验，体现了 变量原则。（3）实验步骤中重复操作4次，为减小误差，应对数据做怎样的处理？ 。（4）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 运用了_推理形式。（5）实验结束后，你会怎样处理鼠妇？ 。32.(7分） 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一。请同学们依据所学知识回答下列问题： （1）小小的指纹包含了人体重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息，控制指纹信息 的遗传物质储存在图1的 _ 中。 （2）细胞在分裂之前，首先要完成 _ 的复制，保证新细胞与亲代细胞的一致。（3）环保小组
18、的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于图1中 _ 的作用；蒲草细胞中进行光合作用的场所是图1中的 _ 。 （4）图2表示的过程为的分化，其结果是形成了不同的 _ ，现代人都“谈癌色变”，癌细胞的特点是 _ 。 （5）西瓜之所以甘甜可口，甜类物质主要是在 _ 的细胞液中。 济南版七年级生物上册第一单元奇妙的生命现象单元检测及答案一、 选择题（25小题，每小题2分） 123456789101112131415BDDCADBADCADCCC1516171819202122232425BDCBABABDDC二、 非选择题（7个题，50个
19、空，每空1分，）26.（9分）【答案】(1)清水 生理盐水 碘液 使细胞核着色，便于观察(2)反光镜 200(3)线粒体 叶绿体 液泡 细胞核27.（7分）【答案】(1) 48 凹面镜 (2)甲 (3) (4)液泡 (5)细胞膜 28.（6分）【答案】（1）受精卵（2）细胞分裂；细胞分化 （3）输导 （4）器官；系统29.（8分）（1）分裂 细胞数目增多 （2）分化 组织 （3）器官 C （4）细胞组织器官系统人体 系统30.（6分）【答案】(1)A (2)控制物质进出 (3) （4）BC (5)系统31.（7分）(1) 实验法 (2) 对照 单一（或唯一） (3)求平均值 (4）光对鼠妇的分布有影响 归纳推理（5）放回原来的生活环境32.（7分）（1）细胞核 （2）遗传物质 （3）细胞膜 叶绿体 （4）组织 只分裂不分化 （5）液泡
