1、明确角色，担当责任班干培训（一）为什么要做班干？01决定是否做班干需要先思考一下，为什么做班干？组织能力组织能力 沟通交流能力沟通交流能力 人际交往能力人际交往能力 这些能力都是以后学习和工作的宝贵财富这些能力都是以后学习和工作的宝贵财富 在当班干部期间，可以得到更多表现自己的机会，在当班干部期间，可以得到更多表现自己的机会，如果能力还会受到更多的赞美，得到一些荣誉，如果能力还会受到更多的赞美，得到一些荣誉，在这个过程中，学生的潜力被激发出来，人也会在这个过程中，学生的潜力被激发出来，人也会变得更加自信。变得更加自信。相比于其他同学，当班干部的人会更加严格要求相比于其他同学，当班干部的人会更加
2、严格要求自己，起带头领导作用，在这个过程中，自己会自己，起带头领导作用，在这个过程中，自己会变得自律，会严格约束自己的言行，更容易成为变得自律，会严格约束自己的言行，更容易成为一个优秀的人。一个优秀的人。比如上课自习课、晚修、手机管理等都会形成一比如上课自习课、晚修、手机管理等都会形成一种天然的约束力。种天然的约束力。大学除了学业，学生工作、社团也是自我成长非大学除了学业，学生工作、社团也是自我成长非常重要的平台，社会实践也必不可少。而这些基常重要的平台，社会实践也必不可少。而这些基本都需要经过面试环节，没有较好的能力往往因本都需要经过面试环节，没有较好的能力往往因缺少竞争力而丧失机会。缺少竞
3、争力而丧失机会。领导力在中学生身上表现为强烈的集体意识和责领导力在中学生身上表现为强烈的集体意识和责任意识，带领团队实现集体目标时对成员和其他任意识，带领团队实现集体目标时对成员和其他人的影响能力。人的影响能力。而领导力是可以通过担任班干的过程不断得到锻而领导力是可以通过担任班干的过程不断得到锻炼和提升。炼和提升。做班干要注意什么？02 当班干部期间，在完成老师布置的事务时，也不当班干部期间，在完成老师布置的事务时，也不能影响自己的学业。要把时间安排好，做到两者能影响自己的学业。要把时间安排好，做到两者兼顾，才是明智的。兼顾，才是明智的。多冲别人微笑多冲别人微笑 多帮助别人多帮助别人 多理解别
4、人多理解别人 多夸奖别人多夸奖别人 在当班干部期间，如果有一些做得不够好的地方，在当班干部期间，如果有一些做得不够好的地方，需要不断反思总结，吸取经验，这样下一次才会需要不断反思总结，吸取经验，这样下一次才会做得更好。如果总是浑浑噩噩，无法严格要求自做得更好。如果总是浑浑噩噩，无法严格要求自己，就很难有收获己，就很难有收获 在选择要不要当班干部这件事情上，要尊重自己内心，在选择要不要当班干部这件事情上，要尊重自己内心，但是也要从更长眼的角度出发。在一些可以锻炼自己、但是也要从更长眼的角度出发。在一些可以锻炼自己、让自己变得优秀的事情上面，还是让自己变得优秀的事情上面，还是要大胆去做，而不是要大
5、胆去做，而不是畏畏缩缩，从而失去很多提升自己能力的机会畏畏缩缩，从而失去很多提升自己能力的机会。未来社。未来社会需要综合实力强的学生，所以要珍惜机会好好锻炼自会需要综合实力强的学生，所以要珍惜机会好好锻炼自己。己。明确角色，担当责任03 班长、副班长增强核心责任意识，尤其是班主任不在的时候，班长、副班长增强核心责任意识，尤其是班主任不在的时候，要发挥定海神针的作用。要发挥定海神针的作用。值日班干提前到位，敢于管控，核心时间点必须坐在讲台监值日班干提前到位，敢于管控，核心时间点必须坐在讲台监管。管。劳动委员除了任务明确，还需要做好监管提醒工作。劳动委员除了任务明确，还需要做好监管提醒工作。体育委
6、员跑操必须提前到岗，整队考勤。体育委员跑操必须提前到岗，整队考勤。科代表需要和科任保持紧密联系，落实各项任务。科代表需要和科任保持紧密联系，落实各项任务。其他班干各司其职，积极配合其他工作。其他班干各司其职，积极配合其他工作。不无故迟到、早退、旷课、旷操等不无故迟到、早退、旷课、旷操等 早晚读大声朗读，营造良好读书氛围早晚读大声朗读，营造良好读书氛围 作业起到表率作用，无故不欠交作业起到表率作用，无故不欠交 在班级营造积极向上的舆论氛围和学习氛围，传递正能量，在班级营造积极向上的舆论氛围和学习氛围，传递正能量，成长型思维看问题成长型思维看问题 跑操带头高喊口号，强化队列意识跑操带头高喊口号，强化队列意识 在宿舍能以身作则，纪律上约束，学习上引领在宿舍能以身作则，纪律上约束，学习上引领 引领生涯意识，目标意识，团队意识，共赢意识引领生涯意识，目标意识，团队意识，共赢意识 不做抱怨问题的悲观主义者，做善于解决问题的乐观主不做抱怨问题的悲观主义者，做善于解决问题的乐观主义者。义者。善于发挥集体智慧，集思广益善于发挥集体智慧，集思广益 及时与班主任科任沟通，达成共识，共同执行及时与班主任科任沟通，达成共识，共同执行班干自评，明确方向04班干自评，明确方向完成自评完成自评1，发现自己，发现自己提升的方向提升的方向一个月后，进行自评一个月后，进行自评2成就班级，提升自我！成就班级，提升自我！
