1、第五单元主题阅读第五单元主题阅读第五单元第五单元我收写我心，彩笔绘生活。我收写我心，彩笔绘生活。了解作者是怎样把事情写清楚的。了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。写一件事，把事情写清楚。了解作者是怎样把了解作者是怎样把事情写清楚的。事情写清楚的。写一件事，把事写一件事，把事情写清楚。情写清楚。16 16麻雀麻雀 我打猎回来，走在林荫我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。路上。猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。到了前面有什么野物。风猛烈地摇撼着路旁的风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺
2、着林荫路望去，白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一利的牙齿。突然，一只老麻只老麻雀从一棵树上飞下来，像一雀从一棵树上飞下来，像一 17 爬天都峰爬天都峰 假日里，爸爸带我去黄假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰
3、顶这么高，在云望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩彩上面哩!我爬得上去吗我爬得上去吗?再再看看笔陡的石级，石级边上看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤来的，真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都小朋友，你也来爬天都峰峰?”我回头一看，是一位我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩我爷爷还大哩!我点点头，仰我点点头，仰起脸，问：起脸，问：“老爷爷，您也老爷爷，您也来爬天都峰来爬天都峰?”老爷爷也点点头，说老爷爷也点点头，说:“我家的杏熟了我家的杏熟了 我家院子里有一棵大杏我
4、家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望家门前路过的人，总要望望那棵杏树，美慕地说道那棵杏树，美慕地说道:“:“嗬嗬，好杏啊，好杏啊!”!”杏树是奶奶亲手栽的，杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问。她奶奶的怀里问。她:“:“奶奶，奶奶，咱们家树咱们家树.上的杏有多少个上的杏有多少个?”?”“就像天上的星星一样就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数，多得数不清。要不，你数数看。数看。”我仰着头数起来，我仰
5、着头数起来，“一一、二、三、二、三”数啊数啊,数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻笑我傻 小木船小木船 每当我看见珍藏在抽屉每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就里的那只精致的小木船，就想起陈明来。想起陈明来。上小学一年级的时候，上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一两家离得很近。每天我们一起上学，回家，一起温习功起上学，回家，一起温习功课。我们成了形影不离的好课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。朋友，一直到四年级。有一天，发生了一件不有一天，发生了
6、一件不愉快的事。我们俩温习完功愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上啪的一声，小木船掉在地上1616 麻雀麻雀 课文围绕麻雀写了一件什么事？课文围绕麻雀写了一件什么事？思考思考 这篇课文主要写了一只麻雀在猎狗面前这篇课文主要写了一只麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。奋不顾身保护小麻雀的故事。经过经过老麻雀奋不顾身保护小麻雀。老麻雀奋不顾身保护
7、小麻雀。结果结果猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩了。猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩了。按照事情发展顺序按照事情发展顺序猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。抓住了猎狗的动作，形象地再现了猎狗的凶恶。看到的我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。看到的看到的想到的想到的突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。向
8、前走，好像嗅到了前面有什么野物。看到的看到的想到的想到的老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。想拯救自己的幼儿。它它准备着一场搏斗准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。使它飞了下来。看到的看到的想到的想到的想到的想到的看到的看到的猎狗愣住了，它可能没料到老猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这
9、么大的勇气，慢慢地，麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。慢慢地向后退。看到的看到的想到的想到的它挓挲起全身的羽毛，绝望它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。地尖叫着。它它准备着一场搏斗准备着一场搏斗，可是因为紧可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。听到的听到的听到的听到的1717 爬天都峰爬天都峰思考思考这篇课文写了一件什么事？这篇课文写了一件什么事？写假日里，写假日里，“我我”和爸爸爬天和爸爸爬天都峰的事。都峰的事。假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我我站在天都峰脚
10、下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：我点点头，仰起脸，问：“老爷爷老爷爷,您也来爬天都峰？您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去
11、，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样像小猴子一样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上
12、爬的！我不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！上汲取力量！”按一定顺序写按一定顺序写我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？小朋友，你
13、也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷老爷爷,您也来爬天都峰？您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！对，咱们一起爬吧！”所说所说爬山前爬山前所想所想所见所见我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。都爬上了天都峰顶。我感受到爬天都峰很
