6.2做负责任的人ppt课件26张PPT+教案+素材-（部）统编版八年级上册《道德与法治》.rar

6.26.2做负责任的人做负责任的人人教版人教版人教版人教版 初初初初中中中中 八上八上八上八上教学目标学习目标承担责任有什么样的代价与回报？如何正确对待责任？怎样做一个负责任的人？一、不言代价与回报一、不言代价与回报 2018年年8月月19日是日是首个首个“中国医师节中国医师节”20多年来，张德庆不多年来，张德庆不论春夏秋冬，不论白天黑夜，论春夏秋冬，不论白天黑夜，默默地担负起沂蒙山区院东头默默地担负起沂蒙山区院东头镇三个村近镇三个村近1800名村民的健康，名村民的健康，成为了远近闻名的张大夫。成为了远近闻名的张大夫。村民肖世增在当地看病花了几万元，没找到病因，他在当地无法治疗，张德庆甘愿做向导，请假带他到北京接受治疗。为了找到最佳的治疗方案，张大夫凌晨1点陪同肖世增排队挂号。张德庆知道肖世增家境困难，每到吃饭结账的时候总是抢着付钱。张德庆为村民肖世增的疾病付出了哪些？张德庆为村民肖世增的疾病付出了哪些？如果肖世增的疾病不能治愈，张德庆可能会承受什么如果肖世增的疾病不能治愈，张德庆可能会承受什么？小组活动：小组活动：（1）两个观点由不同小组分别讨论，小组分工（时间为）两个观点由不同小组分别讨论，小组分工（时间为3分钟。）分钟。）（2）推荐小组代表分享你们小组的观点。）推荐小组代表分享你们小组的观点。1.1.无无论论是是谁谁，承承担担责责任任都都会会感感到到责责任任沉沉甸甸的分量。甸甸的分量。时间时间精力精力金金钱钱责责备备处处罚罚不言代价与回报不言代价与回报 提起张大夫，当地百姓都会竖起大拇指。在“沂蒙红嫂”故里的沂水县院东头镇流传着这样一首顺口溜，“最美乡医张德庆，三代传承医术精；众人口碑齐称赞，辛勤守护心忠诚。”（2 2）张德庆的行为得到了什么回报？）张德庆的行为得到了什么回报？百姓的百姓的口碑口碑（1 1）请你用自己喜欢的方式展示这首顺口溜。）请你用自己喜欢的方式展示这首顺口溜。他人的尊重和赞许不言代价与回报不言代价与回报2.承担责任往往伴随着获得回报的权利。物质物质回报回报精精神神回回报报更重要的互动交流说说我自己说说我自己角色 承担过的责任有？付出了哪些？收获了哪些？家庭的子女班级的成员小区的居民中国的公民 父母的关爱、自我的成长知识的获取、同学的认可邻里的关爱、他人的赞许祖国的关爱、他人的尊重 上世纪上世纪90年代，张德庆从卫校毕业，随后进入年代，张德庆从卫校毕业，随后进入市中医医院进修了两年。当时，医学人才紧缺，他凭着市中医医院进修了两年。当时，医学人才紧缺，他凭着这些资历，这些资历，决定留在县城吃决定留在县城吃“国库粮国库粮”。张德庆回家报喜，。张德庆回家报喜，可父亲跟他商量：可父亲跟他商量：“我和你爷爷都擅长中医，我们也攒我和你爷爷都擅长中医，我们也攒了不少民间偏方，要是你不回来，我们传给谁啊？你还了不少民间偏方，要是你不回来，我们传给谁啊？你还是是回来，用你学到的知识为这里的乡亲服务回来，用你学到的知识为这里的乡亲服务吧！吧！”假如你是张德庆，在县城吃假如你是张德庆，在县城吃“国库粮国库粮”和回山和回山区服务乡亲，你会做出怎样的选择，并说明理由？区服务乡亲，你会做出怎样的选择，并说明理由？小组活动：小组活动：（1）两个观点由不同小组分别讨论，小组分工）两个观点由不同小组分别讨论，小组分工，时间为时间为3分钟。分钟。（2）推荐小组代表分享你们小组的观点。）推荐小组代表分享你们小组的观点。3.在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。正确正确评估评估做出做出选择选择承担承担责任责任面对并不是我们自愿选择的责任，可以放弃。面对自己选择的责任，我们应该义无反顾地承担。（1 1）以上以上观点观点你赞同吗你赞同吗，说出理由。说出理由。你对你对承担责任承担责任是如何认识的？是如何认识的？VS易混观点我明辨易混观点我明辨小组活动：小组活动：（1）两个观点由不同小组分别讨论，小组分工，时间为3分钟。（2）推荐小组代表分享你们小组的观点。（平板电脑完成，组长通过整合组员的答案进行实拍，上传至教室主屏）（2 2）面对责任，我们应该怎么）面对责任，我们应该怎么办？办？面对自己可以选择的责任，对承担责任的代面对自己可以选择的责任，对承担责任的代价与回报作出正确的评估。价与回报作出正确的评估。有些应该做的事情但不是我们自愿选择的，有些应该做的事情但不是我们自愿选择的，我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们仍然应该自觉承担相应的责任。张德庆处处为村民着想，看病的原则是，能张德庆处处为村民着想，看病的原则是，能用偏方就用偏方，能吃药就不打针，能打小针就不用偏方就用偏方，能吃药就不打针，能打小针就不打吊针。他以公众号、微信群、宣传册等平台实施打吊针。他以公众号、微信群、宣传册等平台实施精准宣教，并为每一位来就诊的村民建立了健康档精准宣教，并为每一位来就诊的村民建立了健康档案。他的所作所为守护了老区群众的案。