1、我竞选班干部的时候作过演讲。我竞选班干部的时候作过演讲。我没作过演讲，不过很想试试我没作过演讲，不过很想试试你作过演讲吗？你作过演讲吗？让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定。面选择一个话题范围，也可以自定。读书读书家乡新貌家乡新貌健康饮食健康饮食科学科学根据选择的话题分成小组，每位组员围绕根据选择的话题分成小组，每位组员围绕话话题展开交流，说个人经历、谈选话题的缘由。题展开交流，说个人经历、谈选话题的缘由。环保环保运动运动绿色出行绿色出行文明行为文明行为“拒食野味，从我做起拒食野味，从我做起”“远离垃圾食品，关注身体健康远离
2、垃圾食品，关注身体健康”行为行为 +目的目的/方法方法/“读书的快乐读书的快乐”_ 题目要完整题目要完整核心核心 表达的内容或主题要具体表达的内容或主题要具体试着将下面的题目补充完整吧！试着将下面的题目补充完整吧！节约用水，节约用水，学会垃圾分类，学会垃圾分类，保护地球水资源保护地球水资源变废为宝，减少污染变废为宝，减少污染要选择要选择 说明观点。说明观点。合适的材料合适的材料列举代表性事例列举代表性事例引用名言警句引用名言警句讲述生动的故事讲述生动的故事示例：示例：阅读使我明白道理。阅读使我明白道理。（引用（引用论语论语）列出写作提纲，根据确定的思路写出演讲稿。列出写作提纲，根据确定的思路写
3、出演讲稿。阅读让我学会思考。阅读让我学会思考。（谈读（谈读三体三体的感受）的感受）阅读让我懂得感恩。阅读让我懂得感恩。（讲述名人故事）（讲述名人故事）演讲稿的格式演讲稿的格式明确是对谁演讲，写上适当的称呼。明确是对谁演讲，写上适当的称呼。提纲列出的主题、材料、表达方法等。提纲列出的主题、材料、表达方法等。用简洁有力的话点明主题，发出号召。用简洁有力的话点明主题，发出号召。开头开头：中间（正文）中间（正文）：结尾结尾：演讲稿要有演讲稿要有说服力说服力观点鲜明观点鲜明材料充分材料充分故事生动故事生动 演讲前调整心情演讲前调整心情 演讲时调整心态演讲时调整心态 注意语气、语调要适注意语气、语调要适当
4、当 恰当地运用手势、表恰当地运用手势、表情情 尊重尊重 鼓励鼓励 赞扬赞扬 建议建议亲爱的老师和同学们：亲爱的老师和同学们：大家下午好！今天我的演讲题目是大家下午好！今天我的演讲题目是坚持运动好处多坚持运动好处多。说到运动，大家对此再熟悉不过了，说到运动，大家对此再熟悉不过了，但是真正能坚持运动的同学有多少呢？但是真正能坚持运动的同学有多少呢？大家是否了解运运动的好处呢？今天我就给大家大家是否了解运运动的好处呢？今天我就给大家说一说运动的好处。说一说运动的好处。首先，运动能使人强健体魄。我们小学首先，运动能使人强健体魄。我们小学生正处于身体快速发育的重要阶段，锻炼是生正处于身体快速发育的重要阶
5、段，锻炼是提高身体素质的一个重要途提高身体素质的一个重要途径，锻炼有利于我们骨骼、径，锻炼有利于我们骨骼、肌肉的生长。肌肉的生长。其次，锻炼不仅可以增强我们的体质，还其次，锻炼不仅可以增强我们的体质，还可以磨炼我们的意志。拥有强健的体魄，才能可以磨炼我们的意志。拥有强健的体魄，才能精力充沛地投入到学习中去；精力充沛地投入到学习中去；有了顽强的意志才能拥有一有了顽强的意志才能拥有一颗健康的心。颗健康的心。听到这儿，大家是否有一点儿感悟了呢？其听到这儿，大家是否有一点儿感悟了呢？其实，我今天站在这儿，为大家讲了一些运动的好实，我今天站在这儿，为大家讲了一些运动的好处，是希望大家能够多运动，强身健体，更是希处，是希望大家能够多运动，强身健体，更是希望大家能够成为一个德、智、体、美共同发展的望大家能够成为一个德、智、体、美共同发展的学生，这样才能更好地生活、更好地学习，我们学生，这样才能更好地生活、更好地学习，我们的国家才会越来越强大。的国家才会越来越强大。我的演讲完了，谢谢大家！我的演讲完了，谢谢大家！