14、艰难，以及他们我感受到爬天都峰很艰难，以及他们不怕困难的勇气。不怕困难的勇气。怎么做怎么做突出主题突出主题 忽然听到背后有人叫我：忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：我点点头，仰起脸，问：“老爷爷老爷爷,您也来爬天都峰？您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！对，咱们一起爬吧！”在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷
15、拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！我应该谢谢您！”把一件事把一件事情写清楚情写清楚写清六要素写清六要素按照顺序写按照顺序写写清写清重要内容重要内容时间、地点、人物时间、地点、人物起因、经过、结果起因、经过、结果看到的、听到的、看到的、听到的、想到的想到的怎么想、怎么说、怎么想、怎么说、怎么做、怎么做
16、、事情发展顺序事情发展顺序习作例文习作例文 我家的杏熟了我家的杏熟了 我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，美慕地说道过的人，总要望望那棵杏树，美慕地说道:“:“嗬，好杏啊嗬，好杏啊!”!”杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问。她里问。她:“:“奶奶，咱们家树奶奶，咱们家树.上的杏有多少个上的杏有多少个?”?”“就像天上的星星一样，多得数
17、不清。要就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。不，你数数看。”我仰着头数起来，我仰着头数起来，“一、二、三一、二、三”数数啊啊,数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都上摔下来了。和他一起来的小伙伴见了奶奶都低
18、下了头，不敢吱声。我没好气地说低下了头，不敢吱声。我没好气地说:“:“看我看我奶奶怎么收拾你们奶奶怎么收拾你们!”!”开头通过“说杏”“数杏”，介绍了杏好、杏多。交代了事情的起因。小木船小木船 每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船，就想起陈明来。木船，就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一起上学，学。我们两家离得很近。每天我们一起上学，回家，一起温习功课。我们成了形影不离的好回家，一起温习功课。我们成了形影不离的好朋友，一直到四年级。朋友，一直到四年级。有一天，发生了一件不愉
19、快的事。我们俩有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了一失手，啪的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分说。他一看，急了，哭着要我赔。我上前分说:“:“我不是故意的。我不是故意的。”他生气地说他生气地说:“:“谁叫你不小心谁叫你不小心，非赔不可，非赔不可!”!”还用力推了我一下。我往后一退还用力推
20、了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头摔在地上，用脚踩了两下，一把抓起书包，头也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也也不回地走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。事情是围绕“小木船”来写的。简单介绍陈明和“我”是好朋友。友谊破裂的过程写得很清楚。习作例文习作例文我家的杏儿熟了主要写作者回忆了小时候家里杏儿成熟时，自己数杏和奶奶给小伙伴分杏的事，
21、表现了奶奶淳朴、善良的品格。课文按事情发展的顺序，把奶奶给小伙伴分杏的起因、经过、结果交代得十分清楚。其中奶奶分杏儿是本文的重要内容。为了将奶奶“分杏”这件事写清楚，作者抓住了奶奶是怎么做的，怎么说的，重点写了奶奶“分杏儿”和“打杏儿”时的动作和语言。习作例文习作例文小木船讲的是“我”和好朋友陈明之间发生的一件与“小木船”密切相关的事情，说明了同学之间不应当为小事斤斤计较，相互谅解才能增进友谊。课文重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程，以及“我”和陈明和好的过程。而对持续了很长时间的矛盾，只用“转眼几个月过去了”一句话进行交代。在写重要内容时，作者抓住了“我”和陈明怎么说、怎么做和怎么想的，从而
22、将友谊破裂到和好的过程写得很清楚。大约九十年前，纽约市的一所小学里的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个叫迪大约九十年前，纽约市的一所小学里的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个叫迪罗罗达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学要能穿上鞋袜那该多好啊！达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学要能穿上鞋袜那该多好啊！一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。他写了一封又一封，每封信上都写一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。他写了一封又一封，每封信上都写着：着：“我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此我给纽约的各位
23、知名人士写信，请求你我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此我给纽约的各位知名人士写信，请求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。们写一些能刊登在我杂志上的文章。”两个星期后的一个下午，达贝里来到印刷厂。两个星期后的一个下午，达贝里来到印刷厂。“什么？你想一个人办一份杂志？什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听了达印刷厂的老板听了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！”达贝里坚定地说：达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你
24、的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。来支付印刷费。”老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！好吧，我帮你印刷！”十二岁的少年总编创办的杂志阳光一发行，立刻得到了纽约市民的极大好评。因为许多撰稿人是知十二岁的少年总编创办的杂志阳光一发行，立刻得到了纽约市民的极大好评。因为许多撰稿人是知名人士，市民踊跃购买，杂志很快销售一空。名人士，市民踊跃购买，杂志很快销售一空。达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印
25、刷费。这时他的手里只剩下买五双袜子的达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：“你快去买双鞋吧！你快去买双鞋吧！”达贝里向老板鞠躬致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了达贝里向老板鞠躬致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了5050双袜子，根本没有想到为自己买双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。阳光杂志连续发行了两年，达贝里买了双新鞋。阳光杂志连续发行了两年，达贝里买了1 1万多
