1、8 8 固体也热胀冷缩吗固体也热胀冷缩吗 学习目标 1.通过实验,知道固体也有热胀冷缩的性质。 2.了解生活中的热胀冷缩现象。 重点:知道固体也有热胀冷缩的性质，了解生活中的热胀冷缩现象。 难点:会用铜球做加热与冷却实验,验证固体热胀冷缩的性质。 一、知识广场 1.固体_热胀冷缩的性质。(选填“有”或“没 有”) 2.煮好的鸡蛋用冷水冲泡后容易剥皮利用了物体_的性质。 二、判断大厅 1.固体的形状是确定的,不会热胀冷缩。( ) 2.夏季的电线松弛又下垂,是因为电线受风吹日晒老化了。( ) 3.铁道上的钢轨连接处有缝隙是为了节省材料。( ) 4.金属和水一样具有热胀冷缩的性质。( ) 5.铁比较
2、坚硬,不存在热胀冷缩的现象。( ) 6.钢条受热时,会伸长、变细。( ) 7.滚烫的砂锅从炉灶上取下后,不能立即放在潮湿的地方。( ) 8.玻璃瓶的金属盖拧不开时,设法把盖加热一下,就容易拧开了( ) 三、选择乐园 1.加热后的铜球与加热前相比,( )。 A.体积变小了 B.体积变大了 C.体积没有变化 2.水泥路面常常留有空隙,是为了( )。 A.节省材料. B.美观 C.防止路面因热胀冷缩而损坏 3.在用铜球做加热与冷却实验时，下列做法正确的是( )。 A.选择加热前不能通过金属环的铜球进行实验 B.用手拿着铜球放到酒精灯上加热 C.使用酒精灯加热铜球 4.把钢尺放在火上烤一烤,再去测量物
3、体的长度,测得的数据会 ( )。 A.比实际的长度小 B.比实际的长度大. C.与实际的长度相符 5.冬天,把沸水倒人一只厚壁玻璃杯中,杯子很容易破裂,这主要是因 为( )。 A.水受热膨胀撑破了杯子 B.玻璃杯内壁受热膨胀的程度大于外壁 C.玻璃器皿本身易碎 四、实验探究 下图是一个由铜球和铁环组成的实验装置。在正常状态下,铜球能够 通过铁环。 1.实验中，我们使用_来加热铜球。加热一段时间后，试着让铜 球通过铁环,我们观察到_;把铜球放入冷 水中冷却后,再试着让铜球通过铁环,我们观察到_。 2.上述实验说明( )具有热胀冷缩的性质。 A.铜球. B.铁环 C.金属 8 固体也热胀冷缩吗参考答案： 一.1.有 2. 热胀冷缩 二.1.X 2.X 3.X 4. 5.X 6.X 7. 8. 三.1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 四、1.酒精灯加热后的铜球不能通过铁环了铜球又能通过铁环了 2. A
