1、 2018-2019 学年第一学期七年级（上）期学年第一学期七年级（上）期末末（北师大版）（北师大版） 生物试卷生物试卷 (时间:45 分钟 满分:100 分) 一、选择题(本大题共 20 小题,每小题 2.5分,共 50 分。下列各题给出的四个选项中,只 有一项符合题目要求) 1.右图为玉米种子剖面结构,图中表示胚乳的序号是( ) A. B. C. D. 2.骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝,下列对这种现象的解释,正确的是 ( ) A.骆驼的胃大,可以贮存足够的食物和水 B.这是环境对骆驼改造的结果 C.这是骆驼对环境的适应 D.这种现象是一种特殊现象,与环境无关 3.请你从生物学角度分析
2、,一些南方树种在北方成活率低主要是受以下哪种因素的影 响?( ) A.水分 B.空气 C.温度 D.阳光 4.(2017 浙江衢州中考)在观察洋葱表皮细胞实验的过程中,出现以下情形,其中描述正确 的是( ) A.图甲在换用高倍镜后,调节来观察物像 B.图乙清晰物像的视野中,细胞数目多的是 C.图丙物像要移到视野中央,应将载玻片往右下方移动 D.图丁中黑色的圆圈是大细胞 5.右图为植物体部分物质运输的示意图,箭头表示物质运输的方向,下列叙述正确的是 ( ) A.甲表示释放氧气、散失水分 B.乙表示输送水分 C.乙表示输送无机盐 D.丙表示输送有机物 6.从种子萌发成幼苗,长成植株,到开花、结出种
3、子,完成了被子植物的一个生命周期。下 列叙述错误的是( ) A.被子植物的生命周期中,既要进行细胞分裂,也要进行细胞分化 B.植株生长过程中,从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐 C.植株生长过程中,吸收的水除部分用于蒸腾作用外,主要用于光合作用等 D.蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输,也有利于降低叶面温度 7.下列有关某地区农作物种植的叙述,错误的是( ) A.播种前要疏松土壤,是因为种子萌发需要充足的空气 B.播种时施农家肥,主要是给植物生长提供有机物 C.播种后用地膜覆盖,有利于种子提早萌发 D.株与株之间要保持适当的距离,是为了使叶片充分接受光照 8.右图为验证植物呼吸作用
4、产生二氧化碳的实验示意图。为使实验获得好的效果,实验 中选用的塑料袋颜色最好是( ) A.白色 B.黑色 C.红色 D.无色 9.如果在开花前,把桃花甲去掉雌蕊,把桃花乙去掉雄蕊,都用塑料袋分别罩起来,扎好袋 口。其结果是( ) A.甲不结实,乙结实 B.甲结实,乙不结实 C.甲、乙都不结实 D.甲、乙都结实 10.人们经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生 长的主要原因是( ) A.植物缺少无机盐,影响生长 B.植物缺少水,影响光合作用 C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D.气孔关闭,影响蒸腾作用 11.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天又恢复了活力,“枯木”
5、仍能生长的原因是它具 有( ) A.分生组织 B.输导组织 C.营养组织 D.保护组织 12.一绿色植株在黑暗中放置 24 h,选择一片绿叶,把主叶脉剪断(如图所示),然后将植株 放在阳光下照射 24 h,发现 B区不能正常制造淀粉,其原因是 B区叶片缺少( ) A.叶绿素 B.光 C.二氧化碳 D.水 13.“风吹草低见牛羊”。下列有关草和羊的描述,正确的是( ) A.草的细胞内都有叶绿体,羊的细胞都没有细胞壁 B.羊的血管和草的筛管都属于输导组织 C.草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织 D.羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成 14.
