1、 1 西藏自治区拉萨市 2016-2017 学年高二语文下学期期末考试（第八次月考）试题 （满分 150 分，考试时间 150 分钟，请将答案填写在答题卡上） 第卷 阅读题 一、现代文阅读 (35 分 ) （一） 论述类文本阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 网红满足了底层年轻人的内心向往 “网红”，原本是“网络红人”的意思。然而在当下，“网红”一词 逐渐特指那些依靠秀脸蛋、秀身材、秀美食、秀财富而走红的青年女性。每当媒体提及“网红”，几乎都对其加以挞伐，而受教育程度较高的知识阶层，更是一碰到“网红”就蹙 眉，唯恐避之不及。“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名与“网
2、红”总是如影随形。对这些“网红”的鄙夷和批判，也成为一种主流舆论。 “网红”们走红的方式的确肤浅，粉丝对“网红”的追捧，也确实物质了些，庸俗了些。然而，“网红”们为何能以如此肤浅的方式走红？成千上万的年轻人又为何毫无保留地把热情和时间，献给这些难登大雅之堂的“网红”？对于这些现象存在的内生合理性，鲜见具备人文关怀的思考，这是不应该的。 其实，只要我们愿意试着去理解“网红”现象，年轻人追捧“网红”的真正原因并不难找。“网红”之所以能够依靠发自拍、发美食赢得 追捧，不就是因为社会中许多下层的年轻人，需要依靠这些东西来满足自己对现实和未来的幻想，让自己的精神生活得到充实吗？对于大多已经在社会上立足的
3、成年人，和少数有幸享受较好教育环境的年轻人而言，这种充实精神生活的方式或许过于廉价，过于媚俗了。但对社会中大多数下层年轻人而言，“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，正是他们最真实的内心向往。对他们来说，更高层次的精神生活，是可望而不可及的，大多数青年都没有机会接受精英式教育，叫他们欣赏曲高和寡的高雅文化，未免有些强人所难，经济上的压力则让他们难以负担日 益高昂的文化消费成本，进一步挤压着他们的精神空间，在这样的情况之下，他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足。 我也是年轻人，我幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。他们可能甫一成年，就2 挑起了生活的担子。
4、我深知和他们相比，自己是幸运的，有幸生在小康之家，接受高等教育，因此绝不会对他们的精神生活加以批判和鄙夷，而我们的社会也应该有更强的同理心，去理解“网红”现象背后的社会现实。 说“网红”肤浅也好，低俗也好，既不是“网红”自己的错，也不是“网红”粉丝群体的错。社会文化既需要有高雅的形式，也 需要有通俗的形式。如果要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，那么我们就应该对社会阶层差距的根源开刀，让身处社会中下层的年轻人能过得更富裕，更有尊严，让他们能够有余暇和条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。 试想，如果有一天，每个人都可以走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，每个人都可以抽出时间，摊开书本，在阅读中遨
5、游知识与艺术的海洋，那人们又何必要依靠追捧“网红”来填充自己的心灵？努力去创造一个这样的社会，远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。 中国青年报（ 2016 年 02 月 26 日 05 版） 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A在当下，媒体和受教育程度较高的知识阶层，他们对“网红”几乎都是鄙夷 和批判的态度，这也成为现在看待“网红”的一种主流舆论。 B“网红”们以秀脸蛋、秀身材等肤浅的方式走红，并成为成千上万的年轻人追 捧的对象，这些现象存在的内生合理性，需要具备人文关怀的思考。 C社会中许多下层的年轻人，通过发自拍、发美食等方式来满足自己对现实和未 来的幻想，这是“网红
6、”能够赢得追捧的原因。 D社会中大多数下层年轻人，因 受到教育水平及经济收入的影响，其结果他们 只能在网络上用一种廉价方式寻求精神生活的满足。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，是现在社会中大多 数下层年轻人最真实的内心向往。 B本文作者不对“网红”粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷，这是由于作者幼时 的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。 C想要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，我们就应该从社会层面着手，让身 处社会中下层的年轻人有条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。 D让每个人都能 有时间摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海
