1、义务教育义务教育（20242024年）年）新人教版新人教版三年级语文三年级语文上册上册第第7 7单元单元教学教学课件课件口语交际口语交际身边的身边的“小事小事”回顾记录回顾记录 交流你们记录的身边的交流你们记录的身边的“小事小事”（或现象）。（或现象）。记录时间：记录时间：1010月月2020日日 发生地点：家里发生地点：家里看到了什么事（或现象）：女排世界杯中国看到了什么事（或现象）：女排世界杯中国 VSVS荷荷兰。我在电视机前为中国女排加油，中国队兰。我在电视机前为中国女排加油，中国队3 3：1 1赢赢得了比赛。得了比赛。我的看法：女排姑娘顽强拼搏的精神值得我学习。我的看法：女排姑娘顽强拼
2、搏的精神值得我学习。我邀请爸爸对这件事发表自己的看法，他说：要学我邀请爸爸对这件事发表自己的看法，他说：要学习中国女排勤学苦练，无所畏惧、团结战斗、永不习中国女排勤学苦练，无所畏惧、团结战斗、永不言弃的精神。言弃的精神。2019年女排世界杯中国vs荷兰3:1获胜，时间9月27日判断对错判断对错 请你观察插图，说说哪些事让你感受到温请你观察插图，说说哪些事让你感受到温暖。哪些是不文明的行为？用暖。哪些是不文明的行为？用“什么时间什么时间在哪儿发生了什么事在哪儿发生了什么事”把事件说清楚。把事件说清楚。发表看法发表看法记录时间：记录时间：1010月月1616日日 发生地点：发生地点：学校门口学校门
3、口看到了什么事（或现象）：看到了什么事（或现象）：早上，下着小雨，早上，下着小雨，我打着伞上学，到了学校门口，我发现有一个我打着伞上学，到了学校门口，我发现有一个不认识的同学没有伞，我主动和她打一把伞。不认识的同学没有伞，我主动和她打一把伞。我的看法：我的看法：一个小举动，认识一位新朋友。一个小举动，认识一位新朋友。交流正确的行为，发表看法。交流正确的行为，发表看法。她说清楚事件了吗？是真实的记录吗？她说清楚事件了吗？是真实的记录吗？听了这件事，你有什么看法？听了这件事，你有什么看法？记录时间：记录时间：1010月月1717日日 发生地点：发生地点：回家的路上回家的路上看到了什么事（或现象）：
4、看到了什么事（或现象）：今天中午放学回家，今天中午放学回家，我发现了一位叔叔一边走路，一边在手机上打我发现了一位叔叔一边走路，一边在手机上打游戏。游戏。我的看法：我的看法：叔叔不应该一边走路，一边打游戏。叔叔不应该一边走路，一边打游戏。交流不文明的行为，发表看法。交流不文明的行为，发表看法。记录时间：记录时间：晚上晚上 发生地点：发生地点：马路马路看到了什么事（或现象）：看到了什么事（或现象）：每次我过马路的时每次我过马路的时候，总能看见骑自行车还看手机的人。候，总能看见骑自行车还看手机的人。汇总意见汇总意见 请每组首席发言人选择自己记录的最满请每组首席发言人选择自己记录的最满意的一件事说一说
5、。说完之后，小组的意的一件事说一说。说完之后，小组的其他同学对这件事发表看法，同时发言其他同学对这件事发表看法，同时发言人要收集汇总每个同学的看法，简要记人要收集汇总每个同学的看法，简要记录完成表格。录完成表格。小组首席发言人：小组首席发言人：_小组成员小组成员看法看法提出建议提出建议记录时间：记录时间：1010月月1717日日 发生地点：发生地点：操场操场看到了什么事（或现象）：看到了什么事（或现象）：在操场上我看到了在操场上我看到了毛笔和清水，同学们用它们在地上练字。毛笔和清水，同学们用它们在地上练字。我的看法：我的看法：我觉得毛笔太少了，能不能加一些。我觉得毛笔太少了，能不能加一些。你对
6、这件事有什么看法？你对这件事有什么看法？记录时间：记录时间：1010月月1818日日 发生地点：发生地点：校内马路校内马路看到了什么事（或现象）：看到了什么事（或现象）：马路旁边有六七支马路旁边有六七支毛笔和一盆清水，还有米字格，课间时有同学毛笔和一盆清水，还有米字格，课间时有同学到那里练字。到那里练字。我的看法：我的看法：我想像老师一样练好毛笔字。我想像老师一样练好毛笔字。我邀请爸爸对这件事发表自己的看法，他说：我邀请爸爸对这件事发表自己的看法，他说：你要好好练字，因为你写的字不太好看。你要好好练字，因为你写的字不太好看。这位同学第二天又记录了，你认为对这位同学第二天又记录了，你认为对说明理
7、由有哪些帮助？说明理由有哪些帮助？你身边也有这样需要改进或解决的问你身边也有这样需要改进或解决的问题吗？题吗？汇总意见汇总意见 小组交流，每个组除了首席发言人外，另小组交流，每个组除了首席发言人外，另外外3 3位学生每人说一件事，大家发表看法，位学生每人说一件事，大家发表看法，同学自己记录并汇总大家的意见。同学自己记录并汇总大家的意见。布置作业布置作业 继续观察并记录身边的继续观察并记录身边的“小事小事”，看哪位，看哪位同学能坚持记录同学能坚持记录2121次，养成留心生活、勤次，养成留心生活、勤于思考的好习惯。于思考的好习惯。结构梳理结构梳理口语交际口语交际 身边的身边的“小事小事”说清楚、要真实说清楚、要真实 有看法有看法事件事件（现象）（现象）温暖的温暖的对错对错不文明不文明感悟感悟说明原因说明原因提出建议提出建议
