1、2021 高考语文必背名句名篇默写专练高考语文必背名句名篇默写专练 一、补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵 抗秦国，紧接着说：“ ， ， ？” 2.关于“荆轲刺秦王”，历来颇多赞语，古人对此也有非议，如苏洵就在六国 论一文中这样评论“刺秦事件”：“ ， 。” 3.在过秦论一文中，文章开头写秦孝公凭借天险窥视周王室权力，除用 “席 卷天下，包举宇内”之外，还用“ ， ”表达了其野心。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜牧阿房宫赋中“ ， ”两句，写阿房宫占地极广且极为高 大，以表现其雄壮之美。 2.苏洵在六国论中以“ ， ”两句
2、回忆了先辈开辟 事业的艰辛。 3.在过秦论中，写出秦始皇统一天下之后，“废先王之道”，焚书坑儒，并 收缴了天下的兵器铸成金属人像的目的分别是“ ”和“ ”。 三、补写出下列句子中的空缺部分。 1.在阿房宫赋中，杜牧用 “ ， ”来委婉地劝诫唐王朝 统治者要吸取秦朝灭亡的教训。 2.六国论中“ ， ”两句描写了开疆拓土的诸侯的 后代，轻易地把前辈辛勤创有的国土随便割让给秦国。 3.秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。 过秦论中“ ， ”两句就是对此事件效果的概括。 四、补写出下列句子中的空缺部分。 1.在阿房宫赋中，杜牧通过“ ， ”两句，提出了秦 国如果爱惜六国
3、的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。 2.苏洵六国论中用“ ， ”两句来比喻六国割地给秦 的行为，认为此行为并不明智，不能满足秦国的贪欲。 3.过秦论中，“ ， ”两句形象地描写了秦始皇派遣得 力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。 五、补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜牧在阿房宫赋中用“ ， ？”对秦国贪婪掠夺 而又肆意挥霍财富的行为提出了批评。 2.在六国论一文中，“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战”照应开头的 “ ， ”，从另一个角度补充和阐发了“弊在赂秦”的论点。 3.在过秦论中，最能直接揭示秦始皇奴役天下百姓，造成人们起来反抗的 一句是“ ”；指出秦的过失及灭亡的原因在
4、于“ ”。 六、补写出下列句子中的空缺部分。 6.在阿房宫赋中，作者杜牧大量运用对比描写阿房宫的奢靡，其中将阿房 宫所奏之乐与市井言语相比的两句是：“ ， 。” 6.六国论中“ ， ”用对比论证的方法，描写诸侯国奉献 土地只能激起秦国的更大的侵略野心。 6. 过 秦 论 中 ， 写 秦 始 皇 统 一 天 下 后 在 文 化 上 采 取 措 施 的 两 句 是 “ ， ”。 七、补写出下列句子中的空缺部分。 1.苏洵六国论中的 “苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国 下矣”与杜牧阿房宫赋一文中的“ ， ”两句都意在劝谏 统治者吸取历史教训。 2.过秦论中，作者用比喻的手法，形象写出陈
5、涉起义后得到热烈响应的语 句是“ ， ”。 3. 六国论中用“ ”概括齐国没有贿赂秦国，却也最终灭亡的原因； 作者通过六国灭亡而对当权者提出正告的话语“ ”。 八、补写出下列句子中的空缺部分。 1.阿房宫赋中说明阿房宫从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳，十 分宏伟的句子是：“ ， 。” 2.过秦论中的“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，极 言秦始皇的功业之大，与下文的因“ ， ”而被天下人耻笑 形成鲜明的对比。 3. 六 国 论 中 ， 作 者 做 出 大 胆 假 设 ， 如 果 六 国 做 到 “ ， ”，且合力向西进军，那么秦国就不得安宁。 九、补写出下列句子中的空缺部
6、分。 1.阿房宫赋中描写秦始皇喜繁华奢侈，梁柱上光彩耀目的钉头比粮仓里的 米粒还要多的两句是“ ， ”。 2.在六国论中，作者批评赵国杀害良将，不能武力抵抗秦国坚持到底的句 子是：“ ， ， 。” 3.秦始皇统治时期，为了蒙蔽百姓、巩固统治而焚书坑儒。在过秦论一文 中，体现这个举措和目的的句子是“ ， ”。 答案答案 一、1.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 2.至丹以荆卿为计，始速祸焉 3.囊括四海之意，并吞八荒之心 二、1.覆压三百余里，隔离天日 2.暴霜露，斩荆棘 3.以愚黔首 以弱天下之民 三、1.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 2.举以予人，如弃草芥
7、3.胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨 四、1.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君 2.以地事秦，犹抱薪救火 3.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何 五、1.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？2.非兵不利，战不善 3.执敲扑而鞭笞天下 仁义不施而攻守之势异也 六、1.管弦呕哑，多于市人之言语 2.奉之弥繁，侵之愈急 3.（于是）废先王之道，焚百家之言 七、1.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 2.天下云集响应，赢粮而景 从 3.与嬴而不助五国也 为国者无使为积威之所劫哉！ 八、1.骊山北构而西折，直走咸阳 2.一夫作难而七庙隳，身死人手 3.以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天
