1、第第3 3章章 广袤浩瀚的宇宙广袤浩瀚的宇宙第第2 2节节 太阳系的组成与结构太阳系的组成与结构学习目标学习目标1.知道太阳系的组成和结构，了解太阳的大小、温度、太阳大气层结构和太阳活动，发展科学观念。2.知道地球与太阳之间的距离，太阳活动对人类的影响。通过实践活动建构太阳与行星的模型，加深对太阳系的认识，激发探索宇宙的兴趣。3.了解八大行星及其卫星的概念和特点，了解彗星与流星雨、小行星与陨石之间的关系，发展科学思维。新知探究新知探究知识点知识点1 1 太阳系的组成太阳系的组成 重点重点新知探究新知探究知识点知识点1 1 太阳系的组成太阳系的组成 重点重点（2）八大行星（行星是一种比太阳小得多
2、的球状星体）八大行星（行星是一种比太阳小得多的球状星体）：按距太阳由近及远分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。它们都以自西向东的方向绕太阳公转，如下图所示。（本图不代表天体大小和距离的实际比例关系）（3）小行星带：）小行星带：在火星和木星之间有大量的小行星分布,称为小行星带。新知探究新知探究知识点知识点1 1 太阳系的组成太阳系的组成 重点重点 教材第105页1.与地球相邻的是金星、火星。2.八大行星的运动有以下共同特征：（1）同向性：八大行星都以自西向东的方向绕着太阳公转。（2）共面性：八大行星的公转轨道大致都在同一个平面上。（3）近圆性：八大行星公转轨道的形状是近似圆
3、形的椭圆。新知探究新知探究知识点知识点1 1 太阳系的组成太阳系的组成 重点重点 教材第105页活动活动内容内容（1）让同伴拿着手电筒站在离你 的地方，然后让同伴将手电筒朝你所在的方向照过来。告诉同伴握住手电筒不动。面朝手电筒，绕着同伴转圈，保持离同伴 远的距离。（2）重复（1）中的活动，但是这次你面朝一个方向，站着不动，让同伴拿着手电筒，始终将光照向你并围绕着你转圈，保持离你 远的距离。新知探究新知探究知识点知识点1 1 太阳系的组成太阳系的组成 重点重点观察到的观察到的明暗变化明暗变化情况情况逐渐变暗，一段时间后，再逐渐变亮逐渐变亮，一段时间后，再逐渐变暗结论结论如果你代表地球，同伴代表太
4、阳，不能够仅仅根据本活动中的观察结果来判断哪个是太阳系的中心。新知探究新知探究知识点知识点1 1 太阳系的组成太阳系的组成 重点重点典例1 下图为太阳系局部示意图，表示地球的是()B新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点1.太阳的概况太阳的概况太阳是离地球最近的恒星。它是一颗自身能够发光发热的气体星球。基本基本数据数据直径约为，相当于地球直径的109倍表面温度约为 中心温度高达 体积约为地球的130万倍 新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点基本基本数据数据质量约为地球的33万倍与地球的平均距离约为 作用作用太阳为人类活动提供了最重要的能量，地球上的生物生长、空
5、气和水的循环都与太阳息息相关。新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点2.太阳的演化历程太阳的演化历程现代观测表明，太阳已有约50亿年的历史。它是一颗典型的中等质量的恒星，正平稳地燃烧着自身。现在，科学家对恒星演化过程的认识不断深入，勾勒出太阳的生命历程。新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点3.太阳大气层结构太阳大气层结构结构结构外内日冕日冕是太阳大气的最外层，它能延伸到几倍甚至几十倍太阳半径外，只有使用特殊仪器或在日全食时才能观察到。日冕层气体非常稀薄，但温度非常高，可达 新知探究新知探究知识点知识点2 2
6、 太阳太阳 重点重点结构结构外内色球层色球层是太阳大气的中间层，呈玫瑰红色，厚度约为。通常，色球层只有在发生日全食时才能看见光球层光球层是人们能够看到的太阳的圆面。它的厚度约为，我们所见到的太阳可见光，几乎全是由光球层发出的新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点图示图示_新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点 教材第107页因为光球层的密度比色球层和日冕的密度大，光球层的发光亮度也比色球层和日冕的发光亮度强，光球层发出的光线会把色球层和日冕发出的光线覆盖，所以光球层虽然处在太阳大气的最里层，但能够被我们看见。新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点
