新部编版一上

1、课题3雪地里的小画家主备教师,教材解析,雪地里的小画家是一首富有儿童情趣又融汇了科普知识的儿歌,描述了雪地里一群,小画家,画画的场景,全文语言浅显易懂,排列整齐又错落有致,气韵生动,充满儿童情趣,关注课题,全文以课题,雪地里的小画家,为线索。

2、2江南,教材解析,这是一首采莲歌,语言简洁明快,意境优美隽永,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情,本课以传统水墨画配图,整个画面,花青中略带墨韵,色彩清新,格调高雅,正所谓,水墨江南,寥寥几笔的三两片荷叶,疏密结合,高低错落的构图,把莲叶。

3、3雪地里的小画家,教材解析,雪地里的小画家是一首富有儿童情趣又融汇了科普知识的儿歌,描述了雪地里一群,小画家,画画的场景,全文语言浅显易懂,排列整齐又错落有致,气韵生动,充满儿童情趣,关注课题,全文以课题,雪地里的小画家,为线索展开有趣的故。

4、14neninon,教材分析,这节课有五部分内容,第一部分是后鼻韵母和整体认读音节yin,配有图画和表明图意的音节,第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习,包括两拼与三拼的音节,第三部分是这课要求书写的音节词,第四部分是词语,其中有要求会认的生。

5、口语交际,交朋友教学目标1,激发学生交流的兴趣与愿望,使学生积极主动地参与口语交际活动,感受交际的乐趣,2,学习使用普通话,引导学生逐步养成讲普通话的习惯,教学重点在交际互动中,使学生能初步说清自己的观点,认真倾听并了解别人的讲话内容,态度。

6、课题汉语拼音11oouiu主备教师,教材分析,这节课有6部分内容,第一部分是3个复韵母,配有一幅大海的情境图,第二部分是复韵母o,ou,iu的四声,第三部分是声母与o,ou,iu的拼读,包括两拼音节和三拼音节,第四部分是此课要求书写的音节词。

7、11oouiu,教材分析,这节课有6部分内容,第一部分是3个复韵母,配有一幅大海的情境图,第二部分是复韵母o,ou,iu的四声,第三部分是声母与o,ou,iu的拼读,包括两拼音节和三拼音节,第四部分是此课要求书写的音节词,ioni,第五部分。

8、1秋天,教材解析,秋天是一篇写景散文,秋天是一篇写景散文,课文抓住天气,树叶,天,大雁等事物的特点,描写了秋高气爽,黄叶飘落,北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情,关注课文,全文有3个自然段,每一段观察的角度,观察的对象各不相同,第1。

9、6jq,教材解析,这节课包括五部分内容,重点一是学习j,q,以及j,q,与韵母的拼读,二是认识,打,棋,积,木,4个生字,关注发音,j,q,都是舌面前音,教学时可以由情境图中,鸡,七,西,的发音带出字母j,q,教师通过示范指导学生边实践边体。

10、语文园地二教学目标1,了解拼音本封面的各项信息,认识,本,学,校,班,级,姓,名,王,8个生字,会写,九,王,2个字,2,能正确拼读4组声调不同的音节,读准声调,通过比较,区分2组形近字母,区分易混淆的音节词,3,能认读学过的生字,知道拼音。

11、语文园地五1,认识,男,女,关,等9个生字和倒八1个偏旁,会写,女,开,等4个字和撇点1个笔画,初步建立反义词的概念,2,正确认读12个词语,并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节,3,能展示并认识姓名中的生字,产生在生活中自主识字的兴趣,4。

12、课题汉语拼音3bpmf主备教师,教材解析,本课包括四部分内容,本课的教学重点一是掌握,的发音方法及音节的拼读方法,并能正确书写,二是认识汉字,关注发音,的发音方法,发时,先将双唇闭合,然后将双唇突然打开,气流较弱,声带不颤动,也不送气,的发。

13、4dtnl,教材解析,本课包括五部分内容,本课的重点一是声母,的发音及与韵母拼读音节,二是认识汉字,关注发音,声母d,t,n,l都是舌尖中音,教学时,教师可用一些形象可感的动作,帮助学生在体验活动中找准发音部位,掌握发音要领,教学d,t时。

