1、 1 湖北省宜昌市七校 2016-2017 学年高二语文下学期期末考试试题 （全卷满分： 150 分 考试用时： 150 分钟） 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案 后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第卷 阅读题 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面 的文字，完成 13 题。 秦朝对官吏的约束是很严的，制定的反腐败专项法律法规包括
2、为吏之道等，突出规定了对官吏经管物资财产的法律监督，以杜绝贪污。若挪用公款，则以盗窃论罪。“若通一钱者，则黥为城旦”，即行贿受贿达到一个铜钱，就要受到脸上刺字并服苦役的刑罚。秦简法律答问中还规定“令曰勿为而为之，是为犯令；令曰为之弗为，是为废令也”，即法律不允许做却做了或法律要求做而不做的，均属违法犯罪行为，该受惩罚。这成了后代历朝的反腐立法的榜样。 秦朝的国家政权机关设三大部门。行政机构的首长是丞相，军事机构的 首长是太尉，监察机构的首长是御史大夫。御史大夫位列“三公”，成为制约其他两公的有力工具，负责统率监察官员对所有政府机关及其官员的违法行为进行纠举弹劾，百官畏之为“风霜之吏”。监察机构
3、的一般官员为御史，一部分在朝廷内负责日常的监察工作，另一部分常驻地方郡一级政府，实施对地方的监察，因而又称监御史、监察史。常驻地方的监御史地位也相当高，他们常与郡守、郡尉一起，并称“守、尉、监”。 为了防止任用官吏上的徇私舞弊行为，秦朝还规定 “任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即被推荐和任命的官吏犯罪，推荐和任命者须连坐，也即 “保任连坐”罪。这一做法，历代封建王朝均有沿用。 汉代完善了对官吏的考核，逐渐形成了以上计律考功课吏法为核心的考绩制度，希望通过强化官吏的考核来建设一支清正廉洁务实的官吏队伍。汉律规定“吏坐受赇枉法，皆弃市”，且子孙三世“皆禁锢不得为吏”。西汉武帝颁布的监御史 九条和
4、刺史诏六条正式把“吏不廉，背公向私”和“阿附豪强，进行贿赂”列为监察的重要内容，以后历代相沿不绝。 现在大家比较熟知的官员回避制度，就是初创于汉代。当时实行“三互法”，其内容规定：本地2 人不得为本地长官；婚姻之家不得相互监临；有血 缘关系或婚姻戚属关系的人，不得在同一部门或地区为官。后历代沿用并不断发展。同时，职务连坐始于商鞅变法时期，到了汉武帝时归纳为“见知故纵之法”，即对国家官吏实行连坐，上对下、下对上均承担连坐责任，实行责任追究。如果对自己的上级或下级官吏的违法乱政行为知而不举则坐以同罪。 汉朝的监察制度得到了进一步完善。汉武帝元封元年，把全国分成了 13 个监察部，每部各监若干郡国，
5、中央设 13 名刺史为监察官，各负责一部的监察事务，很好地发挥了监察御史的作用，强化了监察工作。我国最早的举报箱，是西汉赵广汉发明的。汉宣帝时，赵广汉出任 颖川太守，令手下人制成可入不可出的器具，“受吏民投书”。其后，这一制度得到了推广运用。 (编选自历数中国古代反腐败措施，有改动 ) 1下列关于秦朝反腐败措施的表述，不正确的一项是（ ）（ 3 分） A秦朝对官吏的约束很严格，专门制定了反腐败的相关法律法规，尤其重视对官员贪腐行为的处罚，到了十分苛刻严厉的地步。 B秦朝建立了中央和地方两级监察体系。常驻地方郡一级政府的御史又称监御史或监察史，地位仅次于郡守、郡尉。 C秦朝将监察部门设为国家三大
6、政权机关之一，并将掌管监察机构的御史大夫的地位与掌管行政的丞相、掌管军事的太尉并列，显示了对监察工作的高度重视。 D秦朝的“保任连坐”规定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即官员犯罪，其保举者或任用者也必须承担相应的罪责。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（ 3 分） A以上计律考功课吏法为核心的考绩制度，体现了汉代统治阶层希望通过强化官吏考核来达到促进官员守法、建设清正廉洁务实的官吏队伍的目的。 B汉代对受贿这种枉法行为的处罚十分严厉，除了对犯罪官员要“弃市”，还要取消其子孙三代的为官资格。 C汉代官员回避制度，就是“三互法 ”。“三互法”从地域、婚姻、血缘等关系上，规定了官
7、员任职时应当回避的 因素，以防患于未然。 D汉武帝完善了汉代监察制度，他对全国进行分部监察，颁布了监御史九条和刺史诏六条，建立了举报箱制度。 3 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（ 3 分） A曾被李克强总理怒批的一些官员“只要不出事，宁愿不做事”的尸位素餐的不作为行为，在秦朝属于犯罪行为，是会受到惩罚的。 B秦朝的御史大夫和监察官员被百官称为“风霜之吏”，可见他们对政府机关及其官员的违法行为进行纠举弹劾，确实起到了震慑作用。 C秦朝的“保任连坐”与汉朝的“见知故纵之法”在立法目的上是有区别的，前者是为了防止官员任用上的腐败行为，后者是为了避免上下级官员之间相互推卸责任。 D
