1、教学设计表教学设计表 学校 课名 Unit8 How do you make a banana milk shake? 教师 学科（版本） 人教 PEP 版 章节 Unit8(1a-1c) 学时 第一课时 年级 八年级 教学目标 1.知识目标： 能熟记并运用本节课出现的重点词汇： milk shake, blender, turn on, peel, pour；能运用祈使句以及顺序词流利介绍制作水果奶昔的步骤；能区分可数名词和不可 数名词，学会表达不可数名词的数量。 2.能力目标：能熟练运用本节课所学词汇以及祈使句写出制作水果奶昔的步骤；能 区分可数名词和不可数名词以及如何表达它们的数量；能学
2、会自己动手制作奶昔。 3.情感目标：通过本节课的学习，培养学生动手能力以及团结合作精神，并由此引 发出为父母亲自制作水果奶昔，以感谢他们的养育之恩。 教学重点难点 以及措施 1.理解掌握本节课的相关词汇：milk shake, blender, turn on, peel, pour. 2.能熟练说出写出自己动手制作水果奶昔的步骤，并正确使用: First, Second, Then, Next 等顺序词 3.学会准确区分可数名词及不可数名词并掌握如何表达它们的数量。 学习者分析 本节课的教学对象为八年级学生，他们正处于青春期，喜欢尝试新鲜事物，求知欲 和自我表现欲极强， 但学习英语在这些孩子
3、心里是一个任务式的学习过程， 相对来说有 些枯燥乏味，针对这些现状，我在本节课中设置了游戏环节增添课堂的趣味性，如：利 用孩子们小时候喜闻乐见的卡通人物 Mickey 来做游戏等。又针对孩子们好表现这一性 格特征设置了：舞蹈；动手制作水果奶昔；拍照上传孩子们所写的制作奶昔的步骤并让 其大声朗读； 让孩子们在平板电脑上动手连线； 请部分孩子上台把可数名词以及不可数 名词送回家等活动， 在极大程度上满足了孩子们的表现欲及求知欲， 既活跃了课堂气氛， 又能让孩子们“在乐中学，在学中乐” 。本节课以水果奶昔为中心，贴近学生的实际生 活， 是学生感兴趣的内容， 而且能充分挖掘运用现代化信息技术及多媒体结
4、合学生的现 状，把它上成一节美术课、音乐课和劳动课。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 （交互 式电子白板使用功能） 一、舞蹈引 入，明确目 标。 1.师生问候； 2.跳英文版的健 康歌； 3.引出教学内容、 明确教学目标。 1.夸奖学生外貌引入健 康话题； 2.通过舞蹈这一健身活 动引出口渴想喝饮料这 一环节； 3.明确本节教学目标。 1.夸奖学生让学生 带着愉悦的心情进 入课堂； 2.利用舞蹈激发学 生的学习兴趣并引 出教学内容。 1.利用阳光的舞蹈图片 做封面，插入活波可爱的 音乐健康歌英文； 2.通过隐藏功能直观表 述本节教学内容。 二、学习新 知，针对操 练。
5、1.教学生词； 2.写制作步骤。 1.重复朗读生词并运用 生词填空； 2.进行听力以及填写顺 序词训练 3.呈现制作香蕉奶昔全 过程图片，让生写制作 步骤； 1.形象直观多方位 地呈现生词，为接 下来的训练打基 础； 2.通过一系列有针 对性的训练提高学 生写作的准确率。 1.利用实物和百宝箱功 能多方位呈现生词并通 过前置功能进一步巩固 生词； 2.通过拖拽方式让学生 直观掌握生词的用法； 3.播放听力，运用平板电 脑在白板上展示各个小 组的答案； 4.运用希沃技术拍照上 传学生的写作步骤。 三、趣味激 发，动手操 练。 1.分组制作水果奶 昔； 2.口头阐述本组制 作 水 果 奶 昔 的
6、步 骤。 1.通过传递卡通人物的 游戏方式导入小组制作 相应的水果奶昔并播放 轻松的乐曲； 2.运用果汁机以及实物 让学生边操作边口头阐 述。 1.运用卡通人物以 及神奇墨水融入课 堂，增添了课堂的 趣味性，也激发了 学生的学习兴趣； 2.播放轻松的乐曲 可以让学生在一个 和谐的氛围里快乐 地参与其中，提高 其动手能力。 1.利用神奇墨水擦出各 组学生要做的奶昔； 2.运用希沃技术上传学 生们边听音乐边制作奶 昔的精彩过程； 3.运用隐藏显现对象功 能选择相应的水果奶昔， 被选中的小组边说边做 的同时，再运用希沃技术 上传视屏。 注：此模板可另附纸，字数注：此模板可另附纸，字数 1500150
7、0- -20002000 字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。 四、复习旧 知，巩固铺 垫。 1.复习可数名词和 不可数名词； 2.完成表达不可数 名词的相应练习。 1.展现一系列可数名词 以及不可数名词，让学 生进行分类； 2.通过连线练习进一步 复习如何表达不可数名 词的数量。 1.通过给可数名词 和不可数名词找家 的方式激起学生的 同情心，激发学生 的学习兴趣； 2.让学生动手在本 组的平板电脑上连 线可以提高学生的 参与度。 1.运用容器功能对所显 示的可数名词和不可数 名词进行分类； 2.利用连接器功能让学 生动手做练习。 五、归纳总 结，情感升 华。 1. 完 成 归 纳 性 练 习； 2.总结归纳所学知 识； 3.布置为父母制作 水果奶昔并写出步 骤的家庭作业 1.发练习，让学生完成 针对性的练习； 2.展现本节课的重点句 型进行归纳小结； 3.讲述父母的辛苦，引 出为父母制作水果奶昔 并写下步骤。 1.运用练习巩固新 知，归纳小结，提 炼精华； 2.把教学内容与实 际生活相结合，引 出情感教育。 1.运用希沃技术拍照上 传学生的答案； 2.利用隐藏功能展示本 节重点内容； 3.插入音乐我的衣食父 母阐述对父母的感恩之 情。