他的所作所为守护了老区群众的健康和生命安健康和生命安全全，让老区群众体验到，让老区群众体验到生活的美好生活的美好。请问：张德庆的言行还能给我们哪些启示？二、我承担二、我承担 我无悔我无悔虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。改变改变态度态度不抱怨不抱怨不懈怠不懈怠我承担我承担我无悔我无悔二、我承担二、我承担 我无悔我无悔 尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清尽管已到耄耋之年，仅靠磨刀为生，生活非常清苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善苦，他却乐善好施，将磨刀得来的微薄收入用于慈善公益。年复一年，老人共捐出了公益。年复一年，老人共捐出了4 4万多元。万多元。感动中国人物感动中国人物吴锦泉吴锦泉人人可为 环卫工人是环卫工人是“城市美容师城市美容师”，也是文，也是文明旅游的参与者和见证者。他们坚守岗明旅游的参与者和见证者。他们坚守岗位，一丝不苟地做好城市的保洁工作，位，一丝不苟地做好城市的保洁工作，付出付出艰辛，换来了美丽艰辛，换来了美丽。交警执勤交警执勤护士值班护士值班学生值日学生值日战士守防战士守防二、我承担二、我承担 我无悔我无悔在在我我们们的的周周围围，有有许许许许多多多多履履行行社会责任却不计代价和回报的人。社会责任却不计代价和回报的人。他人的他人的责任担责任担当当更安更安全全更温更温暖暖才让生活一一旦旦选选择择，就就应应该该义义无无反反顾顾地地担担当当起起应应负负的的责责任。任。虽虽然然有有些些应应该该做做的的事事情情不不是是我我们们自自愿愿选选择择的的，但但是是我我们们仍仍然然应应该该自自觉觉承担相应的责任承担相应的责任。提提升升自自身身素素质质，增增强强履履行行责责任任的的能能力力，勇勇于于承承担责任。担责任。张德庆的所作所为对承担责任有何启示张德庆的所作所为对承担责任有何启示（如何做负责人的人）？（如何做负责人的人）？123二、我承担二、我承担 我无悔我无悔活动：我身边的社会责任活动：我身边的社会责任 以以“人人有责人人有责”为校园和为校园和班级写一条宣传语。班级写一条宣传语。拓展活动拓展活动责任誓词 我是一名中学生，我要做一个负责的人。我宣誓：我要对自己负责，自尊、自信、自律、自强；我要对他人负责，尊重他人，关心他人；我要对国家和社会负责，遵守公共秩序、遵守社会公德，努力学习，服务社会。课堂小结做负责任的人不言代价与回报（是什么）我承担我无悔1.承担责任的意义（为什么）2.做负责任的人 （怎么做）1.每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识而进入更高的境界。面对承担的责任，正确的态度或做法是 （）正确评估相应的代价和回报，作出合理选择 不敢面对，畏首畏尾，退缩不前 凭借经验和智慧承担 推卸责任，保全自己 A.B.C.D.A课堂练习课堂练习 2.下列做法属于负责任公民的表现是（）小俊担心上课迟到，骑车闯红灯小文向全市出租车司机发出“文明的士，美化新城市”的建议小华积极参加社区组织的“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动小露以学习任务重为由，多次逃避班级值日工作A.B.C.D.C3、承担责任是一个人成熟的表现，但是,承担责任意味着要付出一定的代价。承担责任的代价可能有（）耗费时间精力和体力 影响兴趣和爱好的发展 承受心理压力，影响健康 有时会危及生命A.B.C.D.C4、“按时完成作业，奖2元”“帮助爸妈洗碗一次，奖1元”“打扫房间卫生，奖2元”近日，女儿劳动奖励细则引起了网友热议。对此你的看法是（）A.不同的角色应该承担不同的责任B.承担责任就应该获得物质的回报C.订立奖励细则能培养良好的家风D.承担责任不应该计较代价与回报D 部编版道德与法治八年级做负责任的人教学设计部编版道德与法治八年级做负责任的人教学设计课题做负责任的人单元第三单元学科道德与法治年级八学习目标1、理解承担责任的代价与回报 2、能够正确评估承担责任的代价和回报,作出合理的选择3、懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好 4、知道怎样做负责任的人 5、明确自己在社会生活中的责任，培养参与公共生活的责任感。重点理解承担责任的代价与回报，努力做负责任的人；难点责任与代价和回报的辩证关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课做人应该对自己的行为负责。一个品质良好的人是有责任感的人。有责任感的人，对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。第六课 责任与角色同在第二节 做负责任的人学生思考问题 通过话题导入，激发学生兴趣，引入新课“做负责任的人”讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导（一）不言代价与回报1.