1、山东省济宁市微山县第二中学2024-2025学年高一上学期12月月考语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。在新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。诗经中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度
2、。庄子中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了很浓厚的“尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。弘扬工匠精神有助于提高创新能力，加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高
3、创新能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破、实现创新。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业、追求完美，才有可能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设
4、计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。通过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大国工匠，不断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。一个国家、一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接影响劳动者努力进取的方向。当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神，还要形成相应体制机制。健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意提高劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇，为劳
5、模和技能人才发挥作用搭建宽广舞台，使他们在经济上有保障、发展上有空间、社会上有地位。弘扬工匠精神，还需要发挥个人的主观能动性，在打造更多享誉世界的“中国品牌”中成就自己的精彩人生。（摘编自陈昊武在新时代大力弘扬工匠精神）材料二：一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，
6、倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，
7、对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。（摘编自李斌以工匠精神雕琢时代品质）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A正是由于古代劳动者精益求精的工匠精神，我国的工艺如瓷器、丝绸、家具等的水平在世界上长期处于领先地位。B工匠精神不仅需要“匠气”，而且需要追求突破创新，这对我国加快建设制造强国，加快发展先进制造业意义重大。C从社会层面而言，弘扬工匠精神应双管齐下，既要倡导尊崇工匠精神的良好社会风尚，又要构建与之相应的体制机制。D工匠们看似“躲进小楼成一统”，其实他们不仅没有脱离现实世界，而且通过自己的工作成为改变世界的主要力量。2根据材料内
8、容，下列说法不正确的一项是（）A古代工匠“如切如磋，如琢如磨”和庖丁解牛的游刃有余都体现了工匠精神，我国古代尊崇工匠的社会氛围也非常浓厚。B世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一，这得益于我国对工匠精神的弘扬与坚持。C或认为工匠精神是雕虫小技，或盲目神化工匠精神，或鼓励匠人与世隔绝，诸如此类都不是对工匠精神的正确认识。D两则材料话题相同，但重点不同：材料一侧重阐述工匠精神的价值及如何弘扬工匠精神，材料二侧重阐述工匠精神的内涵。3根据材料内容，下列各项中不能体现工匠精神的一项是（）A钟芳蓉在高考中获取佳绩，不顾非议报选北京大学考古专业。B施品芳加工大型客机C91
9、9的一个小小零件，足足做了两个多小时。C吴书瑞“十年磨一剑”，探索并掌握了古建筑彩绘修复的沥粉技巧。D顾秋亮安装深水载人潜水器的零部件，精密程度达到了0.02毫米以下。4在新时代，弘扬工匠精神有什么现实紧迫性？请根据材料一简要概括。5材料一说“弘扬工匠精神，还需要发挥个人的主观能动性”，请根据材料二简要说明如何发挥个人的主观能动性。阅读下面的文字，完成下面小题。孕妇和牛铁凝节气已过霜降，午后的太阳照耀着平坦的原野，干净又暖和。孕妇信手撒开缰绳，好让牛自在。牛与孕妇若即若离，它拐进麦地歪起脖子啃麦苗时，孕妇才唤一声：“黑，出来。”黑迟迟不肯离开麦地，孕妇就恼了：“黑！”她喝道。她的吆喝在寂静的旷
