1、20242024中考化学复习专题中考化学复习专题跨学科实践活动五跨学科实践活动五 微型空气质量微型空气质量“检测站检测站”的组装与使用的组装与使用跨学科实践活动跨学科实践活动2022课标新增课标新增 例题：例题：某实践活动小组在老师的带领下，通过对微型空气质量某实践活动小组在老师的带领下，通过对微型空气质量“检检测站测站”的了解和实地考察，开展了一系列项目式学习。的了解和实地考察，开展了一系列项目式学习。活动一：了解空气质量指数所表示的含义活动一：了解空气质量指数所表示的含义空气质量指数空气质量指数(简称简称AQI)是定量描述空气质量状况的指数，分为六级，是定量描述空气质量状况的指数，分为六级
2、，相对应空气质量状况的六个类别。相对应空气质量状况的六个类别。【思考分析】【思考分析】(1)由图由图1可知空气质量指数越大，说明可知空气质量指数越大，说明空气质量状况越空气质量状况越_(填填“好好”或或“差差”)。图图1差差(2)空气中二氧化硫空气中二氧化硫(SO2)、二氧化氮、二氧化氮(NO2)的主要来源的主要来源是是_，所造成的危害是，所造成的危害是_。化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧易形成酸雨易形成酸雨活动二：认识微型空气质量活动二：认识微型空气质量“检测站检测站”【查询网络】微型空气质量监测系统用于【查询网络】微型空气质量监测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，其结构实时、准确检测室外空
3、气污染物，其结构如图如图2。【交流思考】【交流思考】(3)为防止金属电控箱表面锈为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是蚀可进行的操作是_。太阳。太阳能板工作时进行的能量转化是能板工作时进行的能量转化是_。图图2在其表面刷漆在其表面刷漆 将太阳能转将太阳能转化为电能化为电能活动三：调查微型空气质量活动三：调查微型空气质量“检测站检测站”【查阅资料】【查阅资料】参与空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、二氧化参与空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、氮、一氧化碳、PM10、PM2.5、臭氧和、臭氧和TVOC等；等；TVOC全称为总挥发全称为总挥发性有机化合物，是除了一氧化碳、二
4、氧化碳、碳酸、金属碳化物、碳酸性有机化合物，是除了一氧化碳、二氧化碳、碳酸、金属碳化物、碳酸盐外，任何参与大气中光化学反应的含碳化合物。盐外，任何参与大气中光化学反应的含碳化合物。【进行实践】同学们找到一个微型空气质量检测站，观察并记录不同时【进行实践】同学们找到一个微型空气质量检测站，观察并记录不同时间显示的数据如下表。间显示的数据如下表。(见下页见下页)二氧化氮二氧化氮g/m3臭氧臭氧g/m3一氧化碳一氧化碳mg/m322.0158.03.26臭氧臭氧g/m3一氧化碳一氧化碳mg/m3TVOC/ppm155.03.260.0表表1表表2【交流思考】【交流思考】(4)除表除表1和表和表2中的
5、内容外，还需要监测的空气污染物有中的内容外，还需要监测的空气污染物有_(写一种写一种)。(5)生活中生活中TVOC污染的来源可能有污染的来源可能有_(写一种写一种)。二氧化硫二氧化硫(或或PM2.5)汽车尾气汽车尾气活动四：进行实践活动四：进行实践同学们对某工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现工厂为获得充足的同学们对某工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现工厂为获得充足的能量，长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该废气中含有二氧化硫。能量，长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该废气中含有二氧化硫。【查阅资料】二氧化硫是一种有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变【查阅资料】二氧化硫是一种有刺激性气味的气体，
6、能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。浑浊，也能使品红溶液褪色。实验操作实验操作实验现象实验现象实验结论实验结论收集一瓶工厂排放的气体，收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡加入品红溶液，振荡(6)_废气中含有二氧废气中含有二氧化硫化硫【设计并进行实验】【设计并进行实验】【反思评价】【反思评价】(7)不选用澄清石灰水检验燃煤废气中是否含有二氧化硫的不选用澄清石灰水检验燃煤废气中是否含有二氧化硫的原因是原因是_(用化学方程式表示用化学方程式表示)。品红溶液褪色品红溶液褪色Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O活动五：提出空气质量改进方案活动五：提出空气质量改进方案【分享成果】【分享成果】