观看视频最美乡村医生。20 多年来，张德庆不论春夏秋冬，不论白天黑夜，默默地担负起沂蒙山区院东头镇三个村近 1800 名村民的健康，成为了远近闻名的张大夫。村民肖世增在当地看病花了几万元，没找到病因，他在当地无法治疗，张德庆甘愿做向导，请假带他到北京接受治疗。为了找到最佳的治疗方案，张大夫凌晨 1点陪同肖世增排队挂号。张德庆知道肖世增家境困难，每到吃饭结账的时候总是抢着付钱。思考：（1）张德庆为村民肖世增的疾病付出了哪些？学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点学生看书思考问题学生做好笔记学生思考初步感知本课重要知识点通过观看视频，切实感受到付出与回报。引出代价与回报的内容。（2）如果肖世增的疾病不能治愈，张德庆可能会承受什么？小结：1.无论是谁，承担责任都会感到责任沉甸甸的分量。他可能付出了时间、精力、金钱，还可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（这些统称为代价）提起张大夫，当地百姓都会竖起大拇指。在“沂蒙红嫂”故里的沂水县院东头镇流传着这样一首顺口溜，“最美乡医张德庆，三代传承医术精；众人口碑齐称赞，辛勤守护心忠诚。”（1）请你用自己喜欢的方式展示这首顺口溜。（2）张德庆的行为得到了什么回报？小结：官媒点赞，百姓的口碑，他人的尊重和赞许还可能获得良好的自我感觉、新的知识或技能、赢得他人的尊重和赞许等精神方面的，当然更重要的是精神方面的。（这些统称为回报）互动交流：说说我自己上世纪 90 年代，张德庆从卫校毕业，随后进入市中医医院进修了两年。当时，医学人才紧缺，他凭着这些资历，决定留在县城吃“国库粮”。张德庆回家报喜，可父亲跟他商量：“我和你爷爷都擅长中医，我们也攒了不少民间偏方，要是你不回来，我们传给谁啊？你还是回来，用你学到的知识为这里的乡亲服务吧！”假如你是张德庆，在县城吃“国库粮”和回山区服学生通过对材料的分析解答问题学生思考并回答引导学生多角度散发思维 学生小组讨论并派代表回答问题学生回答反观自己，激发学生的责任感 务乡亲，你会做出怎样的选择，并说明理由？小组活动：（1）两个观点由不同小组分别讨论，小组分工，时间为 3 分钟。（2）推荐小组代表分享你们小组的观点。【结论】在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。易混观点我明辨以上观点你赞同吗，说出理由。你对承担责任是如何认识的？小组活动：（1）两个观点由不同小组分别讨论，小组分工，时间为 3 分钟。（2）推荐小组代表分享你们小组的观点。（平板电脑完成，组长通过整合组员的答案进行实拍，上传至教室主屏）面对责任，我们应该怎么办？面对自己可以选择的责任，对承担责任的代价与回报作出正确的评估。有些应该做的事情但不是我们自愿选择的，我们仍然应该自觉承担相应的责任。二、我承担 我无悔 张德庆处处为村民着想，看病的原则是，能用偏方就用偏方，能吃药就不打针，能打小针就不打吊针。他以公众号、微信群、宣传册等平台实施精准宣教，并为每一位来就诊的村民建立了健康档案。他的所作所为守护了老区群众的健康和生命安全，让老区群众体验到生活的美好。学生思考并回答学生做好相关笔记学生认真观看图片，并且思考问题学生做好相关笔记通过换位思考让学生学会权衡代价与回报，作出正确评估。深化学生的理解用接近学生生活的案例，让学生能够感同身受，有时候承担的责任不是自愿选择的，但也要承担好。请问：张德庆的言行还能给我们哪些启示？虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。身边的感动在我们周围还有许许多多正在履行社会责任却不计代价与回报的人。展示图片【结论】正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。张德庆的所作所为对承担责任有何启示（如何做负责人的人）？点拨：（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。（2）我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，作出合理的选择。（3）无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。拓展活动活动：我身边的社会责任 以“人人有责”为校园和班级写一条宣传语。责任誓词我是一名中学生，我要做一个负责的人。我宣誓：我要对自己负责，自尊、自信、自律、自强；我要对他人负责，尊重他人，关心他人；我要对国家和社会负责，遵守公共秩序、遵守社会公德，努力学习，服务社会。联系生活实际，听听看法，积极发挥想象集体宣誓（3分钟）以图片形式，让学生真实感受到，我们身边有很多正能量的负责任的人。情感升华理解“他人对于我们负责”进一步激发学生的责任感激发学生想要成为负责任的人的决心。情感升华课堂小结学生分小组比赛，对本节课知识点进行归纳总 结板书