14、2江南,教材解析,这是一首采莲歌,语言简洁明快,意境优美隽永,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情,本课以传统水墨画配图,整个画面,花青中略带墨韵,色彩清新,格调高雅,正所谓,水墨江南,寥寥几笔的三两片荷叶,疏密结合,高低错落的构图,把莲叶。

15、1oe,教材解析,学好汉语拼音是学习普通话的重要保证,学习oe是学生学习汉语拼音的启蒙课,本课教学的重点是,的发音和韵母带调读,通过多种方式学习拼音,激发学习兴趣,关注发音,本课有需要认读3个字母,借助观察情境图,编儿歌,联系生活,创设情境。

16、课题汉语拼音8zhchshr主备教师,教材解析,汉语拼音是小学生打开知识大门的钥匙,汉语拼音教学要尽可能有趣味,要遵循低段儿童的心理特点和认知特点,zh,ch,sh,r四个声母都是翘舌音,对一年级的学生来说,发音时会有一些困难,因此要为学生。

17、第二单元单元教学建议一,单元内容总述1,本单元主题,这是第一个拼音单元,编排了4课拼音,1课语文园地,内容包括6个单韵母,8个声母,还穿插安排了儿歌,词语以及认读字,另外,本单元有2课安排了词语的拼读,有1课安排了儿歌朗读,让学生在读读拼拼。

18、课题汉语拼音14neninon主备教师,教材分析,这节课有五部分内容,第一部分是后鼻韵母和整体认读音节yin,配有图画和表明图意的音节,第二部分是声母和后鼻韵母的拼音练习,包括两拼与三拼的音节,第三部分是这课要求书写的音节词,第四部分是词语。

19、10ieiui,教材解析,这节课有6部分内容,第一部分是3个复韵母,配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图,第二部分是复韵母i,ei,ui的四声,第三部分是声母与i,ei,ui的拼读,包括两拼音节和三拼音节,第四部分是要求书写的音节词,pidu。

20、口语交际,我说你做公开课教学实录师,同学们,你们喜欢做游戏吗,今天老师带来了很多游戏,看看你都玩过吗,师,有群小朋友和你们一样喜欢玩游戏,他们正在做的游戏叫做我说你做,师,想要做游戏,要先了解游戏规则,请同学们跟着老师读一读书中的这段话,找。

21、课题汉语拼音5gkh主备教师,教材解析,本课包括五部分内容,本课的重点一是学习声母gkh的发音及声母与韵母拼读音节,二是认识,画,打,2个汉字,关注发音,g,k,h都是舌根音,区别在于g,h是不送气的,而k是送气的,教学时教师不仅要做好发音。

22、3雪地里的小画家,教材解析,雪地里的小画家是一首富有儿童情趣又融汇了科普知识的儿歌,描述了雪地里一群,小画家,画画的场景,全文语言浅显易懂,排列整齐又错落有致,气韵生动,充满儿童情趣,关注课题,全文以课题,雪地里的小画家,为线索展开有趣的故。

23、4四季,教材解析,四季是一首富有童趣的儿歌,作者通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了春,夏,秋,冬四季的不同特点,表达了对四季的喜爱之情,关注课文,全文共4个小节,运用拟人化的写法,语言亲切且富。

24、语文园地五教学目标1,认识,男,女,等9个生字,正确认读6对反义词并积累会写,女,开,等4个字和撇点1个笔画,2,正确朗读12个词语,复习巩固已学的字词,选择其中的词语说说自己喜欢的季节,3,能展示自己借助姓名认识生字的成果,提高在生活中自。

25、语文园地四教学目标1,复习前鼻韵母和后鼻韵母,两拼音节和三拼音节,能正确区分形近的复韵母和音近的音节,2,读记字母表,复习声母,韵母,整体认读音节,能正确,熟练地认读,3,正确,流利地朗读汉语拼音儿歌,增强拼读能力,丰富语言积累,4,会读由。

26、4四季,教材解析,四季是一首富有童趣的儿歌,作者通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了春,夏,秋,冬四季的不同特点,表达了对四季的喜爱之情,关注课文,全文共4个小节,运用拟人化的写法,语言亲切且富。

