1、 期末综合能力测试 （时间：（时间：60 60 满分满分 100100 分分） 模块模块 第一部分第一部分 第二部分第二部分 第三部分第三部分 总分总分 分数分数 第一部分：基础知识积累与运用（60 分） 一、听短文，回答下列问题。 （6 分） 1.黄昏，一个孩子背着满满的一筐木柴，往山下走。背着 ，背 着 。 2.他急匆匆地朝回走，拐了 ，越过一道坎，再走过 ，便进了洒 满霞光的村子。 3.他来到妈妈的身边，让妈妈为他擦去 。 4.山里的孩子，背筐里装着 。 二、在下面加点字正确的读音上画“” 。 （3 分） 批 评（p b） 眼馋 （cn chn） 荒 野（ （hng hung） 诱 人（
2、xi yu） 海参 （cn shn） 盲 人（wng mng） 三、看拼音，写词语。 （4 分） li y lng d g chng pn mng h lng dio y fn chun go mng 四、给下列句子中加点的字选择正确的解释。 （4 分） A.提出；B.全；C.推选,选荐；D.举动。 1.大家选举 小红当班长。 （ ） 2.请你举 个例子说明。 （ ） 3.我的一举 一动老师都看在眼里。 （ ） 4.长城是举 世闻名的建筑。 （ ） 五、按要求填词语。 （20 分） 1.填动词。 （4 分） 例： （守）信用 （ ）沙包 （ ）毽子 （ ）花篮 （ ）文明 （ ）礼貌 （ ）山
3、歌 （ ）皮筋 （ ）迷藏 2.填表颜色的词。 （3 分） 例： （绿色）的草地 （ ）的胸脯 （ ）的小麦 （ ）的大枣 3.填名词。 （3 分） 例：整齐的（队伍） 遥远的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ ） 著名的（ ） 4.写出两个带有数字的四字词语。 （3 分） 5.写出两个带有反义词的四字词语。 （3 分） 6.照样子写四字词语。 （3 分） 又松又软 不慌不忙 确确实实 六、把下面的诗句填写完整。 （7 分） 1. ，忽然闭口立。 2.远上寒山石径斜， 。 3.萧萧梧叶送寒声， 。 4.天门中断楚江开， 。 5. ，白银盘里一青螺。 6.两岸猿声啼不住， 。 7. ，淡妆浓抹总相宜
4、。 七、选词填空。 （6 分） 愿望 希望 失望 1.我多么( )台湾早日回到祖国怀抱啊！ 2.长大了，到南极去探险，是我的( )。 3.今天下雨，不能上体育课，大家都很( )。 陆续 连续 继续 4.在大学我( )2 年被评为优秀少先队员。 5.下课了,同学们( )走出了教室。 6.我今天得( )做昨天没有完成的工作。 八、按要求写句子。 （6 分） 1.海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。 （给句子 加上标点符号） 2.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 （改为“被”字句） 3.蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。 （改为“把”字句） 4.多么可爱的草地！多么有趣的蒲
5、公英！ （用上划线词语，仿写句子） 5.列宁看见一个小男孩，就问： “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” （改为 转述句） 6.秋游前一天，她准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。 （用合适的 修改符号修改病句） 九、口语交际。 （4 分） 楼梯口的玻璃脏了，小明想去擦干净，可楼梯太高有危险，你来帮他想想办法，怎 样才能安全的擦干净楼梯口的脏玻璃？ 第二部分：阅读知识积累与运用（20 分） 十、阅读课文片段，回答问题。 （8 分） 西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。 一块块，一条条， （ ） 。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅，
6、从 海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺 （ ） 。 1.在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。 （3 分） 2.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子，相信 你一定能画准。 （2 分） 3.海底里有 、 、 这三种生物。 （3 分） 十一、阅读短文，回答问题。 （12 分） 爱迪生 爱迪生是世界闻名的发明家。 他是美国人， 小时候因为家里穷， 只上过三个月的学， 十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。
7、他做 实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶子罐子。 爱迪生十二岁的时候，在火车上卖报。有一节车厢是专给乘客吸烟用的，车长同意 他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那个角落里，卖完了报，就做 各种有趣的实验。 有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空气马上燃烧 起来。许多人赶来，和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全 扔了出去，还狠狠地打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。 爱迪生钻研科学的决心没有动摇。他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫 酸烧毁了他的衣服。还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，还 是顽强地做实验。
8、 爱迪生试制电灯。为了找到一种合适的灯丝，他不知做了多少次实验。他常常在实 验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努 力，终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝，制成了可以供大家使用的电灯。 后来，爱迪生又有了很多发明，他一生中发明的东西有一千多种。 1.车长为什么“狠狠地打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了”？（3 分） 2.在试制电灯的过程中，为了找到一种合适的灯丝，爱迪生是怎样做的？用 “_”在文中画出来。（2 分） 3.怎样的灯丝才是合适的灯丝？（3 分） 4.你觉得爱迪生是一个怎样的孩子？你想对他说什么？（4 分） 第三部分：写作与表达（20 分）
9、十二、写作。 （20 分） 草地上，小松鼠和小老鼠玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力， 小松树就被翘上了天。 小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编一个有 趣的童话故事。字数在 300 字左右。 参考答案 第一部分：基础知识积累与运用（60 分） 一、听短文，回答下列问题。 （6 分） 1.黄昏，一个孩子背着满满的一筐木柴，往山下走。背着大山给他的礼物，背着劳 动换来的收获。 2.他急匆匆地朝回走，拐了一个弯，越过一道坎，再走过一座石桥，便进了洒满霞 光的村子。 3.他来到妈妈的身边，让妈妈为他擦去脸上的汗水和泥迹。 4.山里的孩子，背筐里装着一个勤劳