26、双袜子和万多双袜子和500500多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些贫困的小伙伴。不幸的是达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以阳光杂志的名义在银行里存了五千贫困的小伙伴。不幸的是达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以阳光杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。美元，却从没为自己花过一美元。类文阅读类文阅读少年主编少年主编1 1.【理解词语】联系上下文，写出【理解词语】联系上下文，写出下列词语的意思。下列词语的意思。不知不觉不知不觉炯炯有神炯炯有神没有察觉，没有意识到。没有察觉，没有意识到。形容目光明亮有神采。形容目光明亮有神采。2 2.【感知内容】
27、读完文章，按照【感知内容】读完文章，按照要求做张读书卡。要求做张读书卡。文文 章章主主 要要 内内 容容 大约九十年前，纽约市的一所小学里的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个叫迪大约九十年前，纽约市的一所小学里的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个叫迪罗罗达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学要能穿上鞋袜那该多好啊！达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学要能穿上鞋袜那该多好啊！一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。他写了一封又一封，每封信上一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。他写了一封又一封，每封信上都写着：都写着
28、：“我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此我给纽约的各位知名人士写信，请我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此我给纽约的各位知名人士写信，请求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。”两个星期后的一个下午，达贝里来到印刷厂。两个星期后的一个下午，达贝里来到印刷厂。“什么？你想一个人办一份杂志？什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听印刷厂的老板听了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的达贝里，办杂志是要付很多印刷费的
29、呀！呀！”达贝里坚定地说：达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。的方式来支付印刷费。”老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！好吧，我帮你印刷！”十二岁的少年总编创办的杂志阳光一发行，立刻得到了纽约市民的极大好评。因为许多撰稿人十二岁的少年总编创办的杂志阳光一发行，立刻得到了纽约市民的极大好评。因为许多撰稿人是知名人士，市民踊跃购买，杂志很快销售一空。是知名人士，市民踊跃购买，
30、杂志很快销售一空。达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：“你快去买双鞋你快去买双鞋吧！吧！”达贝里向老板鞠躬致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了达贝里向老板鞠躬致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了5050双袜子，根本没有想到为双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。阳光杂志连续发行了两
31、年，达贝里买了自己买双新鞋。阳光杂志连续发行了两年，达贝里买了1 1万多双袜子和万多双袜子和500500多双鞋，他把袜子和鞋都分给多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些贫困的小伙伴。不幸的是达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以阳光杂志的名义在银行里存了那些贫困的小伙伴。不幸的是达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以阳光杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。了五千美元，却从没为自己花过一美元。类文阅读类文阅读少年主编少年主编起因起因经过经过结果结果2.2.【感知内容感知内容】读完文章，按照读完文章，按照要求做张读书卡。要求做张读书卡。文文 章章主主 要要 内内 容容少年总编 达贝里
32、想帮贫困的小伙伴买鞋袜，克服重重困难创办了一份杂志，最后用卖杂志得来的钱给许多贫困的孩子买了鞋袜。3 3.【探究写法】本文是按照什么顺序【探究写法】本文是按照什么顺序记叙达贝里创办杂志这件事的？作者是如记叙达贝里创办杂志这件事的？作者是如何把达贝里创办杂志的过程写清楚的？何把达贝里创办杂志的过程写清楚的？大约九十年前，纽约市的一所小学里的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个叫迪大约九十年前，纽约市的一所小学里的穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。有个叫迪罗罗达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学要能穿上鞋袜那该多好啊！达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学要能穿上鞋
33、袜那该多好啊！一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。他写了一封又一封，每封信上都写一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信。他写了一封又一封，每封信上都写着：着：“我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此我给纽约的各位知名人士写信，请求你我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。因此我给纽约的各位知名人士写信，请求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。们写一些能刊登在我杂志上的文章。”两个星期后的一个下午，达贝里来到印刷厂。两个星期后的一个下午，达贝里来到印刷厂。“什么？你想一个人办一份杂志？什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听
34、了达印刷厂的老板听了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！”达贝里坚定地说：达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。来支付印刷费。”老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！好吧，我帮你印刷！”十二岁的少年总编创办的杂志阳光一发