7、4.太阳活动太阳活动（1）概念：太阳表面经常发生变化，这些变化统称为太阳活动。（2）常见类型：太阳黑子、太阳耀斑、日珥（太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志；通常，太阳耀斑、日珥的出现与太阳黑子的活动有关）和太阳风等。新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点类型类型图示图示位置位置活动特征活动特征太阳黑子_光球层太阳光球层上出现的黑色小斑点；因其温度比周围区域低，看上去比周围暗；数量呈周期性变化，有的年份多，有的年份少新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点类型类型图示图示位置位置活动特征活动特征太阳耀斑_色球层（故耀斑也叫“色球爆发”）色球层上突然增亮
8、的斑块；爆发时会释放出巨大的能量；长期观测发现，大多数耀斑和太阳黑子活动相关（耀斑的寿命很短，持续时间在几分钟到几十分钟。可就在这短时间内，耀斑释放出的巨大能量，大约相当于上百亿颗巨型氢弹同时爆炸释放的能量）新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点类型类型图示图示位置位置活动特征活动特征日珥_色球层是太阳色球层上喷射出的弧状大气，突出在日面边缘外面的一种太阳活动现象，像是太阳的“耳环”一样；日全食时，可用肉眼观测火红的日珥；爆发时会喷射大量的带电粒子太阳风_日冕日冕上持续喷射出高速运动的带电粒子流新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点5.太阳黑子的活动周期太阳黑子
9、的活动周期 教材第107页此图为曲线图,横坐标为年份,纵坐标为太阳黑子相对数,在曲线上任选两个相邻的点A、B（高峰值或低峰值）,如图所示。新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点过点A、B分别作垂直于横轴的垂线,可得到曲线上A点对应的年份约为1957年,B点对应的年份约为1968年。因此,通过这幅图,我们能得到1950年至2010年,两个相邻高峰值年或低峰值年之间的时间约为11年。观测发现，太阳黑子的活动呈现出有规律的变化。科学家推断，太阳黑子的活动周期约为11年。黑子数最多的那一年，称为太阳活动峰年；黑子数极少的那一年，称为太阳活动谷年。国际上规定从1755年起算的黑子周期为第
10、1周。新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点典例2(台州期末)如图所示是科学家拍下太阳表面高清的图片，太阳表面有玫瑰红色的舌状气体喷出，再沿着弧形路线落回，这种太阳活动称为_；该现象发生在太阳大气的_层。日珥色球解析：解析：太阳周围镶着一个红色环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种太阳活动叫做日珥，日珥发生在太阳大气的色球层。新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点主要主要影响影响太阳耀斑增强时，地球上的短波通信会受到明显影响太阳黑子、太阳耀斑活动增强时，需要用各种防晒措施来避免太阳光中过强的紫外线对皮肤的损伤新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点主要主
11、要影响影响太阳大气抛出的高能带电粒子流会扰乱地球磁场，产生磁暴现象高能带电粒子流与两极高空大气碰撞，产生极光影响地球自然环境，产生自然灾害（如地震、水旱等灾害）太阳活动与天气、气候变化之间存在着一定的相关性新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点拓展培优拓展培优学习使用天文望远镜学习使用天文望远镜构造构造天文望远镜的结构主要包括寻星镜、目镜、主镜（物镜）、调节手柄等使用使用方法方法安放 在晴朗的夜晚，选择视野比较开阔的地方安放新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点使用使用方法方法对准用寻星镜对准目标星体：（1）在镜筒外沿镜筒延伸方向用眼睛瞄准目标星体。（2）在寻星
12、镜内利用调节手柄做水平方向和不同高度的搜索。（3）发现目标后，将目标星体置于视野中央观测用主镜观测目标星体：（1）调节目镜的焦距使主镜内的影像清晰。（2）用调节手柄缓慢调节，直至在主镜内找到目标星体。（3）瞄准目标后再次调节目镜焦距，使目标星体的像清晰新知探究新知探究知识点知识点2 2 太阳太阳 重点重点注意注意事项事项（1）绝对不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观测太阳，否则会对眼睛造成永久性损伤。（2）不要把望远镜当作玩具，望远镜是精密光学仪器，要按照使用说明书细心使用和维护。（3）每台望远镜都有它适合的放大倍数，超过这个倍数并不能增强分辨率，反而会使物体变得很暗，难以看清。（4）