7、洋，这远比坐 在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 3 A“网红”原本是指“网络红人”，没有褒贬之意，然而在当下，“网红”却背负 着“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名。 B对高雅文化欣赏的困难，以及日益高昂的文化消费成本，这些都挤压着生活在 社会下层青年人的精神空间。 C社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分，因此在评判“网红”肤浅与低俗 与否时，不能将错误归咎于“网红”自己或 “网红”粉丝群体。 D如果每个人 都能走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，或抽出时间，摊开书本 阅读，那人们就不必依靠追捧“网红”来填充自己的心灵。 （二）文学类文本阅读（
8、 14 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 三棵树 李德霞 丫头的大嫂过门没半年，就吵着闹着要分家。树大分杈，儿大分家，分就分吧，寡妇娘也没辙。米缸、面缸抬了去，掉了几块漆的红木柜搬了去，圈里的三只羊，一鞭子吆了去。大嫂请来伐木人，要放倒院里的三棵树。三棵树是丫头的爷爷栽下的，两抱粗，上面结了几个喜鹊窝。娘“扑通”跪在地上：“家里没啥东西了，这三棵树，就留给丫头吧? 那时， 丫头十六岁，在城里读高中，是村里唯一把书读到城里的女孩子。 星期天，丫头从学校回来，看着空空的土屋和一下子苍老了的娘，丫头抱着树干号啕大哭。 娘说：“丫头，别上学了，回家跟娘种地吧。种地饿不死人。” 丫头倔，丫头一抹
9、眼泪说：“偏不，我还要考大学，我丫头说到做到！” 娘说：“上大学不要钱？” 丫头说：“我有三棵树，三棵树就是我的钱。” 丫头真的考上了大学。那时候，家家日子还不宽裕，但乡亲们厚道，你三十他三十地把钱送来。丫头不 接，一一挡了回去，丫头说：“大叔大婶的情我领了，我不能欠乡亲们太多?” 娘说：“你 不上学了？” 丫头说：“你甭管，我自有办法。” 开学前几天，丫头去了村里的德叔家。德叔在农机站当站长，家里开着小卖部，日子过得比一般人家殷实得多。更重要的是，爹在世时，跟德叔是最要好的弟兄。其实，在丫头收到大学录取通知书的时候，德叔就给丫头准备了一千块钱。德叔笑眯眯地说：“钱我可以借给你，但你啥时还我呀
10、？” 4 丫头说：“不是借，是贷，就按银行的利息算。等我大学毕业参加工作后，我连本带利一块儿还。” 德叔还想逗逗丫头，德叔说：“银行贷款还讲个财产抵押呢，你拿啥给我做抵押？” 丫头拉着德叔的手出了屋，用手一指她家 院里的三棵树说：“我有三棵树，我就拿三棵树做抵押。”说完，丫头掏出早就准备好的纸和笔，哗哗哗，写了抵押单，交给德叔。 德叔笑了，笑得满眼都是泪。 丫头上了大学。上了大学的丫头从来不敢回家。除了舍不得那几块钱的路费，丫头还得自己挣学费，挣生活费。丫头到图书馆帮过工，到饭店洗过碗，啥来钱干啥。有同学问：“你家 里没钱供你？”丫头说：“有，我有三棵树?” 丫头大三时，不得不回家一趟。大哥在
11、一家煤矿挖煤，死于矿难，矿上只给了很少的一点钱，少得离谱。丫头找到矿长，拍着桌子和矿长讲道理。矿长熊了，按规定赔了款。 拿回 赔偿金，大嫂取出两千块，要给丫头。大嫂说：“以前都是我不好，我对不起丫头妹妹。钱你拿着，你是 大学生，就不要那么辛苦了。” 丫头把钱挡回去。丫头说：“我还年轻，吃点苦受点罪是好事。这钱是我大哥拿命换来的，就留着给侄儿上学用?” 转眼，丫头大学毕业了。那时候，大学生很抢手，是香饽饽，丫头就被分配到市政府上班。领到第一笔工资，丫头回了村。丫头找到德叔，要赎回当年的抵押单。德叔说：“啥抵押单？我早扔了。”丫头吃惊地说：“那?我的三棵树？” 像当年丫头拉着德叔一样，德叔拉着丫头
12、的手出了门，用手一指丫头家的那三棵 树说：“三棵树，本来就是你的。” 丫头要接娘进 城。临走时，邻居说：“你娘这一走，恐怕再也不会回来了。土屋和三棵树不如卖了的好?” 丫头看着土屋，抚着树干说：“土屋是我的家，三棵树是我的根?我怎么舍得卖啊？留着吧。” 一晃，几十年过去。土屋已日渐斑驳，倒是那三棵树长得枝繁叶茂，绿荫如盖，成了村里的一景。 前年，有人相中了那三棵树，愿出大价钱买下来。那人打电话给丫头，问丫头愿不愿意卖，被丫头断然拒绝。 如今，已是副市长的丫头，无论工作多忙，每年都要抽空回村一趟，看看父老乡亲，看看她的三棵树? ? （节选自 小说月刊） 4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析
13、和鉴赏，最恰当的两项是（ 5 分） 5 A小说开头写大嫂闹着分家，将米缸、面缸、红木柜搬走，三只羊赶走，甚 至还要放倒三棵树的情节，既表现了家里的贫穷，又暗示了娘的软弱。 B“德叔笑了，笑得满眼都是泪”，德叔原本只想试探丫头，孰料丫头早有主 意，德叔因而“笑”；面对苦难，丫头表现出的人生态度令德叔动容，因而 “满眼 都是泪”。 C小说设计大哥遭遇矿难，大嫂成为寡妇，只得到很少的一点钱，最后是丫 头拿回了赔偿金等情节，意在表明善恶有报，规劝人们要孝亲友爱 。 D写三棵树长得枝繁叶茂，有人愿出大价钱买，丫头却断然拒绝，是因为以 前生活艰难时都不曾卖掉，现在丫头做了副市长，自然不会因为钱而卖掉 三棵树。 E小说中对大嫂这一人物形象的描写虽着墨不多，但作用很明显，如从开始的蛮横无情到后来的心存愧疚，都衬托了丫头优秀的品质特征。 5 小说以“三棵树”为题，有什么好处？请简要分析。 （ 4 分） 6 这篇小说有什么现实意义？请结合文本谈谈你的看法。（ 5 分） （二）实用类文
