1、口语交际：我说你做公开课教学实录师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师带来了很多游戏，看看你都玩过吗？师：有群小朋友和你们一样喜欢玩游戏，他们正在做的游戏叫做我说你做。师：想要做游戏，要先了解游戏规则，请同学们跟着老师读一读书中的这段话，找找游戏的规则是什么？（游戏规则是一个人发指令，其他人做动作）师：观察图片，思考图中发指令的小朋友是谁？小姑娘发出的指令是什么？生：发指令的是穿绿衣服的小姑娘，她的指令是请你抬起一条腿。师：其他做动作的小朋友做对了吗？生：穿黑裤子的小男孩没有做对。师：这个小男孩为什么没有做对呢？猜猜他可能是因为什么原因做错的呢？生：他可能没有认真听，可能是小女孩的声音有点小。
2、生：可能是他没有听清楚游戏的规则。师：嗯，同学们说得都很棒。如果想要玩好我说你做这个游戏，你有什么好建议吗？你想对这个没做动作的小男生说些什么？想对小女孩说些什么？生：我觉得在玩游戏时应该竖起耳朵认真地听，不然就会错过，不专心的话可能比别人慢。生：我想对小女生说说得时候要大声一点，因为人很多，声音小的话可能离得远的人就听不清了。师：你们的建议真好，现在我们知道了玩游戏时发出指令的人大声说，让别人听得见，做动作的人要认真听，听清要求。师：同学们，你们想玩游戏吗？老师负责发指令，同学们一起做动作！ 师：准备好了吗？师：举起一只手！放下一只手！举起左手，左手握右手。同学们，第一轮游戏做完了，你现在的
3、心情怎样？生：老师讲的很清楚，速度我也能跟上，太容易啦。师：看来难不倒你，大家都明白这个游戏的玩法了吧？师：下面，我们来做第二轮游戏，乐乐来给我们出题啦，请你做动作，做动作的时候要迅速，要保持安静。生：先来个简单的，请你高举双手，在头顶上拍三下。生：请你关上语文书，请把语文书打开；全体起立！一起跳一跳，伸个懒腰。立正，快速坐端正！师：有的小朋友做错了，为什么呢？我们来采访一下他们。生：我刚才没有认真听指令，所以做错了。师：那么，你想怎样解决这个问题呢？生：我下次会仔细倾听。生：刚才发令的同学声音过于小了，所以我没有听见他在说什么。师：那你会怎样提醒发指令的同学呢？生：我想对她说：希望你下次发指
4、令的时候声音洪亮些。生：我在做游戏的时候有些紧张，所以出错了。师：你会如何排解紧张情绪呢？生：做游戏之前先深呼吸几下。生：我觉得是指令没有说清楚，所以误导了我。师：那你会怎样建议发令员呢？生：我想对她说：请你发指令的时候尽量表述得清楚一些。师：在做第二轮游戏的时候，因为刚才有的小朋友没有认真听或是指令员声音过小等原因，导致有的小朋友游戏失败了。如果我们再做游戏的话，一定要吸取他们刚才的经验教训了。1.想好指令，用简单的话说出来。2.认真倾听，做出准确的动作。师：你们还想玩这个游戏吗？下面，我们进行第三轮游戏。生：这次来个复杂的，大家可要认真听哦。“把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。”师
5、：相信这次大家都做对了吧！师：同学们，你们在做游戏时开心吗？你们在开心做游戏时学到了哪些听和说的知识呢？生：做游戏时要集中精力认真听，同时发言的同学声音要洪亮。师：除了游戏的时候，我们在做别的哪些事情时也需要认真听，大声说呢？生：上课的时候，要认真听讲，发言的时候要大声讲，让别人听清楚；讲故事的时候要大声说，别人说故事的时候我们一定要认真听；和别人交谈的时候我们要大声说，别人说话的时候我们要认真听。师：同学们说得很好，表现得也很棒，我们以后在和别人交流的时候，一定要练就一张清楚说话、大声说话的小嘴巴，还要练就一对注意倾听的小耳朵，这样的小朋友一定是最棒的！师：我们不光会“我说你做”。来试试“边唱边做”吧。跟着音乐我们一起动起来！师：回家后你还可以和爸爸妈妈一起做我说你做的游戏，在游戏的过程中把“大声交流，认真倾听”知识教给爸爸妈妈。第 3 页 共 3 页