35、行，立刻得到了纽约市民的极大好评。因为许多撰稿人是知十二岁的少年总编创办的杂志阳光一发行，立刻得到了纽约市民的极大好评。因为许多撰稿人是知名人士，市民踊跃购买，杂志很快销售一空。名人士，市民踊跃购买，杂志很快销售一空。达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜子的达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。这时他的手里只剩下买五双袜子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：“你快去买双鞋吧！你快去买双鞋吧！”达贝里向老板鞠
36、躬致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了达贝里向老板鞠躬致谢。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了5050双袜子，根本没有想到为自己买双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。阳光杂志连续发行了两年，达贝里买了双新鞋。阳光杂志连续发行了两年，达贝里买了1 1万多双袜子和万多双袜子和500500多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些贫困的小伙伴。不幸的是达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以阳光杂志的名义在银行里存了五千贫困的小伙伴。不幸的是达贝里十四岁时突然因病去世。生前，他以阳光杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。美元，却从没为自己花过
37、一美元。类文阅读类文阅读少年主编少年主编怎么做怎么做怎么想怎么想怎么说怎么说起因起因经过经过结果结果3 3.【探究写法】本文是按照什么顺序记叙达【探究写法】本文是按照什么顺序记叙达贝里创办杂志这件事的？作者是如何把达贝里创贝里创办杂志这件事的？作者是如何把达贝里创办杂志的过程写清楚的？办杂志的过程写清楚的？4 4.【品析人物】读下面两个句子，想想达贝里是【品析人物】读下面两个句子，想想达贝里是个怎样的孩子，把你的体会写在横线上。个怎样的孩子，把你的体会写在横线上。一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了了5050双袜子，根本没想到为自己买双新鞋。双袜子
38、，根本没想到为自己买双新鞋。生前，他以阳光杂志的名义在银行里存了生前，他以阳光杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。五千美元，却从没为自己花过一美元。达贝里是个充满爱心、乐于助人、达贝里是个充满爱心、乐于助人、无私奉献的好孩子。无私奉献的好孩子。刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路
39、。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。诸葛亮出山后，刘备把
40、他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”名著阅读名著阅读三顾茅庐（节选）三顾茅庐（节选）1.1.【理解词语】【理解词语】用多种方法理解词语的用多种方法理解词语的意思。意思。（1 1）“就像鱼儿得到水一样啊就像鱼儿得到水一样啊!”!”这句话可以用这句话可以用一个成语来概括就是一个成语来概括就是()()。（2 2）“秀丽宜人秀丽宜人”用联系上下文的方法来理解，用联系上下文的方法来理解，就是（就是（）。）。（3 3）“像拨开云雾见到青天像拨开云雾见到青天”这句话让你联想这句话让你联想到的成语是（到的成语是（）。）
41、。刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草
42、堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊!”名著阅读名著阅读三顾茅庐（节选）三顾茅庐（节选）2.2.【品味句子】读句子，完成练习。【品味句子】读句子，完成练习。（1 1）他们来到
43、隆中，只见山冈蜿蜒起）他们来到隆中，只见山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这句话把（这句话把（）比作）比作 （），写），写出了山冈（出了山冈（）的特点。）的特点。2.2.【品味句子】读句子，完成练习。【品味句子】读句子，完成练习。（1 1）他们来到隆中，只见山冈蜿蜒起）他们来到隆中，只见山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这句话把（这句话把（山冈山冈）比作（）比作（等待时机腾等待时机腾飞的卧龙飞的卧龙），写出了山冈（写出了山冈（蜿蜒起伏蜿蜒起伏）的）的特点。特点。2.2.【品味句子】读句子，完成练习。【品味句子】读句
44、子，完成练习。（2 2）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。见到了青天。“茅塞顿开茅塞顿开”的近义词是（的近义词是（），这），这个词语写出了（个词语写出了（）。）。2.2.【品味句子】读句子，完成练习。【品味句子】读句子，完成练习。（2 2）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。青天。“茅塞顿开茅塞顿开”的近义词是（的近义词是（恍然大悟、豁然开恍然大悟、豁然开朗朗），这个词语写出了（），这个词语写出了（刘备听了诸葛亮的分析之刘备听了诸葛亮的分析之后，受到很大的启发后，受到很大的启发）。）。用用“茅塞顿开茅塞顿开”造句：造句
45、：经过老师的指点，我茅塞顿开，明白了这道题经过老师的指点，我茅塞顿开，明白了这道题怎么做。怎么做。2.2.【品味句子】读句子，完成练习。【品味句子】读句子，完成练习。（3 3）我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一）我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！样啊！这句话中刘备把（这句话中刘备把（）比作）比作（），把（），把（）比作（）比作（），体），体现了（现了（）对（）对（）的尊重）的尊重。自己自己鱼儿鱼儿诸葛亮诸葛亮水水刘备刘备诸葛亮诸葛亮3.3.【梳理脉络】用简洁的语言概括刘备三【梳理脉络】用简洁的语言概括刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。顾茅庐的原因、经过和结果。原因：原因：刘备想邀请诸葛亮出山，
46、辅助自己实现统一刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自己实现统一中国的大业；中国的大业；经过：经过：他和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛他和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事；亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事；结果：结果：诸葛亮出山帮助刘备。诸葛亮出山帮助刘备。把一件事把一件事情写清楚情写清楚写清六要素写清六要素按照顺序写按照顺序写写清写清重要内容重要内容时间、地点、人物时间、地点、人物起因、经过、结果起因、经过、结果看到的、听到的、看到的、听到的、想到的想到的怎么想、怎么说、怎么想、怎么说、怎么做、怎么做、事情发展顺序事情发展顺序课后作业课后作业
