1、 1 重庆市 2017-2018 学年七年级历史下学期第一阶段试题 (满分 50 分， 考试时间：和政治共用 90 分钟 ) 第 I 卷（选择题） 一、选择题（每小题 1 分，共 15 分） 1 孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出： “ 皇帝通过考试选拔官员，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有通过考试成为官吏的机会。 ” 该制度在隋唐时期的作用不包括（ ） A. 扩大了中央政权的社会基础 B. 增强了国家机构的活力 C. 促进教育事业和文学艺术的发展 D. 使专制集权统治极度膨胀 2 对隋唐时期的时代特点描述正确的 是 A. 政权并立 B. 繁荣与开放 C. 民族大交融 D. 动荡不安 3
2、 俗话说： “ 天下大势，合久必分，分久必合 ” 。结束南北朝时期分裂割据局面，使中国再次实现统一的朝代是 A. 秦朝 B. 西汉 C. 隋朝 D. 西周 4 中国人民大学副教授孟宪实在百家讲坛作了 “ 世民继位 ”“ 魏征进谏 ”“ 以民为本 ” 等系列讲 座。由此推知他所讲的主题是（ ） A. 汉武一统 B. 贞观之治 C. 三国鼎立 D. 康乾盛世 5 “ 万国尽征戎，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。 ” 这是杜甫在垂老别一诗中描绘的唐玄宗统治时期的一场叛乱，这场叛乱是（ ） A. 安史之乱 B. 靖康之难 C. 黄巢起义 D. 陈桥驿兵变 6 统治时期，创立殿试制度，亲自面试考生，
3、不拘一格选拔人才，扩大了统治基础。 应该填写的是（ ） A. 唐玄宗 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 隋炀帝 7 下列工具中，唐朝时制造的有 耧车 水排 曲辕犁 筒车 A. B. C. D. 8 唐朝的开放与包 容、兼收与并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是 和亲结盟 鉴真东渡 玄奘西行 遣唐使来访 A. B. C. D. 9 唐朝末年，率领农民起义军转战南北， 并攻入长安，建立政权的领导人是（ ） A. 张角 B. 陈胜 C. 吴广 D. 黄巢 10 北宋开国皇帝赵匡 胤曾对大臣赵普说： “ 五代藩镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治各藩，纵皆贪蚀，亦
4、未及武臣一人也 ” 宋太祖据此思想所采取的措施是 2 A. 将主要将领兵权收归中央 B. 抽调地方精兵充实禁军 C. 中央派文官担任地方长官 D. 地方赋税全部由中央掌控 11 北宋时期设置的转运使的主要职权 是 ( ） A. 行政决策权 B. 军事指挥权 C. 财政税收权 D. 检举弹劾权 12 结束五代十国分裂局面 ,统一了中原和南方地区的是 ( ) A. 北宋 B. 西晋 C. 辽 D. 唐朝 13 下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是 ( ) A. B. C. D. 14 建立西夏的党项族是下列哪个民族的一支（ ） A. 匈奴族 B. 鲜卑族 C. 契丹族 D. 羌族 15
5、“ 撼山易，憾岳家军难 ” ，岳家军大败金 军主力 是在（ ） A. 澶州 B. 建康 C. 郾城 D. 大散关 二、判断题（阅读下列材料后判断，每题一分） 材料一 五代存在的时间自公元 907 年至 960 年，只有 53 年 。十国先后存在的时间自公元 891 至 979共 88 年。史学界一般把公元 907 年后梁建立到 960 年北宋代周这一段历史称作五代十国时期。但是当时并不是只有五 代十国。在北方还有契丹政权 ;在河西有曹氏政权；在云南有大理政权。 材料二 （在五代十国时期）无论是北方还是南方，各封建割据者为争权夺地长期混战，黄河流域尤其严重，给人民群众带来了无穷无尽的灾难。 以下
6、表述是从以上材料中得出的，请在答题卡上对应题号后填 A；违背以上材料表达的意思的，请在答题卡上对应题号后填 B；是以上材料没有涉及的，请在答题卡上对应题 号后填 C。 16.五代共存在 88 年，十国共存在 53 年。 17.史学界一般认为， 907 年后梁的建立揭开了五代十国历史的序幕。 18.五代十国时期封建割据者的混战使人民灾难深重。 19.五代十国时期南方经济在原有基础上有一定发展。 20.五代十国时期并非只有五代十国，还有契丹等政权。 第 II 卷（非选择题） 三、 填图、识图题（共 5 分） 21.读图回答问题： 3 （ 1）请你说出图中两个历史人物是谁？ （ 2）他们所具有哪些的
7、优秀品质是值得我们学习的？ 四、材料分析题（ 22 题 6 分， 23 题 7 分） 22.唐太宗平东突厥后，将突 厥降众安置内地 ，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其酋长担任都督等职，统治原有的部众。突厥首领在长安被任为五品以上将军、中郎将的官员有一百多人。定居长安的突厥人将近一万家之多。吐谷浑平定以后，仍以慕容氏为可汗。 由于唐太宗大量吸收了各民族的代表人物参加政权，密切了民族关系，促进了各族人民的交往和经济文化的发展。当时突厥与吐谷浑各请互市，他们从内地得到了大量的布帛，而内地“资于戎狄，杂畜被野”，一定程度上解决了“民乏耕牛”的困难。内地的盐、茶、绸缎、文具与吐蕃的马匹、药材、皮毛
