1、主题一生命安全与健康主题一生命安全与健康教育教育考点五考点五 生命的思考生命的思考(七上第四单元、七下第二单元七上第四单元、七下第二单元)考点五考点五 生命的思考生命的思考课标链接课标链接1正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。中的挫折，具备迎接挑战的能力。2树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。生命高度，成就幸福人生。考点五考点五 生命的思考生命的思考要点要点1挫折挫折1正确认识挫折。正确认识
2、挫折。(1)面对挫折，人们对挫折的认识和态度不同，不同的人会有不同面对挫折，人们对挫折的认识和态度不同，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。的情绪感受和行为反应。(2)面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。(3)生活中的挫折是我们生命成长的一部分生活中的挫折是我们生命成长的一部分。考点五考点五 生命的思考生命的思考2挫折的影响。挫折的影响。(1)消极影响消极影响：面对挫折，我们可能会产生负面情绪，容易消沉，面对挫折，我们可能会产生负面情绪，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。甚至做出不恰当的行为。(2)积极影响积极影响：得意时，挫折会使我们更
3、清醒，避免盲目乐观、精得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。考点五考点五 生命的思考生命的思考3战胜挫折，增强生命韧性的做法。战胜挫折，增强生命韧性的做法。(1)我们需要及时调整自己，正确对待挫折。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。(2)发现、发掘自己的生命力量，增强我们的承受力、自我调节和发现、发掘自己的生命力量，增强我们的承受力、自我调节和自我修复的能力。自我修复的能力。(3)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(4)学会与他人建立联系，向他人寻
4、求帮助，获得他人的支持和鼓学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。励，增强我们的生命力量。(5)增强生命韧性的具体方法增强生命韧性的具体方法：欣赏、培养幽默感；和自己信任的欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣等面的兴趣等。考点五考点五 生命的思考生命的思考要点要点2情绪情绪1情绪的分类。情绪的分类。(1)基本情绪基本情绪：喜、怒、哀、惧等。喜、怒、哀、惧等。(2)复杂情绪复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。害羞、焦虑、厌恶和内疚等。2情绪的
5、作用情绪的作用：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。(1)积极作用积极作用：能激励我们克服困难、努力向上。能激励我们克服困难、努力向上。(2)消极作用消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。考点五考点五 生命的思考生命的思考4正确对待青春期的情绪。正确对待青春期的情绪。(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力。不同情绪带给我们不同青春期的情绪特点体现了青春的活力。不同情绪带给我们不同的感受。激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。的感受。激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
6、(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧；学习积极面对这些负面情青春期的情绪也包括烦恼和担忧；学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的绪，同样是我们成长过程中需要经历的。考点五考点五 生命的思考生命的思考5正确表达情绪的原因和要求。正确表达情绪的原因和要求。(1)原因原因：人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。的身心健康有关，而且关乎人际交往。(2)要求要求：在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来并学会以恰当的
7、方式表达出来。考点五考点五 生命的思考生命的思考6合理调节情绪的重要性。合理调节情绪的重要性。(1)保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。(2)适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续性地处于适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续性地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。(3)学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的等方面发生
8、一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。主人。(4)运用情绪调节的方法，我们可以帮助同学、家人改善情绪，使他运用情绪调节的方法，我们可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境们保持积极乐观的心境。考点五考点五 生命的思考生命的思考7调节情绪的方法。调节情绪的方法。(1)改变认知评价改变认知评价(换个角度看问题等换个角度看问题等)。(2)合理宣泄合理宣泄(大哭、放声高歌、找人倾诉等大哭、放声高歌、找人倾诉等)。(3)转移注意转移注意(跳舞、画画、爬山、听歌、散步等跳舞、画画、爬山、听歌、散步等)。(4)放松训练放松训练(深呼吸、肌肉放松、想象放松、静坐放松等深呼吸、肌肉放
9、松、想象放松、静坐放松等)考点五考点五 生命的思考生命的思考要点要点3情感情感1情感的作用。情感的作用。(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。择，驱使我们做出行动。(3)情感与我们的想象力、创造力相关；丰富、深刻的情感有助于我情感与我们的想象力、创造力相关；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。们更全面地观察事物，探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是生命成长的情感伴随
10、着我们的生活经历不断积累、发展，这正是生命成长的体现。体现。考点五考点五 生命的思考生命的思考2美好情感的重要作用美好情感的重要作用：生活中美好的人和事物，会让我们身心愉生活中美好的人和事物，会让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。们的愿望，促进我们的精神发展。3负面情感的作用。负面情感的作用。(1)可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2)善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好善于将负
