1、13.13.我们小点儿声我们小点儿声目录1新课导入3知识讲授2新知讲解4课后小结教学目标教学目标：知道在公共场所应低声说话，不影响他人知道在公共场所应低声说话，不影响他人。感受感受到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带到安静的环境给人带来的愉悦，嘈杂的环境给人带来的不悦；能做到在公共场所保持安静，不打扰来的不悦；能做到在公共场所保持安静，不打扰他人，他人，养成养成文明说话的习惯。文明说话的习惯。教学重点教学重点：知道在公共场所应低声说话，不影响知道在公共场所应低声说话，不影响他人他人。教学难点教学难点：养成文明说话的习惯养成文明说话的习惯。核心素养小白熊米拉真高兴，今天和同学、老师去旅行
2、。坐在公共汽车上，米拉兴奋地大叫：“好漂亮啊！”小旅鼠跳了几次，想捂住米拉的嘴巴，可是他没够着。同学们一起来到电影院，这里正上映动画片冰雪奇缘。米拉喊道:“我太喜欢了!”老师给每个小同学都买了票。米拉和小旅鼠一起走进了电影院。电影开演了。米拉看到高兴处，总是忍不住大叫，周围的观众都站起来，悄悄地离开了她。看看完故事后说一说为什么完故事后说一说为什么在电影院看电影时，米拉周围在电影院看电影时，米拉周围的群众都离开了她？我们应如的群众都离开了她？我们应如何帮助她呢？何帮助她呢？在公共场合，我们要注意自己的言行举止，特别注意说话时要小声。活动一：嘘，小点声关门声音有些大，“砰”的一下是噪声。砰！大声
3、讨论 的声音。小组讨论无秩序，人人都说是噪声。大声搬东西的声音。移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。大声打闹的声音。课间游戏应适当，课间游戏应适当，追逐打闹有噪声追逐打闹有噪声。谜底谜底中秋节中秋节老师相信如果大家共同努力，改掉自己大声制造声响的坏毛病的话，我们的教室一定会变得安静无比。上面这些都是我们所不喜欢的，不对的行为。但是，他们这样做了，应该怎样改正呢？做个小小做个小小“调音师调音师”要小声礼貌的问同学。借东西时借东西时做下警示贴，提醒自己小声些。对对大嗓门的同学大嗓门的同学做个小小做个小小“调音师调音师”讨论时讨论时讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时，他就提醒大家进图书馆时进图书
4、馆时有序排队拿书，不大声喧哗，轻拿轻放，不影响别人看书发现了这么多办法，看来你们都能称之为合格的“调音师”啦！有些公共场所贴有警示标志，我们要关注并约束自己的行为。有些地方虽然没有警示标志，但是也要适当控制自己的音量，不打扰其他人。医院里保持安静，有利于病人的康复需要安静禁止跑跳、大声说话小声说话学习应该有安静的环境。公交车上大声说话是不文明的。影院里大声说话是不文明的。办公场所大声说话是不文明的。这里需要小点儿声。这里需要小点儿声。是因为什么呢？是因为什么呢？楼道楼道里，教学区，病房，还有很多地方需要我们小声里，教学区，病房，还有很多地方需要我们小声地说话地说话。当当我们在公共场所发现不和谐
5、的声音时，记得履行我我们在公共场所发现不和谐的声音时，记得履行我们们“小小调音师小小调音师”的职责吧。的职责吧。排队能在公共场所，我们都要保持安静，争做文明小顾客，文明小观众，文明小游客。通过今天的学习，我们知道了在通过今天的学习，我们知道了在公共场所应低声说公共场所应低声说话，不影响他人话，不影响他人。养成。养成文明说话的习惯文明说话的习惯。生活。生活中会经常看中会经常看到让人保持安静的标志，在看到这些标志的时候要注意提到让人保持安静的标志，在看到这些标志的时候要注意提醒自己不能大声喧哗。还有些地方虽然没有标志，但是也醒自己不能大声喧哗。还有些地方虽然没有标志，但是也需要我们保持安静。公共场所不是私人空间，我们要约束需要我们保持安静。公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。谢谢观看
