1、3 测量肺活量测量肺活量 学习目标 1.知道什么是肺活量,认识到肺活量是身体发育是否健康的一个指标。 2.会使用简易肺活量测量袋来测量我们的肺活量。 3.了解小学四年级学生肺活量的数值范围是多少，以及为什么体育锻 炼能提升肺活量。 重点:知道什么是肺活量，认识到肺活量是身体发育是否健康的一个 指标。 难点:知道为什么体育锻炼能提升肺活量。 一、知识广场 1._是人体吸入最多空气后,呼出去空气的量。肺活量是_ 是否健康的一个指标。 2.经常参加_能提升肺活量,使人体获得更多的_。 3.我们可以使用简易肺活量测量袋来测量我们的_。 二、判断大厅 1.通常肺活量越大,肺功能越强。( ) 2.肺活量越
2、大,人体每次吸入的氧气和排出的废气就越多。( ) 3.使用简易肺活量测量袋测量肺活量时,肺部气体全部呼出后,收紧通 气管。( ) 4.-般情况下,身体健壮的同学比身体瘦弱的同学肺活量小。( ) 5.块头大的人肺活量一定很大。( ) 6.肺活量测量袋上的数值单位为升。( ) 三、选择乐园 1.小丽在今年肺活量检测中,肺活量达到了1000毫升,她想要继续增大 肺活量,最有效的方法是( )。 A.坚持体育锻炼 B.多吃各种水果蔬菜 C. 多睡觉 2.评价肺功能强弱的指标是( )。 A.营养指数高低 B.肺活量大小 C.脉搏次数多少 3.如果我们每次呼吸的气体量增加,说明我们的( )增大。 A.肺活量
3、 B.心脏功能 C.血液流动 4.在一次测量肺活量的活动中,老师提供了三位同学的肺活量数据:小 明 1200 毫升、小军 1400 毫升、小亮 1100 毫升。根据数据可判断, 肺功能最强的是( )。 A.小明 B.小军. C.小亮 四、实践乐园 每年学校都会组织学生体检,以保证学生的身体健康。 1.医生让小明快速做原地下蹲动作,共做10次,小明停下来时发现每分 钟的_次数会明显增加,这是因为运动需要消耗大量的氧气。 2.医生测量小明肺活量的时候， 要求小明深吸一口气,此时空气里的氧 气将在( )部进人血液。 A.胃 B.肺 C.气管 3.医生测得小明的肺活量是 1000 毫升,你认为他的肺活量( )。 A.太小了 B.太大了 C.达标 4.医生认为小明肺活量太小了,建议他应多( )。 A.加强体育锻炼 B.努力学习 C.吃营养品 3 测量肺活量参考答案： 一、1.肺活量 身体发育 2. 体育锻炼 氧气 3. 肺活量 二、1. 2. 3. 4.X 5.X 6.X 三、1.A 2.B 3.A 4. B 四、1.呼吸 2.B 3.A 4.A