11、面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长的情感体验，不断成长。考点五考点五 生命的思考生命的思考4获得美好情感的途径。获得美好情感的途径。(1)情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫他人给予我们美好的情感。他人给予我们美好的情感。(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。得美好的情感。(3)善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感
12、体验，不断成长情感体验，不断成长。考点五考点五 生命的思考生命的思考5如何传递情感正能量？如何传递情感正能量？(1)在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。以用自己的热情和行动来影响环境。(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣；在与他人的情感交流我们的情感需要表达、回应，需要共鸣；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。(3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传
13、递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好的积极情感而多一份美好。考点五考点五 生命的思考生命的思考要点要点4认识生命认识生命1生命的特点。生命的特点。(1)生命来之不易，生命是大自然的奇迹。生命来之不易，生命是大自然的奇迹。(2)生命是独特的，每个人的生命都不可替代。生命是独特的，每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。(4)生命也是短暂的，个人的生命很短暂。生命也是短暂的，个人的生命很短暂。(5)生命是不可预测的，
14、我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律生命是不可预测的，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。考点五考点五 生命的思考生命的思考2生命接续的重要性生命接续的重要性(意义意义)。(1)在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。当一份使命。(2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。累和丰富。(4)我们每个人都不仅仅是在
15、身体上接续祖先的生命，也在精神上不我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果断继承和创造人类的文明成果。考点五考点五 生命的思考生命的思考3敬畏生命的原因。敬畏生命的原因。(1)生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；是崇高的、神圣的。生命是脆弱的、艰难的；是坚强的、有力量的；是崇高的、神圣的。(2)生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。(3)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要的生命同样重要。考点五考点五 生命的思考生命的思考4
16、敬畏生命。敬畏生命。(1)意识层面意识层面：从对自己生命的珍惜向对他人生命的关怀，使我们意从对自己生命的珍惜向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。识到每个人都需要与他人共同生活。(2)行动层面行动层面：不漠视生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，不漠视生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)道德层面道德层面：对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。考点五考点五 生命的思考生命的思考5守护生命的方法。守护生命的方法。(1)守护生命首先要关
17、注自己的身体。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。关心身体的状况，养成健康的生活方式。更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。更加关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法基本的自救自护方法。考点五考点五 生命的思考生命的思考(2)守护生命需要关注并养护我们的精神。守护生命需要关注并养护我们的精神。精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。境的制约。守护精
18、神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神世界的充盈中弘扬民族精神。考点五考点五 生命的思考生命的思考要点要点5追求生命的意义追求生命的意义 1过有意义的人生的要求。过有意义的人生的要求。(1)为自己为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。的一生是值得的。(2)为他人为他人：别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。担责任，这样的一生是值得的。(3
19、)为人类为人类：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的合起来，这样的一生是值得的。考点五考点五 生命的思考生命的思考2探索生命意义的原因。探索生命意义的原因。(1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。驭自己的生活，选择自己的人生道路。(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。生命是独特的，生命的意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。生命的意义需要自己发现和创造。3生命贫乏的表现。生命贫乏的表现
20、。(1)有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。(2)有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。考点五考点五 生命的思考生命的思考4生命充盈的表现。生命充盈的表现。(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。彩与活力。(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社
21、会、与自然建立联系敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。考点五考点五 生命的思考生命的思考5怎样拒绝冷漠，关爱生命？怎样拒绝冷漠，关爱生命？(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。(2)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善