10、野显得悠长，传得很远。孕妇的娘家在山里，山里的日子不如山前的平原。可孕妇长得俊。孕妇的爹娘供不起闺女上学，却也不叫她做粗活儿。他们一心一意要送这宝贝出山，到富裕的平原去见他们终生也见不着的世面。公婆和丈夫待她很好，丈夫常说，为了媳妇，什么钱多他就干什么。如今的城市需要各式各样的高楼大厦，农闲时丈夫就随建筑队进城作工。婆婆搬过来与孕妇就伴儿，净给她沏红糖水喝。红糖水把孕妇的嘴唇弄得湿漉漉地红，人就异常地新鲜。婆婆逢人便夸儿媳：“俊得少有！”孕妇怀孕了，她爱赶集，婆婆总是牵出黑来让孕妇骑，怕孕妇累着身子。黑也怀了孕啊，孕妇想。她不骑，只愿意在空荡的路上和黑就伴儿。远处依稀出现了三三两两的黑点，是那
11、些放学归来的孩子。孕妇累了，她双手托住肚子直奔躺在牌楼旁边的一块石碑，好让这肚子歇歇。孕妇在石碑上坐下，黑又信步去了麦地闲逛。这巨大的石碑属于一个王爷，从前被同样巨大的石龟驮在背上。后来这石碑让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了，再也没有立起来。现在成了过路人歇脚的坐物。边边沿沿让屁股们磨得很光滑。碑上刻着一些文字，字很大，个个如同海碗。孕妇坐在石碑上，她的屁股压住了大字。这次她挪开了，小心地坐住碑的边沿。她弄不明白为什么她要挪这一挪，缘故还是肚子吧？孕妇对这肚子充满着希冀，这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点那些放学的孩子而变得更加具体。孕妇相信，她的孩子将来无疑要加入这队伍，她的孩子无疑也
12、要看见这石碑的，她的孩子也会问起这碑上的字。她不能够对孩子说不知道，她不愿意对不起她的孩子。可她实在不认识这碑上的字啊。孩子们走近了孕妇和石碑，她叫住了其中一个本家侄子，向他要了一张白纸和一杆铅笔。孕妇一手握着铅笔，一手拿着白纸，等待着孩子们远去，原野重又变得寂静如初，孕妇将白纸平铺在石碑上，仿佛要背着众人去做一件鬼祟事：她要把这些海碗样的大字抄录在纸上带回村里，请教识字的先生那字的名称，请教那些名称的含义。当她打算落笔，才发现这劳作于她是多么不易。孕妇的手很巧，描龙绣凤、扎花纳底子都不怵，却支配不了手中这杆笔。她努力端详着那于她来说十分陌生的大字。越看那些字就越不像字，好比一团叫不出名称的东
13、西。于是她把眼睛挪开，去看远处的天空和大山，去看奔腾在空中的云彩，去看围绕着牌楼盘旋的寒鸦。它们分散着她的注意，又集中着她的精力，使她终于收回眼光，定住了神。她再次端详碑上的大字，然后胆怯而又坚决地在白纸上落下了第一笔。有了这第一笔，就什么都不能阻挡孕妇的书写和描画了。她描画着它们，心中揣测它们代表着什么意思。虽然她不知道它们是什么意思，她却懂得那一定是些很好的意思，这些字又叫她由不得感叹：字是一种多么好的东西啊。夕阳西下，孕妇伏在石碑上已经很久。她那过于努力的描画使她出了很多的汗，汗浸湿了她的袄领，汗珠又顺着袄领跌进她的胸脯。她的脸红通通的，茁壮的手腕不时地发着抖。可她不能停笔，她的心不叫她
14、停笔。她长这么大，还从来没有遇见过一桩这么累人、又这么不愿意停手的活儿，这活儿好像使尽了她毕生的聪慧毕生的力。不知什么时候，黑已从麦地返了回来，卧在了孕妇的身边。它静静地凝视着孕妇，它那憔悴的脸上满是安然的驯顺，像是守候，像是助威，像是鼓励。孕妇终于完成了她的劳作。在朦胧的暮色中她认真地数了又数，那碑上的大字是十七个：忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑孕妇认真地数了又数，她的白纸上也落着十七个字：忠敬诚直勤慎廉明和硕怡贤亲王神道碑纸上的字歪扭而又奇特，像盘错的长虫，像混乱的麻绳。可它们毕竟不是鞋底子不是花绷子，它们毕竟是字。有了它们，她似乎才获得了一种资格，她似乎才真的俊秀起来，她似乎才敢与她
15、未来的婴儿谋面。那是她提前的准备，她要给她的孩子一个满意的回答。她的孩子必将在与俊秀的字们打交道中成长。孕妇将她劳作的果实揣进袄兜，捶着酸麻的腰，呼唤身边的黑启程。这时，她那村庄的上空已经升起了炊烟。黑却执意不肯起身，它换了跪的姿势，要它的主人骑上去。“黑呀！”孕妇怜悯地叫着，强令黑站起来。她的手禁不住去抚摸黑那沉笨的肚子。想到黑的临产期也快到了，黑的孩子说不定会和她的孩子同一天出生。黑站了起来。孕妇和黑在平原上结伴而行，像两个相依为命的女人。黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠，她不住地抚摸它，它就拿脸蹭着她的手作为回报。孕妇和黑在平原上结伴而行，互相检阅着，又好比两位检阅着平原的将军。她
16、检阅着平原、星空，她检阅着远处的山近处的树，树上黑帽子样的鸟窝，怀孕的母牛，陌生而俊秀的大字，她未来的婴儿，那婴儿的未来一股热乎乎的东西在孕妇的心里涌现，弥漫着她的心房。她很想把这突然的热乎乎说给什么人听，她很想对人形容一下她心中这突然的发热，她永远也形容不出，心中的这一股情绪就叫作感动。“黑呀！”孕妇只在黑暗中小声儿地嘟囔着，声音有点儿颤，宛若幸福的呓语。（有删改）6下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A孕妇虽然很喜欢牛的陪伴，但还是极力呼唤喝止牛啃食麦苗，体现了农人对庄稼的爱惜。B孕妇对石碑上文字的意义有清晰的认识，因此当她发现屁股压了大字，便马上挪到边沿。C孕妇描的字歪扭而
17、奇特，但她认为自己因为字真正地俊秀起来，“俊”充满着生命的张力。D结尾孕妇小声地嘟囔声里充满着对美好未来的向往，对世上真情的感动，对生活的热爱。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A小说开头，点明时间是霜降之后，用“干净”来形容此时的阳光，如同秋水一般澄澈，准确写出这个季节阳光的特点，又十分新奇。B小说用了很多神态和动作细节描摹孕妇写字的情节，生动传神地表现出孕妇在用一种义无反顾的精神奋力一搏，又像是在赴汤蹈火。C小说中的孕妇虽然没有姓名，但她是中国千千万万乡村母亲的代表：善良淳朴，有责任心，对生命充满希冀，对知识热切地渴望。D小说用诗意的笔调，描绘孕妇的心灵成长过程和
18、激烈的情感冲突，表现一个女人将为人母的幸福，传达出生命的庄严和母性的神圣。8小说中哪些场景体现了人和牛相互怜惜之情，请加以梳理概括。9本篇小说与哦，香雪有着相近的风格，请结合全文简要说明。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：学恶乎始？恶乎终？曰：其数则始乎诵经，终乎读礼；其义则始乎为士，终乎为圣人。真积力久则入，学至乎没而后止也。故学数有终，若其义则不可须臾舍也。为之，人也；舍之，禽兽也。君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！（节选自荀子劝学，有删改）材料二：夫学者犹种树也，
19、春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵灵光殿赋，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学易，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；苗卿五十，始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余，方读春秋，以此遂登丞相：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。古人勤学，有握锥投斧，照雪聚萤，锄
20、则带经，牧则编简，亦为勤笃。东莞臧逢世，年二十余，欲读班固汉书，苦假借不久乃就姊夫刘缓乞书翰纸末手写一本军府服其志尚，卒以汉书闻。齐有宦者内参田鹏鸾，本蛮人也。年十四五，初为阍寺，便知好学，怀袖握书，晓夕讽诵。所居卑末，使役苦辛，时伺间隙，周章询请。每至文林馆，问书之外，不暇他语。及睹古人节义之事，未尝不感激。后被赏遇，位至侍中开府。邺平之后，见徙入关。思鲁尝谓吾曰：“朝无禄位，家无积财，当肆筋力，以申供养。每被课笃，勤劳经史，未知为子，可得安乎？”吾命之曰：“子当以养为心，父当以学为教。使汝弃学徇财，丰吾衣食，食之安得甘？衣之安得暖？若务先王之道，绍家世之业，藜羹缊褐，我自欲之。”（节选自颜
21、氏家训勉学，有删改）10材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。苦假借A不久B乃就姊夫刘缓C乞书D翰纸E末F手写一本G军府H服其志尚11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（）A“曷足以美七尺之躯哉”与短歌行“慨当以慷”的“以”用法相同。B“未尝不感激”与现代汉语中的“感激涕零”的“感激”意思相同。C“见徙入关”，见，看见，与劝学“臂非加长也，而见者远”的“见”意思相同。D“丰吾衣食”，丰，使丰足，与师说“于其身也，则耻师焉”的“耻”用法不相同。12下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A荀子认为，君子学习表现在言行举止之间，一切都是
22、世人典范；他提倡学习要真诚力行，长期积累，若放弃学习则和禽兽无异。B颜氏家训将学习比作种树，并从正反两个方面来列举事例，讨论早学和晚学，指出二者虽有不同，但同样值得肯定。C颜氏家训引用孔子的话证明适当地晚学是有好处的；指出若到婚冠时还未学，且因此失学，实在愚蠢。D北齐的田鹏鸾，虽居下位但好学，抽空向旁人请教；颜之推教导儿子学习不能终止，勉励其继承家族的读书传统。13把材料中画横线的句子及劝学（课本）中的句子翻译成现代汉语。（1）故学数有终，若其义则不可须臾舍也。（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。14请结合材料二谈谈如何做到材料一中荀子所说的“学至乎没而后止也”。三、古代诗歌阅
23、读阅读下面这首唐诗，完成小题。九日五首（其一）杜甫重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催。注：指竹叶青酒。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联以“重阳”二字引起“饮酒”“登高”的传统习俗，照应诗题中的“九日”。B诗人虽登台却不能饮酒，连菊花也不开放，这让诗人倍感失落和无奈。C颈联虚实相生、视听结合，“日落玄猿”和“霜前白雁”牵动着诗人愁绪。D该诗全篇皆为对句，语言自然流转，苍劲有力，既有气势，更见性情。16本诗和登高同为唐大历二年杜甫客寓夔州之作，登高中的“艰难苦恨”在本诗尾联中也有体现，
24、请简要分析。四、名篇名句默写17补写出下面句子空缺的部分。（1）曹操短歌行中“ ， ”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。（3）夔州一向以猿多著称，峡口以风大闻名，杜甫在登高中体现这一特色的诗句是：“ ， 。”五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。你是否曾经有这样的经历？当老师肯定你的学习成果时，你内心却开始挣扎，面对老师的关注会觉得难为情，甚至感到羞耻；当朋友送给你贵重礼物时，你脑子里面蹦出来的第一个念头不是开心，而是惶恐，觉
25、得自己不值得收到这么好的礼物，并且立刻暗自计划，找时机偿还同价值的礼品我们常期待美好降临，然而当这些幸运真的眷顾我们时，我们却又（），不敢真正拥有它们。这有可能是我们心中的“不配得感”在作祟。导致“不配得感”的因素包括原生家庭、教育环境、经济条件等共同作用的结果。以原生家庭为例，有些人幼年向父母表达诉求的时候，没有得到他们的积极回应，甚至被否定和批评，久而久之，他们便会慢慢忽视对自身兴趣和需求，逐渐形成一种压抑真实自我、以满足他人期待为中心的思维模式。“不配得感”让人们在面对成功时可能会感到不安，担心自己并不真正配得上这份成就。而当他们遭遇失败时，这种情绪会进一步加剧，使人陷入自我质疑的漩涡。
26、其实，一旦觉察到自己的某些行为模式与“不配得感”相关，你就已经在改变的路上前进一步了。如何更进一步，应对和消除这种“心魔”？我们可以从下面几个方向着手：第一，正视自身问题。面对内心的不安和自我怀疑，真正勇敢的行为是正视这些情感。接受自己的“不配得感”，意味着开始理解这种情绪背后的深层原因以及它是如何影响你的思维和行为的。第二， A 。通过自我反思，识别自己的喜好和厌恶，发现并接受个性和天赋。基于内在价值的评价体系，重新定义成功。学会倾听内心声音，摆脱对外在评价的依赖，自由地生活并探索潜能。第三， B 。在对抗“不配得感”的战斗中，我们并不孤单。家人朋友们无条件的爱和接纳，心理咨询师专业的视角和
27、策略，陌生人给予的善意，都有可能成为我们强有力的支持。第四， C 。设定小目标，刻意训练自我。通过具体、可衡量的步骤，在不断地自我挑战和肯定中，逐渐从“我不行”“我不胜任”的怪圈里挣脱，进入一种积极的循环。18将下列俗语填入文中括号内，符合的一项是（）A丁是丁，卯是卯B又吃鱼，又嫌腥C挂羊头，卖狗肉D前怕狼，后怕虎19下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“漩涡”，所用的修辞手法相同的一项是（）A无限的太平洋提起他全身的力量来，要把地球推倒。（郭沫若立在地球边上放号）B我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。（昌耀峨日朵雪峰之侧）C“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。（铁凝哦，香雪）
28、D我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。（李斌以工匠精神雕琢时代品质）20请结合材料内容，以“不配得感是”的句式，为“不配得感”下一个简要的定义，不超过50字。21文中标序号的部分有两处语病，请指出序号，修改语病，并进行完整表达。要求语言准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，不得改变原意。22请在材料画横线处以动宾结构短语为相应段落撰写主领句，不超过10个字。六、作文23阅读下面的材料，根据要求写作。中国农业大学科技小院有一批热血青年，他们厚植爱农情怀，勤练兴农本领，“甘”于田间，自找“苦”吃。2023年5月3日，习近平总书记在给他们的回信中强调：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人才就要自找苦吃，说得很好。”以上材料引起你怎样的联想与感悟？请写一篇文章，体现你作为新时代青年的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露真实人名，不少于800字。试卷第11页，共11页