13、不同型号的天文望远镜结构有所不同，一定要按照使用说明书操作新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点1.概念概念行星行星太阳系中的行星是直接围绕太阳转动的球状星体。卫星卫星卫星是围绕行星、矮行星、小行星转动的天体。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点 教材第109页1.木星 土星2.金星3.木星是八大行星中质量、体积都最大的行星。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点2.各行星的特点各行星的特点太阳系中八大行星大致都在同一平面的近似圆形轨道上，沿着同一方向绕太阳公转。除金星外，其他行星的自
14、转方向和公转方向相同。和太阳相比，行星的体积都很小。八大行星相对于地球的质量和体积的数值见下表（假定地球的质量和体积为1个单位）：行星水星金星地球 火星木星土星天王星海王星质量0.050.8210.11317.8995.1814.6317.15体积 0.056 0.85610.151 31674565.257.1新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点（1）地球：）地球：地球是太阳系中唯一一颗表面上有液态水存在的行星，水改变着地表的形态。地球上有大气层，大气中富含氧气，供人类及其他生物生存所需。地球是当今人类已知的星系中唯一能够孕育和支持生命的星球。新知探究新
15、知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点 教材第111页人类首先对火星进行探索的原因主要有以下几点：（1）火星是类地行星，在很多方面与地球相似，火星是太阳系中环境与地球最接近的星球，同处于太阳系的宜居地带，拥有孕育生命的可能性。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点（2）相对而言，火星距离地球较近，探测任务的成本和技术难度相对较低。（3）火星的科学研究价值高，对火星的地质和气候进行探索，对
16、地球自然演变和保护地球地质气候有重大意义等。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点对火星的探索需要克服的困难主要有以下几点：（1）距离遥远：火星与地球之间的距离很远，需要耗费大量的时间和能源才能到达火星。（2）环境恶劣：火星表面的环境十分恶劣，温度极低，大气层极弱，辐射强烈等，这些都面临着较大的技术挑战。（3）着陆困难：火星表面地形复杂，着陆时需要克服大气层进入、降落伞展开等多个环节的困难，对着陆器的研发技术有很高要求。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点（5）木星：木星：木星是太阳系中体积最大、质量最大、自转最快的行星
17、。它的质量大约是太阳的千分之一，是太阳系中其他七大行星质量总和的2.5倍。木星是一个气态巨行星，主要由氢和氦组成。自伽利略观测到木星的四颗卫星以来，天文学家又发现了许多颗卫星绕着木星转动。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点（8）海王星：海王星：海王星是太阳系中离太阳最远且寒冷的蓝色行星，大气层以氢气和氦气为主，有微量的甲烷。海王星被称为“笔尖下发现的行星”。（人们观测到的天王星轨道与用牛顿理论计算出的结果有偏差，于是，两位年轻的天文学者根据天王星的观测资料和牛顿理论，各自独立计算出
18、这颗“新行星”的运行轨道，天文学家在预测位置观测到了这颗行星，命名为海王星）新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点拓展培优拓展培优八大行星的分类八大行星的分类八大行星可分为类地行星、巨行星和远日行星三类，具体如下。（1）类地行星是指与地球相类似的行星，包括水星、金星、地球和火星。它们距离太阳近，接受太阳辐射多，表面温度较高，同时体积和质量都很小，是由平均密度较大的重物质（岩石）组成的固体星球，金属元素含量较高，都没有光环，水星和金星没有卫星,地球和火星有卫星。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点（2）巨行星是指体积、质量