8、秦汉时期的许多反腐败措施具有开创性，既对当时的反腐败产生了积极的作用，也为后世的反腐败提供了借鉴。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成 46 题。 喜 事 （俄）契诃夫 那是夜里 12 点钟。米佳库尔达罗夫神色激动，披头散发，飞也似的跑进他父母的住宅，急急忙忙地在各个房间里走进走出。他的父母已经躺下睡觉了。他妹妹躺在床 上，正好读到一本长篇小说的最后一页。他那些在中学里读书的弟弟们已经睡着了。 “你从哪儿来 ?”父母惊讶地问，“你怎么了 ?” “哎呀，你们别问了 !我可真没有料到 !是啊，我简直没有料到 !这?这简直叫人没法相信呢！” 米佳哈哈大笑，在圈
9、椅上坐下，他幸福得站不住了。“真叫人没法相信 !你们怎么也意想不到 !你们睁开眼睛看看吧 !” 他妹妹从床上跳下地，把被子披在身上，走到哥哥跟前。 那几个中学生醒过来了。 “你怎么啦 ?你脸色都变了 !” “我这是因为高兴，妈妈 !要知道，现在全俄国都知道我了 !全俄国呀 !以前只有你们知道世界上有个十四品文官德米特里库尔达罗夫，可是现在全俄国都知道了 !妈妈 !啊，天主 !” 米佳跳起来。在各个房间里跑来跑去，然后又坐下。“可是到底出了什么事呢 ?你说清楚啊 !” “你们生活得像野兽一样，报纸也不看 ，根本不注意报纸上的消息，可是报纸上有那么多值得注意的东西 !要是发生一件什么事情，马上大家
10、就都知道了，没有一件事能瞒住 !我多么幸福啊 !啊，天主 !要知道，报纸上只登有名的人物的事情，可是现在一下子把我的事情也登出来了 !” 4 “你说什么呀 ?登在哪儿了 ?” 父亲脸色发白。母亲看一眼圣像，在胸前画十字。中学生们跳下床， 衣服也没披，只穿着短短的睡衣，走到他们哥哥跟前。 “是啊 !报纸上把我登出来了 !现在全俄国都知道我了 !您，把这张报纸留起来做个纪念 !以后我们可以时不时地把它拿出来读一下。您看看 !”米佳从口袋里取出一张报纸来，递给父亲，伸出手指头戳一戳用蓝铅笔勾出来的地方。 “您念吧 !” 父亲戴上眼镜。 “您倒是念啊 !” 母亲看一眼圣像，在胸前画十字。父亲清一清喉咙
11、，开始念道：“ 12 月 29 日夜间 11 时十四品文官德米特里库尔达罗夫?”“你们看见了吧，看见了吧 !往下念！” “?十四品文官德米特里 库尔达罗夫从小布龙纳亚街考 齐兴大楼的酒店内走出，业已喝醉?”“这就是我同谢敏彼得罗维奇一起刚喝完酒?一切都写得很细致 !您继续念吧 !往下念 !你们听着 !” “?业已喝醉，失足滑倒。当时有尤赫诺甫斯基县杜雷金诺耶村农民伊凡德罗托夫赶雪橇一辆，停在附近。该文官恰巧倒在马旁，马即受惊，跳过库尔达罗夫，并拖雪橇从该人身上轧过，沿街奔驰。雪橇上有乘客一名，乃莫斯科二等 商人斯捷潘路科夫也。后来该马由看门人拦住，库尔达罗夫起初人事不省，当即被送往警察分局，由
12、医师验伤。该人脑后撞伤?” “这是车杆碰了我的后脑壳。爸爸，往下念 !您再往下念 !” “?该人脑后撞伤，唯不严重。该项事故业已具文呈报，受伤人已予以治疗。”“医师叮嘱我用浸过凉水的毛巾压在我的后脑壳上。现在您念完了吧 ?啊 ?就是这样的 !现在全俄国都传遍了这件事 !您把报纸还给我 !” 米佳抓住那张报纸，把它叠起来，塞在口袋里。 “我要到玛卡罗夫家去，拿给他们看一看?另外还得拿给伊凡尼茨基一家人看一看，拿给娜达丽雅伊凡诺芙娜、阿尼西木瓦西里奇看一看?我要去了 !再见 !” 米佳戴上有帽章的帽子，神色得意，喜气洋洋，跑出门外，到街上去了。 （原文有删改） 4.下列对小说有关内容的分析和概括
13、，不恰当的两项是 （ ）（ ） （ 4 分） A.夜里 12 点，父母及弟弟们已经睡觉了，而此时米佳还神色激动地来到父母的住宅，这足以表现出米佳的兴奋心情。 5 B.家人都想知道事情的原委，但米佳却迟迟不说，这里的情节设计为后文揭示谜底起到了张本的作用。 C.“ 父亲脸色发白。母亲看一眼圣像，在胸前画十字。中学生们跳下床，衣服也没披，只穿着短短的睡衣，走到他们哥哥跟前 ” 这一段描写，既表现了他们对米佳登报的惊喜，又为塑造主人公的形象起到了正衬的作用。 D米佳将报纸上刊登自己信息的地方用蓝色铅笔勾画出来，这是一个 细节描写， 刻画了主人公的心理 ， 有效地突出了人物形象。 E.父亲不是小说的主角，作者着墨不多，主要采用了神态描写和动作描写的手法， 体现了父亲对儿子的深切关心 。 5.小说运用了哪些描写手法塑造了米佳怎样的形象？请 简要分析 。（ 4 分） 6.文中的 “ 喜事 ” 具体指什么？以 “ 喜事 ” 为题有何好处？（ 6 分） （三）实用类文本阅读。（本题共 3 小题， 1