7、(8)有同学提出，可采用加高工厂烟囱的方式减少当地空气有同学提出，可采用加高工厂烟囱的方式减少当地空气污染，你认为该措施是否合理？请补充你的建议污染，你认为该措施是否合理？请补充你的建议_。不合理，将废气净化不合理，将废气净化处理后再排放处理后再排放制作模型并展示科学家探索制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程物质组成与结构的历程2022课标新增课标新增跨学科实践活动跨学科实践活动1.科学家为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程，实践小组同科学家为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程，实践小组同学通过阅读化学史，将原子结构发展制作成如下模型。学通过阅读化学史，将原子结构发展制作成
8、如下模型。(1)英国科学家道尔顿最先确立了原子学说，他的中心论点主要有：英国科学家道尔顿最先确立了原子学说，他的中心论点主要有：原原子是不能再分的粒子；子是不能再分的粒子；原子是微小的实心球体；原子是微小的实心球体；同种元素的原子，同种元素的原子，其性质和质量都相同。按照目前你所学的原子结构的理论，你认为道尔其性质和质量都相同。按照目前你所学的原子结构的理论，你认为道尔顿的三个论点中，不确切的是顿的三个论点中，不确切的是_(填数字序号填数字序号)。(2)英国物理学家汤姆森发现电子并提出类似英国物理学家汤姆森发现电子并提出类似“葡萄干布丁葡萄干布丁”的原子模型，的原子模型，认为原子呈圆球状，充斥
9、着正电荷，而带负电荷的电子则像一粒粒葡萄认为原子呈圆球状，充斥着正电荷，而带负电荷的电子则像一粒粒葡萄干镶嵌其中，汤姆森原子结构模型的缺陷是干镶嵌其中，汤姆森原子结构模型的缺陷是_。没有认识到原子中正电荷没有认识到原子中正电荷集中在中心的原子核集中在中心的原子核(3)英国物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了实验。他们英国物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了实验。他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔时粒子轰击金箔时发现：发现：大多数大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，因为金原子中有粒子能穿透金箔而
10、不改变原来的运动方向，因为金原子中有相对较大的空间，原子不是一个实心球体；相对较大的空间，原子不是一个实心球体；少部分少部分粒子改变原来的方向，原因是这些粒子改变原来的方向，原因是这些粒子途经金原子核附近时粒子途经金原子核附近时受到受到_(填填“吸引吸引”或或“排斥排斥”)而稍稍改变了运动方向；而稍稍改变了运动方向；极少数的极少数的粒子被反弹了回来，这是因为粒子被反弹了回来，这是因为粒子撞击到带有粒子撞击到带有_(填填“同种同种”或或“不同种不同种”)电荷且质量大、体积小的粒子。电荷且质量大、体积小的粒子。通过科学家认识原子结构的历史，同学们了解到科学是不断发展的。通过科学家认识原子结构的历史
11、，同学们了解到科学是不断发展的。排斥排斥同种同种.空气是元素吗？空气是元素吗？(1)瑞典化学家舍勒将白磷放在密闭钟罩内的水面上方点燃瑞典化学家舍勒将白磷放在密闭钟罩内的水面上方点燃(如图，水面如图，水面上方空间分成五等份上方空间分成五等份)，产生白烟，一段时间后观察到钟罩内水面大约，产生白烟，一段时间后观察到钟罩内水面大约上升至刻度上升至刻度_处；接下来他把一支燃着的蜡烛放入剩余的空气中，蜡烛处；接下来他把一支燃着的蜡烛放入剩余的空气中，蜡烛立即熄灭。舍勒把不能支持燃烧的空气称为立即熄灭。舍勒把不能支持燃烧的空气称为“无用空气无用空气”，其主要成分是其主要成分是_(填化学式填化学式)。上述实验
12、证明空气是一种。上述实验证明空气是一种_(填填“纯净物纯净物”或或“混合物混合物”)，因此，空气不是元素。，因此，空气不是元素。1N2混合物混合物2.人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分人们很早就意识到物质都是由几种亘古不变的基本成分“元素元素”组组成的。古希腊学者提出复杂的物质世界是由成的。古希腊学者提出复杂的物质世界是由“水、木、火和空气水、木、火和空气”四种基四种基本成分组成的。本成分组成的。.水是元素吗？水是元素吗？(2)英国科学家卡文迪什通过实验发现，将氢气和氧气按一定比例混合点英国科学家卡文迪什通过实验发现，将氢气和氧气按一定比例混合点燃后能生成水。法国化学家拉瓦锡将水
13、蒸气通过燃后能生成水。法国化学家拉瓦锡将水蒸气通过1 000多摄氏度高温铁管，多摄氏度高温铁管，获得了获得了“可燃空气可燃空气”和黑色固体和黑色固体(Fe3O4)，“可燃空气可燃空气”的化学式为的化学式为_。上。上述两个实验证明水是由述两个实验证明水是由_组成的化合物。组成的化合物。H2氢元素和氧元素氢元素和氧元素(或或H、O).木和火是元素吗？木和火是元素吗？(3)查阅资料：查阅资料：“木木”(木材木材)隔绝空气加强热可得到木煤气，主要成分为隔绝空气加强热可得到木煤气，主要成分为CO、H2、CH4、木焦油、木炭等，由此判断、木焦油、木炭等，由此判断“木木”中一定含有中一定含有_元素，因此元素，因此“木木”_(填填“是是”或或“不是不是”)元素；元素；“火火”不属于不属于物质，因此物质，因此“火火”不是元素。不是元素。碳、氢、氧碳、氢、氧(或或C、H、O)不是不是.元素的概念及其应用元素的概念及其应用(4)课本上元素的概念是课本上元素的概念是“的一类原子的总称的一类原子的总称”，其中，其中“一类原子一类原子”包括包括 _(填字母填字母)。A.质子数和中子数都相同的所有原子质子数和中子数都相同的所有原子B.质子数不同、中子数相同的所有原子质子数不同、中子数相同的所有原子C.质子数相同、中子数不同的所有原子质子数相同、中子数不同的所有原子AC请完成精练本习题请完成精练本习题作业:
