1、新苏教版数学一年级下册第三单元情景导入说一说这些都是什么小动物？说一说这些都是什么小动物？它们生活在哪里？它们生活在哪里？探究新知会飞的和不会飞的动物各有多少？先分一分，再把结果表示出来。会飞的和不会飞的动物各有多少？先分一分，再把结果表示出来。探究新知我给它们作标记，会飞的画我给它们作标记，会飞的画“”“”，不会飞，不会飞的画的画“”“”。探究新知我用不同的图形表示。我用不同的图形表示。会飞的会飞的不会飞的不会飞的探究新知我都画我都画“”“”表示。表示。会飞的会飞的不会飞的不会飞的探究新知会飞的和不会飞的各有多少？怎样数不会重复和遗漏？会飞的和不会飞的各有多少？怎样数不会重复和遗漏？会飞的有
2、会飞的有5 5只，不会飞的有只，不会飞的有1010只。只。数的时候作好标记，把数过的划掉，这样就不会重复和遗漏了。数的时候作好标记，把数过的划掉，这样就不会重复和遗漏了。探究新知如果以如果以“能不能在水中生活能不能在水中生活”作标准，可以怎样分？作标准，可以怎样分？探究新知能在水中生活能在水中生活不能在水中生活不能在水中生活探究新知通过刚刚的分类你知道了什么？通过刚刚的分类你知道了什么？根据不同的标准分类，分出的结果是不一样的。根据不同的标准分类，分出的结果是不一样的。探究新知按照颜色分按照颜色分探究新知按照形状分按照形状分基础练习1.1.把植物涂上你喜欢的颜色。把植物涂上你喜欢的颜色。基础练
3、习2.2.先分一分，数一数，再表示分类结果。先分一分，数一数，再表示分类结果。基础练习3.3.先按颜色分，再按形状分，并分别表示分类结果。先按颜色分，再按形状分，并分别表示分类结果。基础练习3.3.先按颜色分，再按形状分，并分别表示分类结果。先按颜色分，再按形状分，并分别表示分类结果。拓展练习你最喜欢什么体育运动？班级中有多少人和你一样？你最喜欢什么体育运动？班级中有多少人和你一样？根据问题把全班同学分类，并表示分类结果。根据问题把全班同学分类，并表示分类结果。课堂小结课堂小结我们数物体时：可以按不同的标准分类数；我们记录数据时可以用不同的图形，也可以用相同的图形。数物体时注意按一定的顺序，边数边作标记能做到不重复、不遗漏。按会飞和不会飞分类？按能在水中生活和不能在水中生活分类？
