1、第第3 3课时课时 在教室里认一认在教室里认一认素养目标素养目标在分组学习中培养小组合作学习的意识。帮助学生了解自己的年级、班级,与班级同学相互认识。能清晰地描述数与数量。在具体场景里体会前后、左右的位置关系。3.介绍我自己。1.我的教室在哪里？2.介绍我的教室。小朋友们观察自己宽敞、漂亮的教室,说一说你看到了什么?它们之间有什么样的位置关系?今天我们就来认识一下新同学和新教室。4.介绍周围的同学。情境导入情境导入“一（3）班”的“一”表示年级，“（3）”表示班级。活动一：我的教室在哪里？活动一：我的教室在哪里？探究新知探究新知前面是面对的方前面是面对的方向，后面是背对向，后面是背对的方向。左
2、边和的方向。左边和左手边一致，右左手边一致，右边和右手边一致。边和右手边一致。活动二：介绍我的教室。活动二：介绍我的教室。前面前面后面后面新课讲解新课讲解首先问声:“大家好!然后名字和年龄，家人、朋友简单说，有了特点能记牢，兴趣爱好很重要最后“谢谢大家”了。活动三：介绍我自己。活动三：介绍我自己。活动四：介绍周围的同学。活动四：介绍周围的同学。小亮小月小红小明我的左边是小亮，后面是小明。在描述位置的时在描述位置的时候，要找准参照物候，要找准参照物说清楚谁在谁的哪说清楚谁在谁的哪一边。一边。前后、左右的位前后、左右的位置关系是相对的。置关系是相对的。请用“上、下、前、后”、说一说教室里的学生和物
3、品的位置关系。知识运用知识运用把数学书放在铅笔盒的下面。把数学书放在铅笔盒的下面。把铅笔盒放在桌子的上面。把铅笔盒放在桌子的上面。请坐在请坐在*同学前面的同学起立。同学前面的同学起立。请坐在请坐在*同学后面的同学把手举起来。同学后面的同学把手举起来。听老师或同学的口令，快速听老师或同学的口令，快速完成口令对应的任务。最先完成完成口令对应的任务。最先完成的同学可获得刮刮乐一张。的同学可获得刮刮乐一张。我说你做课堂游戏课堂游戏+5+5分分刮刮乐刮刮乐零食一份零食一份刮刮乐刮刮乐铅笔一支铅笔一支刮刮乐刮刮乐+10+10分分刮刮乐刮刮乐课堂游戏课堂游戏小朋友们，最左边的小朋友们，最左边的是哪种水果呢？
4、是哪种水果呢？小朋友们，最右的是哪小朋友们，最右的是哪种水果呢？种水果呢？小朋友们，从左边数小朋友们，从左边数第三个是哪种水果呢？第三个是哪种水果呢？小朋友们，蓝莓是从右小朋友们，蓝莓是从右边数的第几位？边数的第几位？知识运用知识运用8532679我的家在考拉小弟家的左边。41我的家在猫头鹰家姐姐的上面。我的家在蛇小弟家的右边。我的家在狮子大哥家的下面。我的家在猴子小弟家的左边。我的家在猴子小弟家的右边。小动物们去游乐园玩，天快小动物们去游乐园玩，天快黑了，小动物们该回家了。请小黑了，小动物们该回家了。请小朋友们按照提示，帮小动物们找朋友们按照提示，帮小动物们找到它们的家在几号房间。到它们的家在几号房间。小动物要回家课堂游戏课堂游戏免作业一次免作业一次零食一份零食一份+5+5分分