6、“好种出好苗”,试用生物学分析“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是 完整的?( ) A.胚 B.胚乳 C.种皮 D.子叶 15.(2017 湖北荆门中考)棉花是我国的主要经济作物之一,下列有关棉花种植的说法,不 正确的是( ) A.早春播种后用地膜覆盖,是为了保持温度和湿度,有利于种子提早萌发 B.移栽棉花幼苗时,根部带有土团的目的是防止幼根和根毛受损 C.棉花生长期要水肥充足,施肥的作用是给植物的生长提供有机物 D.选择阴天或傍晚移栽幼苗,可使蒸腾作用减弱,减少水分散失 16.下列关于植物种子的描述,正确的是( ) A.双子叶植物的种子一般没有胚乳,整个种子是由受精卵发育来的
7、B.单子叶植物和双子叶植物种子胚的结构完全相同 C.种子萌发时胚根首先突破种皮向地生长,并发育成根 D.种子萌发后只依靠细胞分裂发育成幼苗 17.要使显微镜下的视野从图 1转换为图 2,下列四种操作顺序中正确的是( ) 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 转动转换器 调节光圈 移动玻片标 本 A. B. C. D. 18.大豆种子的形成和萌发过程如下图所示,下列说法正确的是( ) A.受精卵中贮存有遗传物质 B.大豆种子的营养成分主要来自于 C.表示种子的形成过程 D.大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度 19.在同一棵树上,分别于傍晚、深夜、清晨三个时间各摘取了大小相同的叶片 a、b、c, 将叶片脱
8、水后,称其干重,结果应该是( ) A.abc B.bca C.cba D.acb 20.(2017 湖北随州中考)下图是玉米种子和根尖的结构示意图,下列说法正确的是( ) 甲 乙 A.我们平时吃的玉米粥中的营养物质,主要来自图甲中 B.春天,我们把玉米种子放在清水中泡两个小时,拿出来放在湿润的纸上,过两天它发芽 了,这说明只要有充足的水分玉米种子就会萌发 C.玉米种子萌发时,最先突破种皮和果皮的是图甲中的 D.根尖(图乙)生长最快的部分是处在顶端的区 二、非选择题(共 50 分) 21.(10分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计了以下探究方 案,请你用所学知识进行分析。
9、 (1)如图甲,将植物罩上透明塑料袋,放在光下 34 h,将塑料袋中气体通过号试管收集后 取出试管,将一支带火星的木条伸进号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是 号试管内含较多的 (气体)。 (2)如图甲,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是防止植物进行 作用。实验 中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ,该实验的自变量 是 。 (3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行 作用散失的水分凝聚 而成的,这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。 (4)如图乙,将植物罩上塑料袋,放在暗处 34 h。将塑料袋中气体通入号试管,结果发现 澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是植物进行了
10、作用,释放出 (气体)。 22.(8 分)以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,根据图示回答问题。 (1)绿色植物发育的起点受精卵是在图一 中形成的,受精卵发育成胚, 胚的组成包括 (选填图二中的序号)。 (2)种子萌发时,胚芽发育成茎和叶,图三中的 c 发育形成 (选填图四中的字 母)。 (3)春天到来新芽绽放,绿色植物的芽不一定都发育成枝条,有的芽发育成 (选填图四中的字母)。 (4)绿色植物调节生物圈中的碳氧平衡,制造有机物,都是与光合作用分不开的。小雅 同学书写的光合作用过程表达式还存在不完善之处,请你帮忙完成。 二氧化碳+水淀粉(贮存能量) 23.(10分)生物小组的同学
11、在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花 为实验材料,设计了如右图所示的实验装置,接着进行了以下实验: 将此装置放于黑暗处 23 d后,移至光下 23 h,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精 的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中; 用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化。 请分析回答下列问题。 (1)将此装置放入黑暗处 23 d的目的是 。 (2)在光下放置 23 h后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因 是 。 (3)叶片甲滴加碘液后出现的现象是 ,这 一现象可以说明 。 (4)叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是
12、,这说明 。 (5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的 是 。 24.(10分)研究人员发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中,体内贮存的有机物会发生规律 性的变化。图 1是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图,请回答问题。 图 1 (1)图 1中 AD阶段,种子中的有机物逐渐减少,原因是有机物 。 A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了 (2)图 1中 EF阶段,幼苗体内的有机物又逐渐增加,原因是 。 A.根从土壤吸收了有机物 B.叶的光合作用制造了有机物 (3)图 2中哪幅图能表示图 1中 AF过程,有机物含量变化的情况? 。 图 2 (4)进一步研究发现,若该项实验