19、远远大于其他行星的大行星，包括木星和土星。巨行星的卫星较多，并且有光环。（3）远日行星包括天王星、海王星，它们距离太阳十分遥远，获得的太阳辐射特别少，表面温度很低。远日行星的表层气体以氢和甲烷为主。远日行星都有卫星。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点CA.金星能自行发光B.太阳在银河系的中心C.行星绕太阳公转方向相同D.与地球相邻的行星是火星和木星新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点解析：解析：金星是行星，本身不发光，靠反射太阳光而发亮；太阳是太阳系的中心天体，是银河系的一个普通天体；行星绕太阳公转方向相同；与地球相
20、邻的行星是金星和火星。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点 教材第112页1.绘图略。2.制作模型略。提示：各行星与太阳之间的距离由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。各行星与太阳相对体积的大小可参考教材第109页探索活动中“八大行星相对于地球的质量和体积”表格。新知探究新知探究知识点知识点3 3 行星及其卫星行星及其卫星 重难点重难点3.行星突出的特点水星距离太阳最近金星唯一逆向自转的行星火星“红色行星”木星体积最大、质量最大、自转最快土星唯一密度小于水的行星新知探究新知探究知识点知识点4 4 小行星和彗星小行星和彗星 重点重
21、点1.小行星：小行星：小行星是指太阳系中类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体。太阳系中数以万计的小行星，大部分集中在火星和木星之间，形成了小行星带。小行星的运行轨道一旦发生变化，就有可能被行星俘获并发生剧烈的撞击。新知探究新知探究知识点知识点4 4 小行星和彗星小行星和彗星 重点重点 教材第112页恐龙的消失可能是灾变造成的。如果有小行星撞击地球,将形成全球范围的火山喷发和海啸,火山灰可以在大气层滞留好几年,引起植物大量死亡,恐龙因食物短缺而死亡。（答案合理即可）新知探究新知探究知识点知识点4 4 小行星和彗星小行星和彗星 重点重点2.彗星彗星彗星彗星指亮度和形状会随着与太阳距
22、离的变化而变化，并围绕太阳运动的天体。结构结构彗核由岩石碎片、固体微粒和水结成的“冰球”彗发当慧星接近太阳时，彗核的冰物质受阳光照射变成气态物质，形成彗发彗尾受太阳风的吹拂，彗发形成长长的彗尾（彗尾背向太阳）新知探究新知探究知识点知识点4 4 小行星和彗星小行星和彗星 重点重点运动运动绕太阳公转（彗尾的朝向始终背对着太阳）,遇到太阳风，离太阳越近，彗尾越长。也就是说，彗尾越明显，说明太阳风越强哈雷哈雷彗星彗星哈雷彗星是最著名的彗星,其绕太阳运行的周期约为76年。因英国天文学家哈雷准确地预言它的到来而得名。我国早在公元前613年就有关于哈雷彗星的记载新知探究新知探究知识点知识点4 4 小行星和彗
23、星小行星和彗星 重点重点彗星的彗星的撞击撞击彗星在绕太阳运行时，可能会跟行星发生剧烈的撞击。1994年,苏梅克-列维9号彗星以 的速度撞击木星。撞击后，木星表面升起宽阔的尘云，高温气体冲至 的高度，并在木星上留下了地球般大小的痕迹。新知探究新知探究知识点知识点4 4 小行星和彗星小行星和彗星 重点重点3.流星体、流星现象、陨星、陨石流星体、流星现象、陨星、陨石（1）流星体流星体:太阳系中有许多绕太阳公转的固体小块,叫流星体。（2）流星现象：流星现象：小行星等太阳系中的一些小型天体闯入地球大气层时，与大气摩擦、燃烧、发光而划亮夜空的现象，称为流星现象。（3）陨星陨星:没有烧尽的流星体降落到地球表
24、面,叫陨星。（4）陨石陨石:主要由岩石构成的陨星叫陨石。新知探究新知探究知识点知识点4 4 小行星和彗星小行星和彗星 重点重点 教材第114页1.彗星示意图如图所示。2.因为哈雷彗星绕日公转周期约为76年，其上一次出现的时间是1986年，所以哈雷彗星下一次光临地球的时间应在2062年前后。新知探究新知探究知识点知识点4 4 小行星和彗星小行星和彗星 重点重点典例4“神舟”系列飞船重返地面时会和大气剧烈摩擦而发出耀眼的光芒,下列现象中,与此相似的是()BA.恒星的光芒B.流星现象C.彗星的彗尾D.月球的光芒解析：解析：恒星的光芒是天体自行发出的光,A项不符合题意;当流星体临近地球时,受地球引力作用,进入地球大气层,与大气摩擦燃烧发光,形成流星现象,B项符合题意;彗星的彗尾是彗核的冰物质受太阳光照后变成的气态物质被太阳风吹拂形成的,C项不符合题意;月球的光芒是反射的太阳光,D项不符合题意。课堂小结课堂小结
