我的“小问号”

1、2.我的“小问号” 科学一年级上册 青岛版 介绍一下自己带来的玩具吧！介绍一下自己带来的玩具吧！ 玩一玩自己的玩具，你能提出什么问题？玩一玩自己的玩具，你能提出什么问题？ 自主学习：自主学习： 1.用不同的方法玩一玩自己的玩具。 2.想一想，你能提出什么问题？ 3.时间：1分钟。 小组交流：小组交流： 1.在小组里说一说，你能提出什么问题？ 2.时间：4分钟。 交换着玩一玩，你能对同学的。

2、我的我的 “小问号” 教学设计“小问号” 教学设计 【教材分析】【教材分析】 我的 “小问号” 是青岛版一年级上册我们一起学科学单元的第二课时。本课主 要是让学生发现问题，提出问题，感知生活中有许多科学问题，培养学生提出科学问题的能 力。 教材由三部分组成：第一部分活动准备。教科书中提示了准备材料的导向，并且给出了 几种玩具的图示。 目的是引导学生任意准备自己喜欢的玩具， 将感兴趣的玩具带到课堂上。

3、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 青岛版小学青岛版小学科学科学一年级上册课件一年级上。

4、拓展活动拓展活动 回顾反思回顾反思 活动过程活动过程 情境导入情境导入 2 我的小问号 情境导入情境导入 听一听听一听 活动过程活动过程 活动一：自己玩一玩，提出小问号活动一：自己玩一玩，提出小问号 1尽情地玩，想怎么玩就 怎么玩。 2.活动时要注意安全。 活动过程活动过程 1、玩具的颜色为什么五颜六色？ 2、木制玩具的颜色是如何做上去的？ 3.、 活动过程活动过程 1、飞机的机身为什么是这样的形状？ 2、飞机的机翼有什么作用？ 3、 活动过程活动过程 1、塑料玩具有什么好处？ 2、塑料玩具怎样发出声音的？ 3、 活动过程活动过程 1。

5、2.2.我的“小问号”我的“小问号” 教学目标：教学目标： 1、鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法。 2、引导儿童乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学 常识。 教学重点：教学重点：引导学生了解探索、创造、发明的过程与方法。 教学难点：教学难点：引导儿童爱动脑筋，掌握初步的探究问题的方法，启 蒙创新意识。 教学准备：教学准备：学生自备喜欢的玩具 1 个。 教学过程：教学过程： 来源来源: :学学科科网网 【第一课时】【第一课时】 【课时目标】 1、鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法。。

6、第一单 我们一起学科学,2 我的“小问号”,课题引入,爱提问题的伽利略,一、新课引入：讲小故事。,读一读,课题引入,2 我 的“小 问 号”,w de xio wn ho,活动过程,二、玩一玩，提出“小问号”。,1.教师演示玩玩具并提出问题：,提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不倒翁的底部为什么做成圆形的？”,活动过程,二、玩一玩，提出“小问号”。,2.分小组玩玩具，提出“小问号”。 在活动的过程中，请各小组同学完成下面的活动记录表。,温馨提示：注意安全，不要拿玩具相互打闹；爱护玩具，在玩玩具前，要向提供玩具的同学请教玩。

7、小学科学一年级上册小学科学一年级上册（ 青岛出版社）教学设计青岛出版社）教学设计 课题名称 我的“小问号” 教学目标 1、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征；认识生活中 的一些常见现象。 2、在玩玩具过程中，能提出感兴趣的问题，培养学生问题意识。 3、能在好奇心驱使下，对常见的玩具和生活中现象表现出探究 兴趣。 教材分析 我的“小问号” 是青岛版小学科学第一单元第 2 课，本 单元 “我们一起学科学” 是本册第一单元， 共包括 走进科学课 、 我的“小问号” 两课。本单元是学生真正接触科学课的开始， 让学生初步感受。