27、第五单元集体备课本单元围绕,自然,这个主题编排了秋天江南雪地里的小画家四季4篇课文,这些课文题材丰富,体裁各异,有散文,古诗和儿歌,课文语言简洁明快,亲切自然,能唤起学生对四季的感受,激发学生对大自然的喜爱之情,单元语文要素在课文中的梯度序。

28、课题1秋天主备教师,教材解析,秋天是一篇写景散文,秋天是一篇写景散文,课文抓住天气,树叶,天,大雁等事物的特点,描写了秋高气爽,黄叶飘落,北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情,关注课文,全文有3个自然段,每一段观察的角度,观察的对象各。

29、课题4四季主备教师,教材解析,四季是一首富有童趣的儿歌,作者通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了春,夏,秋,冬四季的不同特点,表达了对四季的喜爱之情,关注课文,全文共4个小节,运用拟人化的写法。

30、课题2江南主备教师,教材解析,这是一首采莲歌,语言简洁明快,意境优美隽永,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情,本课以传统水墨画配图,整个画面,花青中略带墨韵,色彩清新,格调高雅,正所谓,水墨江南,寥寥几笔的三两片荷叶,疏密结合,高低错落的。

31、7zcs,教材解析,这节课包括四部分内容,重点一是声母z,c,s和韵母组成的两拼音节,三拼音节的正确拼读,zi,ci,si的整体认读音节的认读,二是认识,字,词,句,子,4个生字,关注发音,教师要通过示范朗读引导学生体会z,c,s的发音方法。

32、7zcs,教材解析,这节课包括四部分内容,重点一是声母z,c,s和韵母组成的两拼音节,三拼音节的正确拼读,zi,ci,si的整体认读音节的认读,二是认识,字,词,句,子,4个生字,关注发音,教师要通过示范朗读引导学生体会z,c,s的发音方法。

33、8zhchshr,教材解析,汉语拼音是小学生打开知识大门的钥匙,汉语拼音教学要尽可能有趣味,要遵循低段儿童的心理特点和认知特点,zh,ch,sh,r四个声母都是翘舌音,对一年级的学生来说,发音时会有一些困难,因此要为学生打造一个自主有趣的课。

34、课题汉语拼音7zcs主备教师,教材解析,这节课包括四部分内容,重点一是声母z,c,s和韵母组成的两拼音节,三拼音节的正确拼读,zi,ci,si的整体认读音节的认读,二是认识,字,词,句,子,4个生字,关注发音,教师要通过示范朗读引导学生体会。

35、课题汉语拼音4dtnl主备教师,教材解析,本课包括五部分内容,本课的重点一是声母,的发音及与韵母拼读音节,二是认识汉字,关注发音,声母d,t,n,l都是舌尖中音,教学时,教师可用一些形象可感的动作,帮助学生在体验活动中找准发音部位,掌握发音。

36、语文园地二1,了解拼音本封面的各项信息,认识,本,学,校,班,级,姓,名,王,8个生字,会写,九,王,2个字,2,能正确拼读4组声调不同的音节,读准声调,通过比较,区分2组形近字母,区分易混淆的音节词,3,能认读学过的生字,知道拼音能帮助识。

37、3bpmf,教材解析,本课包括四部分内容,本课的教学重点一是掌握,的发音方法及音节的拼读方法,并能正确书写,二是认识汉字,关注发音,的发音方法,发时,先将双唇闭合,然后将双唇突然打开,气流较弱,声带不颤动,也不送气,的发音部位与方法与相同。

38、3口耳目手足1,通过看图对照,联系生活等方法,认识,口,耳,等7个生字,2,会写,口,耳,等4个字和横折,撇,弯钩3个笔画,3,正确朗读课文,联系生活了解站,坐等行为规范,1,借助图画,识记7个生字,2,会写,口,耳,等4个字和横折,撇,弯。

39、快乐读书吧,读书真快乐教学目标1,鼓励亲子阅读,在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣,2,创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,扩充阅读空间广泛阅读,初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯,重点,3,在充分的阅读中,引导学生积累丰富。

40、1天地人教学目标1,通过听读,观察图画,动作演示,联系生活等方法认识,天,地,等个生字,2,初步学习朗读课文,天地人你我他,教学重难点通过听读,观察图画,动作演示,联系生活等方法认识,天,地,等6个生字,教学准备1,预习提纲,完成对应课文预。