1、1 1 我们的消化我们的消化 学习目标 1.认识消化器官,知道食物在进入人体后依次经过的消化器官名称。 2.通过咀嚼馒头，了解食物在口腔中的变化。 3.通过模拟胃的运动,认识胃的作用。 4.认识小肠和大肠的作用,知道人体的各器官相互配合,才能把食物 消化成营养物质。 重点:认识消化器官,知道食物在进入人体后依次经过的消化器官名 称。 难点:知道食物经过消化器官时,发生了怎样的变化。 一、知识广场 1.人体的消化道是一条很长的管道,包括_、_、 _、_、_、_，和_。 2.小肠可以将胃送来的食糜进-步_， 变成能被人体吸收和利 用的_,并_这些养料。 3.大肠是吸收_的地方。不能吸收的食物残渣,
2、由_ 排出体外。 4.人体所需的营养物质透过_经血液运送到全身各器官。 5.从公元前 500 年开始,我国的黄帝内经中就用“_” 来研究人体。 二、判断大厅 1.口腔对食物的初步消化,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。( ) 2.胃能把食物变成食糜,所以食物在口腔里不需要用牙齿多咀嚼。 ( ) 3.食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。( ) 4.胃位于腹腔的中上部偏左的地方。( ) 5.小肠的一.端与大肠连接,另一端与肛门相通。( ) 6.比利时医学家维萨里系统地记录了人体各器官的形态和结构。 ( ) 7.我们反胃呕吐时，会有一股酸酸的味道。( ) 8.大肠绒毛能吸收营养物质。(
3、 ) 三、选择乐园 1.口腔中起着消化淀粉作用的是( )。 A.牙齿 B.舌头 C.唾液 2.在一个塑料袋里装上水、切碎的馒头和煮熟的蔬菜,反复揉挤这个 袋子，可以模拟( ) 的活动。 A.口腔 B.胃 C.小肠 3.胃的主要功能是( )。 A.吸收食物残渣中的水分 B.进-步磨碎和分解食物 C.消化食物和吸收养料 4.大肠的主要功能是( )。 A.将食物磨碎,并初步消化 B.进一步磨碎和分解食物 C.吸收食物残渣中的水分 5.长 5-7 米，内壁上长有密密麻麻的绒毛的消化器官是( )。 A.小肠 B.大肠 C.胃 6.编写了人体的构造一书,从而使解剖学步入了科学正轨的是 ( )。 A.盖伦 B.比尔蒙特 C.维萨里 四、连线魔方 口腔 把食物运输到胃里 胃 继续混合并磨碎食物,把食物变成食糜 食管 磨碎、搅拌食物，并初步消化少量淀粉 大肠 进一步消化食物,并吸收养料 小肠 吸收食物残渣中的水分 1 我们的消化参考答案； 一.1.口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门2.消化 养料 吸收 3.水分 肛门 4.小肠肠壁 5.解剖的方法 二、1. 2.X 3.X 4. 5.X 6. 7. 8.X 三.1.C 2.B 3.B 4.C 5.A 6.C