10、的童年。 二、在下面加点字正确的读音上画“” 。 （3 分） 批 评（pb） 眼馋 （cn chn） 荒 野（ （hng hung） 诱 人（xi yu） 海参 （cn shn） 盲 人（wng mng） 三、看拼音，写词语。 （4 分） li y lng d g chng pn mng 留意 朗读 歌唱 拼命 h lng dio y fn chun go mng 合拢 钓鱼 帆船 高明 四、给下列句子中加点的字选择正确的解释。 （4 分） A.提出；B.全；C.推选,选荐；D.举动。 1.大家选举 小红当班长。 （ C ） 2.请你举 个例子说明。 （ A ） 3.我的一举 一动老师都看在眼
11、里。 （ D ） 4.长城是举 世闻名的建筑。 （ B ） 五、按要求填词语。 （20 分） 1.填动词。 （4 分） 例： （守）信用 （丢）沙包 （踢）毽子 （编）花篮 （讲）文明 （懂）礼貌 （唱）山歌 （跳）皮筋 （捉）迷藏 2.填表颜色的词。 （3 分） 例： （绿色）的草地 （深红）的胸脯 （金色）的小麦 （红红）的大枣 3.填名词。 （3 分） 例：整齐的（队伍） 遥远的（山村） 平整的（土地） 突兀的（石头） 著名的（作家） 4.写出两个带有数字的四字词语。 （3 分） 四面八方 五颜六色 七上八下 5.写出两个带有反义词的四字词语。 （3 分） 高低不平 黑白相间 声东击西
12、6.照样子写四字词语。 （3 分） 又松又软 又高又大 又白又胖 不慌不忙 不紧不慢 不悲不喜 确确实实 高高兴兴 快快乐乐 六、把下面的诗句填写完整。 （7 分） 1.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 2.远上寒山石径斜，白云深处有人家。 3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 5.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 6.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 7.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 七、选词填空。 （6 分） 愿望 希望 失望 1.我多么(希望)台湾早日回到祖国怀抱啊！ 2.长大了，到南极去探险，是我的(愿望)。 3.今天下雨，不能上体育课，大家都很(失望
13、)。 陆续 连续 继续 4.在大学我( 连续 )2 年被评为优秀少先队员。 5.下课了,同学们( 陆续 )走出了教室。 6.我今天得( 继续 )做昨天没有完成的工作。 八、按要求写句子。 （6 分） 1.海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。 （给句子 加上标点符号） 2.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 （改为“被”字句） 学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。_ 3.蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。 （改为“把”字句） 我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 4.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ （用上划线词语，仿写句子） 多么翠绿的田野！多么茂盛的山林！ 5.列宁看见一个小
14、男孩，就问： “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” （改为 转述句） 列宁看见一个小男孩，就问他看见过一只深红色胸脯的灰雀吗。 6.秋游前一天，她准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。 （用合适的 修改符号修改病句） 九、口语交际。 （4 分） 楼梯口的玻璃脏了，小明想去擦干净，可楼梯太高有危险，你来帮他想想办法，怎 样才能安全的擦干净楼梯口的脏玻璃？ 示例：可以让大人来帮忙，这样就减少了危险性。 第二部分：阅读知识积累与运用（20 分） 十、阅读课文片段，回答问题。 （8 分） 西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。 一块块，一条条， （相互
15、交错着） 。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深浅， 从海面看，色彩就不同了。 海底的岩石上长着（各种各样）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（威 武） 。 1.在文中括号里填上恰当的词语，把这段话补充完整。 （3 分） 2.西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“_”画出表示原因的句子，相信 你一定能画准。 （2 分） 3.海底里有珊瑚、海参、大龙虾这三种生物。 （3 分） 十一、阅读短文，回答问题。 （12 分） 爱迪生 爱迪生是世界闻名的发明家。 他是美国人， 小时候因为家里穷， 只上过三个月的学，
16、 十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做 实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶子罐子。 爱迪生十二岁的时候，在火车上卖报。有一节车厢是专给乘客吸烟用的，车长同意 他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那个角落里，卖完了报，就做 各种有趣的实验。 有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。白磷一遇到空气马上燃烧 起来。许多人赶来，和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全 扔了出去，还狠狠地打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。 爱迪生钻研科学的决心没有动摇。他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫 酸烧毁了他的衣服。还
17、有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼睛。他没有被危险吓倒，还 是顽强地做实验。 爱迪生试制电灯。为了找到一种合适的灯丝，他不知做了多少次实验。他常常在实 验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努 力，终于找到了价钱便宜、使用时间长的灯丝，制成了可以供大家使用的电灯。 后来，爱迪生又有了很多发明，他一生中发明的东西有一千多种。 1.车长为什么“狠狠地打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了”？（3 分） 他做实验的白琳在车厢里引起大火。 2.在试制电灯的过程中，为了找到一种合适的灯丝，爱迪生是怎样做的？用 “_”在文中画出来。（2 分） 3.怎样的灯丝才是合适的灯丝？（3 分） 价钱便宜，使用时间长。 4.你觉得爱迪生是一个怎样的孩子？你想对他说什么？（4 分） 有恒心，有毅力。坚持自己的梦想。 第三部分：写作与表达（20 分） 十二、写作。 （20 分） 草地上，小松鼠和小老鼠玩跷跷板。河马心里痒痒的，也想试一试。河马一用力， 小松树就被翘上了天。 小松鼠到了天上会发生什么事？展开想象，以“小松鼠在天上”为题目，编一个有 趣的童话故事。字数在 300 字左右。
