1、第一单 我们一起学科学,2 我的“小问号”,课题引入,爱提问题的伽利略,一、新课引入：讲小故事。,读一读,课题引入,2 我 的“小 问 号”,w de xio wn ho,活动过程,二、玩一玩，提出“小问号”。,1.教师演示玩玩具并提出问题：,提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不倒翁的底部为什么做成圆形的？”,活动过程,二、玩一玩，提出“小问号”。,2.分小组玩玩具，提出“小问号”。 在活动的过程中，请各小组同学完成下面的活动记录表。,温馨提示：注意安全，不要拿玩具相互打闹；爱护玩具，在玩玩具前，要向提供玩具的同学请教玩的方法。,三、生活中，你有哪些“小问号”？,探究新知,3.
2、请同学们结合下列情境图片，提出自己的“小问号”。,1.判断题（下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”）。 （1）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（ ） （2）提问题之前最好要认真观察和思考。（ ） （3）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？ （ ） （4）同学们的玩具一定都是电动的。 （ ） （5）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（ ）,基础达标,基础达标,2.选择题。 （1）下列属于学习科学的良好习惯的是（ ） A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题 B.认真听课 C.以上两项都是,（2）下列判断正确的是（ ） A.生活处处有科学 B.只有科学家
3、才能提出科学问题 C.下雨后一定会出现彩虹,C,A,综合探究,3.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照片，并提出自己的问题。,3.本题是开放性题目，只要学生敢于提出问题即可。,综合探究,4.“发明千千万，起点在一问”，请同学们认真观察自家厨房的几件物品，并提出自己的“小问号”，把自己观察的物品名称和提出的问题记录在下面的表格中。,提示：4.本题是开放性题目，只要学生敢于填写即可。,拓展活动,在校园内进行观察，把自己的“小问号”记录下来。,请同学们课下在校园内选择一个最喜爱的地方，选择几个自己喜爱的事物，认真观察它们并提出自己的“小问号”，并用自己喜欢的方式把自己提出的“小问号”记录下来。,知识小结,2 我的“小问号” （一）玩一玩：提出“小问号”。,知识小结,2 我的“小问号” （二）生活中，你有哪些“小问号”?,
