1、 人教部编版六年级语文上册一课一练 13. 穷人 一、看拼音写词语。 png pi x mi kn nn ln sh zo go do mi zhu wn sho zi xing yng jin q 二、下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把序号写在括号里。 1. A. 呼啸 (xio) B.寡 妇(gu) C.裹 住(gu) D.勉强 (qing) （ ） 2. A. 黧 黑(l) B.倾 听(qng) C.搁 板(g) D.忧虑 (l) （ ） 3. A. 蜷 缩(jun) B.自作 自受(zu) C.保佑 (yu) D.撕 破(s) （ ） 三、下面每组词语中都有一个字是错误的,
2、把序号写在括号里。 1. A.风暴 B.倾听 C.探望 D.汹涌彭湃 （ ） 2. A.舒适 B.历害 C.黧黑 D.自言自语 （ ） 3. A.糟糕 B.逢补 C.端详 D.忐忑不安 （ ） 四、按查字典的要求填空. 1.“裹”字的部首是 ,除去部首还有 画。 2.“适”字用部首查字法应查 部,“适”字在字典中的解释有:切合, 相合;舒服;刚巧;刚才,方才。在“舒适”这个词语中,“适”字应选 择的义项是( )。 五、选词填空。 抱怨 埋怨 1. 你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。 2.我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 安静 平静 3老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。”
3、4南湖（ ）得像一面镜子。 宁可也 与其不如 5.渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 6.桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回 来。 六、下列句子中的省略号起什么作用?把正确的序号填入括号里。 表明心理活动的时断时续。 表示省略递增的次数。 表示语意的跳跃。 表示欲言又止。 1.总算活着回来啦。 我不在,你在家里做些什么呢?（ ） 2.我嘛缝缝补补风吼得这么凶,真叫人害怕。 ( ) 3.是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我 的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!( ) 4.古老的钟发哑地敲了十下,十一下( ) 七
4、、阅读短文,回答问题。 解开你身上的绳子 小时候,我沉默寡言,一开口讲话也是地道的石家庄方言,直到上学的前一天,妈妈 对我说:“从今天起,你在学校就改说普通话吧。”从那时起,我真的改掉了乡音,并且爱 上了朗诵。 老师很喜欢我。一天,他把我叫到办公室,交给我一个非常“艰巨”的任务: 区里要举行朗诵比赛,学校为了迎战,准备在校内进行初选,我将代表我的班级去参加这 次选拔赛。当时,我激动得小脸通红,对老师拍了拍胸脯保证完成任务! 比赛当天,台下黑压压的一片,坐在前排的是校领导和各个年级的老师们。 优越的声 音条件为我营造了良好的开局,现场气氛一度热烈,可就在这个时候,意想不到的事情发 生了。 背完第
5、一段的时候,我勉强记起了第二段,顺势再背下去的时候,我的脑子乱了起来, 我停顿在那个一米高的砖头讲台上了。全校师生的眼睛直直地盯着我,而我,愣愣地望着 天空。突然,在一片空白的恐惧里,我再也忍耐不住了,鼠窜下台。 就这样,我的童年记忆留下了一块伤疤。这时,我的老师成了我生命中的第一个“伯 乐”。他把我叫到了办公室,用很高的声音对我说:“你虽然没有背完,可就你背出的两个 自然段来看,声情并茂,很好!如果能背完,到了区里,一定能拿名次!”他拍了拍我幼小的 肩膀,我的腰杆一下子就挺了起来。 这次的教训,让我想了很多。也许人就是这样,在经历了一次失败之后,很容易拿出 更大的勇气来面对事情。我很快就接受
6、了第二个更为“艰巨”的任务:代表学校去区里参 加比赛。终于,在全区比赛的讲台上,我用稚嫩的童声朗诵了高尔基的海燕,迎来 了人生中第一个微不足道的成功。 后来,我到电视台工作。有一天,领导对我说:“我们要开始一个全新的谈话节目, 但是我们没有太多的资金去邀请很多的嘉宾、名人。”那时候,习惯了经典谈话类节目的 我,无法想象在这样的前提下,节目可以做出怎样的效果。 在这个大难题面前,我犯愁了,整日整夜,想了很多。当时的播音员说话字句清晰, 抑扬顿挫。可是,我却对这样的说话方式不以为然。一天,我忽然想到一个播音员或者主 持人说话,为什么不可以保持最原始的自然放松的状态呢?这时的感觉,像漆黑的夜色里 射
7、进一道月光放宽审美观吧。 也许没有专家学者谈得那么深入,但是这份自然堪比他们的 一本正经。我的心“嘣”的一声,一条紧捆着的绳子解开了,阳光洒了进来。 本着这样的想法,我开始了新的跋涉。在解开一条条绳子之后,我又演绎了多种主 持风格。 现在,回首走过的路,有一点体会让我受益匪浅:人的一生,是被一条又一条的绳子 捆住的,很多的条条框框束缚着你,让你无法施展。 你之所以会觉得别人比你强,是因为他 比你先解开了一条绳子,先抛开了一道束缚。从人生的第一课到最后一课,都是学着解开 身上的绳子的过程,也只有这样,你才能推开生命中一扇又一扇的窗户。 1.用简练的语言概括短文的主要内容。 2.第自然段写“我”童
8、年记忆留下的伤疤指的是 3.第自然段画“ ”的句子是对人物的 描写,从中我们可以感受到 _ 4.文中的“我”是一个怎样的人?结合短文内容,说明理由。 八、小练笔(选做) 桑娜和丈夫生活如此艰难,将如何抚养这些孩子呢?他们会怎样讨论这个问题?请你模仿 课文中对话的写法,把这次讨论的内容写下来,不仅要写好对话,而且要写好人物说话时 的神情、语气、动作等。 答案： 一、澎湃 熄灭 困难 淋湿 糟糕 倒霉 皱纹 勺子 汹涌 溅起 二、 1. D. 2. C. 3. A. 三、1. D.2. B.3. B. 四、2. 五、 1. 抱怨 2.埋怨 3安静 4平静 5.宁可也6.与其不如 六、 1. 2. 3. 4. 七、略