8、下之奇才 九、1.钉头磷磷，多于在庾之粟粒 2.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终 也 3.焚百家之言，以愚黔首 十、补写出下列句子中的空缺部分。 1.在阿房宫赋中运用比喻手法，细致入微地描写走廊回环曲折、房檐高高 翘起的两句是“ ， ”。 2.苏洵六国论中“ ， ”两句，写出了燕赵孤立无援 的处境，也论证了作者“不赂者以赂者丧”的观点。 3. 在 过 秦 论 中 ， 作 者 贾 谊 除 了 用 “ 皆 明 智 而 忠 信 ” 外 ， 还 用 “ ， ”对“战国四公子”做了高度评价。 十一、补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜牧在阿房宫赋一文中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美 丽。她们伫立远眺
9、，盼望着皇帝临幸。 2.在 过 秦 论 一 文 中 ， 作 者 除 了 用 “振 长 策 而 御 宇 内 ”外 ， 紧 接 着 还 用 “ ， ”这两句表现了秦始皇统一天下的不可阻挡之势。 3.琵琶行中“ ？ ”两句，借用设问句式和借景抒情的 手法，以在谪居地所闻动物呼号声，写出了诗人被贬所在地的偏僻与荒凉。 十二、补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜牧阿房宫赋中，“ ， ”两句把桥比喻为横卧在河面 上的长龙，使静态的桥有了动态之美。 2.在过秦论一文中，用“ ， ”两句写出陈涉起义队 伍所持武器装备和六国相比极其简陋。 3.在琵琶行中，诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后，想到自己在宦途所受 的打
10、击，以“ ， ”两句表现他与琵琶女感情的共鸣，体现 了全诗的主旨。 十三、补写出下列句子中的空缺部分。 1.阿房宫赋中“ ， ”表现阿房宫这座庞大的宫殿依山 势而设计、结构精巧的特点。 2. 在 过 秦 论 中 ， 作 者 贾 谊 写 秦 国 凭 借 “ 区 区 之 地 ” ， 却 能 “ ， ”，统治天下一百多年。 3. 白 居 易 在 琵 琶 行 中 写 与 琵 琶 女 相 见 时 的 情 形 ， 以 “ ， ”表现诗人急切的心情，同时描绘出琵琶女不愿 出场但又盛情难却的矛盾心情。 十四、补写出下列句子中的空缺部分。 1.阿房宫赋中“ ， ”两句写秦宫中的妃嫔媵嫱每日 梳洗打扮，使得河水都
11、泛起了油脂。 2.在过秦论一文中，作者用“ ， ”两句写出陈涉起义队 伍的武器装备极其简陋。 3.白居易琵琶行诗的语言简洁凝练,开篇仅用“ ”一句就已交代 了时间、地点、人物和事件， “ ”一句则点明了季节特征,并渲染了 萧瑟落寞的氛围。 十五、补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜牧在阿房宫赋一文中“ ， ”用倒置式的暗喻，以璀璨 晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 2.白居易在琵琶行中以“ ， ”两句，表达音乐间歇 时给人带来的深切感受，余音袅袅，令人拍案叫绝。 3.游褒禅山记中，王安石从山名的以讹传讹，联想到古籍的以讹传讹，触 目伤怀，慨叹不已，因而又进一步提出“ ”。 十六、
12、补写出下列句子中的空缺部分。 1.阿房宫赋中用精练的语言叙述了秦王朝在人民的反抗下迅速灭亡的历史 过程，其中“ ， ！”两句写出阿房宫被焚毁的史实。 2.白居易在琵琶行中用“ ， ”两句诗来摹写琵琶女 交错拨动大弦和小弦时发出的圆润之声。 3.王安石游褒禅山记“ ， ”照应前文“其下平旷，有泉侧出，而 记游者甚众”。 十七、补写出下列句子中的空缺部分。 1.阿房宫赋一文中，以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍 惜的对偶句是“ ， ”。 2.白居易的琵琶行中“ ， ”两句写昔日的琵琶女 身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。 3. 毛 泽 东 说 “ 无 限 风 光 在 险 峰 ” ，
13、游 褒 禅 山 记 一 文 中 “ ， ”与之有异曲同工之妙。 十八、补写出下列句子中的空缺部分。 1.阿房宫赋中“ ， ”运用了比喻的手法通过“云”的形 象描写出宫女众多的景象。 2.白居易琵琶行中的“ ， ”两句，写的是演奏正 式开始之前的准备过程。 3.人生路上要尽力而为，即使不能成功也无悔。王安石在他的游褒禅 山记 中写道：“ ， ”即表达了这个道理。 答案答案 十、1.廊腰缦回，檐牙高啄 2.且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危 3.宽厚而爱人，尊贤而下士 十一、1.一肌一容，尽态极妍 2.吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合 3.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣 十二、1.长桥卧波，未云何
14、龙？ 2.锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也 3.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 十三、1.各抱地势，钩心斗角 2.致万乘之势，序八州而朝同列 3.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 十四、1.渭流涨腻，弃脂水也 2.斩木为兵，揭竿为旗 3.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 十五、1.明星荧荧，开妆镜也 2.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 3.此所以学者不可以不深思而慎取之也 十六、1.楚人一炬，可怜焦土 2.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 3.夫夷以近，则游者众 十七、1.鼎铛玉石，金块珠砾 2.五陵年少争缠头，一曲红绡不知数 3.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 十八、1.绿云扰扰，梳晓鬟也 2.转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 3.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