13、始终在黑暗中进行,有机物含量不断减少,原因是 ; 。 25.(12分)下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答问 题。 培养皿编号 种子的数量/粒 种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同) A 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,20 B 3 无水,20 C 3 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布,-10 D 3 水淹没种子,20 (1)用培养皿 A与 B进行对照,所探究的问题是 。 (2)探究温度对种子萌发的影响,应用 两组培养皿作对照实验。 (3)指出本实验设计中的一处不足: 。 (4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发, 应
14、从 方面寻找原因。 (5)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列方案设计。 第一步,在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水, ; 第二步, ,另一组置于黑暗环境 中。 第三步,将两组培养皿在适宜温度下放置一段时间,观察并统计种子的萌发情况。 一、选择题 1.C 在玉米种子中,胚乳贮藏着丰富的营养物质,占大部分体积。 2.C 3.C 4.C 低倍镜换高倍镜后,转动图甲中细准焦螺旋,使物像更加清晰。图乙中,表示的 物镜镜头长,放大倍数大,看到的细胞数量少。图丙物像在右下方,要将物像移至视野中 央,玻片标本应往右下方移动。图丁中黑色的圆圈是气泡,是由盖盖玻片时操作不规范造 成的。 5.A 导管向
15、上输送水分和无机盐,筛管向下输送有机物,所以 B、C、D三项均不正确。 6.C 植株生长过程中,吸收的水分除少部分用于光合作用外,95%以上的水分通过蒸腾 作用散失了。 7.B 播种时施农家肥,主要是给植物生长提供无机盐。 8.B 用黑色塑料袋营造黑暗环境,可避免植物进行光合作用对实验造成干扰。 9.C 桃花甲去掉雌蕊,仅有雄蕊,乙去掉雄蕊,仅有雌蕊;但由于两朵花都用塑料袋罩起来, 所以不能进行传粉,故甲和乙都不能发育成果实。 10.C 植物进行呼吸作用需要氧气,如果土壤板结,就会使土壤中氧气含量减少,从而影 响根的呼吸。 11.A 12.D 叶脉中有导管,可以输送水分和无机盐,水分是植物光合
16、作用的原料,没有水植物 不能进行光合作用。由题图可知,切断主叶脉后,不会影响 A区的水分输送,但是 B区缺 少水分,不能进行光合作用。 13.D 不是草的所有细胞内都有叶绿体,如叶片的表皮细胞,但都有细胞壁,故 A 项错误。 筛管属于输导组织,但血管属于器官,由多种组织构成,故 B 项错误。草的营养器官是根、 茎、叶,具有分生组织、保护组织、输导组织等,但没有结缔组织,结缔组织是动物组织, 故 C 项错误。高等动物体是由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖 等系统构成的,D项正确。 14.A 15.C 施肥的作用是给植物的生长提供无机盐。 16.C 种子是由胚珠发育来的,A项错误。
17、单子叶植物和双子叶植物的胚都是由胚根、 胚芽、胚轴、子叶四部分组成,但单子叶植物的种子胚有一片子叶,双子叶植物的种子胚 有两片子叶,B项错误。种子萌发时,最先开始萌发的是胚根,其向地生长发育成根,C 项 正确。种子萌发后依靠细胞的分裂、分化发育成幼苗,D项错误。 17.D 要使显微镜下的视野从图 1转换为图 2,需先移动玻片标本将要观察的细胞移到 视野中央,再转动转换器,换上高倍物镜,由于换上高倍物镜后视野会变暗,还需调节光圈 使较大的光圈对准通光孔,使视野变得明亮些,轻轻转动细准焦螺旋使物像变得更清晰。 18.A 种子包括胚和种皮,其中胚是由受精卵发育来的,种皮是由珠被发育来的。大豆种 子的
18、营养成分主要来自胚中的子叶,表示种子的萌发过程,种子萌发需要适宜的温度、 适量的水分和充足的空气。遗传物质贮存在受精卵的细胞核中。 19.A 从“光合作用需要光”这一关键条件进行推理分析。绿叶在白天制造有机物,也消 耗有机物,但制造的有机物多于消耗的有机物,有机物被不断地积累,而在晚上则只消耗 有机物。叶片中所含的有机物越多,干重越大。所以傍晚时叶片 a内的有机物(淀粉)是 最多的,干重也最大,深夜的叶片 b较轻,第二天清晨的叶片 c最轻。 20.A 玉米种子由胚、种皮和胚乳三部分组成,我们平时吃的玉米粥中的营养物质主要 来自图甲中胚乳。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。玉米种子萌发时,
19、最 先突破种皮和果皮的是图甲中的胚根。根尖(图乙)生长最快的部分是伸长区。 二、非选择题 21.答案 (1)氧气 (2)光合 对照 有无光照 (3)蒸腾 木质部 (4)呼吸 二氧化碳 22.解析 精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵,将来发育成胚,它的组成是图二中胚 芽、子叶、胚轴和胚根。图三中的 c是芽轴,发育成图四中的 C 茎。芽按照功能 可以分为叶芽、花芽和混合芽,混合芽既能发育成茎和叶,也能发育成花。 答案 (1)胚珠 (2)C (3)A、B(或任写 A、B 其中一个) (4)二氧化碳+水淀粉(贮存能量)+氧气 23.答案 (1)消耗掉叶片内的淀粉 (2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答
20、一项不得分) (3)锡箔遮盖的部位不变色,其余部分变成蓝色 光合作用需要光 (4)乙叶片不变色,丙叶片变成蓝色 光合作用需要二氧化碳 (5)防止二氧化碳进入瓶中 24.解析 种子萌发的过程中,需要的能量由呼吸作用消耗有机物提供,所以有机物含量减 少,长出叶片后,由于叶片可进行光合作用制造有机物,所以有机物增加。如果以坐标图 的形式呈现,有机物总量是先减少后增加,A图符合。如果实验始终在黑暗中进行,无光 条件下,不能进行光合作用,不能制造有机物,而呼吸作用持续消耗有机物,所以有机物含 量不断减少。 答案 (1)A (2)B (3)A (4)呼吸作用持续进行,造成有机物不断减少 因为无光,不能进行光合作用,无 法产生有机物 25.解析 该题结合种子萌发的自身条件和外界环境条件,主要考查了探究实验的基本要 求。设计探究实验时,一般要有对照实验,并根据实验目的,保证每组对照实验都只有一 个变量,其他条件均应相同。如本题可以形成 3 组对照实验,即 A组和 B组变量是水;A 组和 C 组变量是温度;A 组和 D组变量是空气。从而根据实验结果,得出有说服力的结 论。 答案 (1)水分是种子萌发的条件吗(或种子的萌发是否需要水) (2)A和 C (3)每组种子的数量太少 (4)种子自身(种子萌发的内部条件) (5)选取等量的有生命力的种子分别放入两组培养皿中 将一组培养皿置于有光照 的环境中