8、等的互市，也十分活跃。 阅读 以上材料回答 （ 1）例举以上材料中的史实，说明唐太宗执行的是什么民族政策？ （ 2）根据以上材料并结合所学知识，具体说明唐太宗民族政策产生的影响？ 23.作为宋代的基本国策，“重文轻武”起到了一定的积极作用。它有效地防止了大将夺取皇权，地方威胁中央集权的现象，有利于政权的巩固；有利于吸引知识分子参政，使官员的文化素质得到提高；客观上促进了文化的繁荣，如宋朝出现了不少著名的教育家，编撰了太平御览太平广记册府元龟等大型丛书。 “重文轻武”也带来了许多严重的弊端。一是由于武人 地位低下，尚武之风衰微，这在冷兵器时代是非常不利的。二是严重削弱了军队的战斗力。一些文官不懂
9、军事，却担当统帅，往往出现指挥失误。武将有指挥才能，却受到猜忌和各方牵制，无法发挥作用。三是大量选拔文人做官，官俸的增加给国家财政和老百姓带来很大负担。 请阅读以上材料回答 （ 1）结合所学知识指出，宋朝实行重文轻武政策的原因及表现。 4 (2 )根据以上材料简评宋朝的重文轻武政策。 四、 简答题（ 24 题 8 分， 25 题 4 分） 24历史事件总是和历史人物紧密联系的。观察下面图片，回答问题。 请回答： （ 1）图一中历史人物是隋朝 的第二位皇帝，也是我国古代有名的暴君，请问他是谁？在他统治期间，开凿了一项伟大的水利工程，这项工程是什么？ （ 2）图二中唐太宗统治时期政治清明，社会安定
10、，经济恢复发展，被后世誉为什么？请写出促成这一局面出现的一个原因。 （ 3）图三中历史人物在他统治期间唐朝达到全盛，请问他是哪位皇帝？后世把这一全盛时期称为什么？ （ 4）图四中历史人物黄袍加身当了皇帝，请问他是哪位皇帝？他当皇帝是 在哪儿发动兵变登上皇位的？ 25 正确认识和评价历史人物是历史学习的一个重要组成部分。岳飞和秦桧是中国历史上同一时期的两个重要 人物。下面是某中学的同学找到的关于两人的资料 ,请你根据资料完成相关问题的探究。 资料一 左图为岳飞墓前秦桧跪像。 资料二 右图为秦桧站像。雕塑的作者说 :“ 为秦桧夫妇塑站像不是为他平反 ,而是为了呼吁现代社会要重视人权和女权 ,因为秦
11、桧夫妇的跪像是过去人权和女权被侵犯的表现。人触犯法律 ,自然有司5 法机关追究责任 ,但谁也无法逼人下跪 ,或者死后塑个跪像什么的。 ” (1)为什么几百年来人们一直怀念岳飞、痛恨秦桧 ? (2)就 “ 让秦桧站起来 ” 这一观点 ,你支持还是反对 ?简述你的理由。 6 2017-2018 学年度下期 八校联考月考卷初一历史答案 学校 :_姓名： _班级： _考号： _ 选择题和判断题（每小题一分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B C B A C D C D C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A C D C B A A C A 非选择题（请在
12、各试题的答题区内作答） 21 题 、 (1)小题 4 分，（ 2）小题 1 分 （ 1）请说出图中两个历史人物是谁？ 玄奘 （ 2 分） 、 鉴真 （ 2 分） （ 2） 他们所具有哪些的优秀品质是值得我们学习的？ 意志坚定，不畏艰难，志向远大等等，言之有理即可（ 1 分） 22 题 、（ 1）小题 3 分，（ 2）小题 3 分 （ 1）例举以上材料中的史实，说明唐太宗执行的是什么民族政策？ 史实： 唐太宗平东突厥后，将突厥降众安置内地，让他们保持原有的生产和生活习惯，仍以其酋长担任都督等职，统治原有的部众。突厥首领在长安被任为五品以上将军、中郎将的官员有一百多人。定居长安的突厥人将近一万家之
13、多。吐谷浑平 定以后，仍以慕容氏为可汗。（ 2 分） 政策：开明的 民族政策（ 1 分） （ 2）根据以上材料并结合所学知识，具体说明唐太宗民族政策产生的影响？ 唐太宗的民族政策密切了民族关系，促进了各族人民的交往和经济文化的发展。（ 2 分）如当时突厥与吐谷浑和内地互市，他们从内地得到了大量的布帛，而内地一定程度上解决了“民乏耕牛”的困难。（ 1 分）如果学生举文成公主入西藏等例子也可给分 23 题 、（ 1）小题 3 分，（ 2）小题 4 分 （ 1）、结合所学知识指出，宋朝实行重文轻武政策的原因及表现。 原因：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现（ 1 分，如意思相近也给分） 表现：文臣掌握军政大权， 担任中央和地方要职，主持军务（ 1 分 如意思相近也给分 ） 武官受到多方面牵制，地位和待遇低于文官（ 1 分 如意思相近也给分 ） (2 )、根据以上材料简评宋朝的重文轻武政策。 7 作为宋代的基本国策，“重文轻武”起到了一定的积极作用。它有效地防止了大将夺取皇权，地方威胁中央集权的现象，有利于政权的巩固（ 1 分）；有利于吸引知识分子参政，使官员的文化素质得到提高（ 1 分），客观上促进了文化的繁荣（ 1 分）重文轻武”也带来了许多严重的弊端。一是由于武人