22、待他人。地思考并善待他人。(3)让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会营造一个互信、友善、和谐的社会。考点五考点五 生命的思考生命的思考6怎样在平凡生命中创造伟大？怎样在平凡生命中创造伟大？(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。的、不平凡的社会价值。(2)努力生活。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美努力生活。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力
23、量。好和社会的发展贡献自己的力量。(3)当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。考点五考点五 生命的思考生命的思考教材名言教材名言1水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。对应的知识对应的知识：生命的独特性。生命的独特性。2人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。人生不售来回票，一旦动身
24、，绝不能复返。对应的知识对应的知识：生命是不可逆的。生命是不可逆的。3人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。对应的知识对应的知识：生命是短暂的生命是短暂的。考点五考点五 生命的思考生命的思考4“仁者爱人仁者爱人”对应的知识对应的知识：珍爱他人，热爱他人。珍爱他人，热爱他人。5善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。对应的知识对应的知识：尊重、关注、关怀和善待每一个人，谨慎对待生命。尊重、关注、关怀和善待每一个人，谨慎对待生命。6有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。有人说，心存敬畏，才能无畏；也有
25、人说，心存敬畏，行有所止。对应的知识对应的知识：敬畏生命。敬畏生命。7天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。对应的知识对应的知识：自强，我们要培养面对困难的勇气和坚强意志自强，我们要培养面对困难的勇气和坚强意志。考点五考点五 生命的思考生命的思考8人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和我的整个生命和全部
26、精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而为人类的解放而斗争。斗争。”对应的知识对应的知识：每个人的生命都有自己独特的使命每个人的生命都有自己独特的使命。考点五考点五 生命的思考生命的思考易错辨析易错辨析1守护生命首先要养护好精神，精神愉悦才能身体健康守护生命首先要养护好精神，精神愉悦才能身体健康。()正确正确说法说法：守护生命首先要爱护身体，养成健康的生活方式，其次守护生命首先要爱护身体，养成健康的生活方式，其次是养护精神。是养护精神。2自己的生命比别人的生命更重要自己的生命比别人的生命更重要。()正确正确说法说法：生命至上，意味着自己的生命和
27、他人的生命同等重要。生命至上，意味着自己的生命和他人的生命同等重要。3只有那些为国家做出巨大贡献的人，生命才是有意义的。只有那些为国家做出巨大贡献的人，生命才是有意义的。()正确说法正确说法：每个人的生命都是有意义的，无论是为国家做出巨大贡每个人的生命都是有意义的，无论是为国家做出巨大贡献的人，还是在普通岗位上的人，都实现生命的意义。献的人，还是在普通岗位上的人，都实现生命的意义。考点五考点五 生命的思考生命的思考例例1(2022昆明昆明)“谁说污泥满身的不算英雄谁说污泥满身的不算英雄”“”“谁说对弈平凡的谁说对弈平凡的不算英雄不算英雄”“”“谁说站在光里的才算英雄谁说站在光里的才算英雄”孤勇
28、者的歌词寄孤勇者的歌词寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。这启示子，人们从中感受到了生命的力量。这启示我们我们()A正确对待挫折和逆境，增强生命韧性正确对待挫折和逆境，增强生命韧性B生活中，只有英雄才能战胜挫折生活中，只有英雄才能战胜挫折C面对挫折，产生负面情绪是不正常的面对挫折，产生负面情绪是不正常的D保持乐观的心态就不会遭遇保持乐观的心态就不会遭遇挫折挫折A考点五考点五 生命的思考生命的思考【解析】【解析】本题考查挫折的相关知识。本题考查挫折的相关知识。A：人生难免有挫折。孤勇人生
29、难免有挫折。孤勇者的歌词寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生者的歌词寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼博的样子，人们从中感受到了生命的力量，这启示我们正确对活拼博的样子，人们从中感受到了生命的力量，这启示我们正确对待挫折和逆境，增强生命韧性，故待挫折和逆境，增强生命韧性，故A正确；正确；B：不是只有英雄才能不是只有英雄才能战胜挫折，故排除战胜挫折，故排除B；面对挫折，产生负面情绪是正常的，故排除；面对挫折，产生负面情绪是正常的，故排除C；D：保持乐观的心态，也是会遭遇挫折，人生难免有挫折，故保持乐观的心态，也是会遭遇挫折，人生难免有挫折，故排除排除D。故本题选。故
30、本题选A。考点五考点五 生命的思考生命的思考例例2(2022云南云南)有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉告诉我们我们()A要调控好情绪，做情绪的主人要调控好情绪，做情绪的主人B本领强的人情绪不会有波动本领强的人情绪不会有波动C发脾气是正常的，不需要管理情绪发脾气是正常的，不需要管理情绪D永远不发脾气的人必定是永远不发脾气的人必定是强者强者A考点五考点五 生命的思考生命的思考【解析】【解析】本题考查合理调控情绪。本题考查合理调控情绪。A：发脾气是本能，控制好情绪发脾气是本能，控制好情绪是本领告诉我们是本领告诉我们：我们要学会调控好自己的情绪，
31、做情绪的主人，我们要学会调控好自己的情绪，做情绪的主人，A说法正确；说法正确；B：每个人都会有情绪的波动，每个人都会有情绪的波动，B说法错误；情绪会影说法错误；情绪会影响身心健康，影响人际交往，我们要学会调控好自己的情绪，响身心健康，影响人际交往，我们要学会调控好自己的情绪，C说说法错误；法错误；D：我们要做到喜怒有常，不能压抑自己的情绪，我们要做到喜怒有常，不能压抑自己的情绪，D说法说法错误。故本题选错误。故本题选A。考点五考点五 生命的思考生命的思考例例3(2022云南云南)生命是一个逐渐丰富、充盈的过程。下列做法能生命是一个逐渐丰富、充盈的过程。下列做法能让生命充盈的让生命充盈的是是()
32、A小波不想被小波不想被“哥们哥们”看不起，于是和他们一起抽烟看不起，于是和他们一起抽烟B小彤喜欢阅读，看到阅览室的书就随手拿走小彤喜欢阅读，看到阅览室的书就随手拿走C小明爱打篮球，积极组织同学参加学校篮球赛小明爱打篮球，积极组织同学参加学校篮球赛D小琳为了追星，逼着父母多给自己小琳为了追星，逼着父母多给自己零花钱零花钱【解析】【解析】本题考查对充盈生命的认识和理解。本题考查对充盈生命的认识和理解。C：小明爱打篮球，小明爱打篮球，积极组织同学参加学校篮球赛是让生命充盈的的表现，故积极组织同学参加学校篮球赛是让生命充盈的的表现，故C说法正说法正确；确；ABD都是错误的行为。故本题选都是错误的行为。故本题选C。C
