1、五年级上册英语知识点归纳 Unit 1 Whats he like? 1. 1. 描述人的外貌单词描述人的外貌单词 old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的 fat 胖的 thin 瘦的 2. 2. 描述人的性格的单词描述人的性格的单词 kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的 hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的 shy 害羞的 3. 3. 重点句型重点句型 （1） - Whos your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher? 谁是你的
2、英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？ - Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士 【whowho“谁”，询问人物，一般回答人物名字或是称谓】“谁”，询问人物，一般回答人物名字或是称谓】 （2） - Whats she/he like? 她/他人怎么样？ - She/He is clever. 她/他很聪明。 【whatwhat“什么”，固定句型“什么”，固定句型“what iwhat is+s+人物名称或是代词（人物名称或是代词（sheshe、hehe）+like+like，属于，属于对人的性格和外貌提问，可用上对人的性格和外貌提问，可
3、用上 面表示外貌和性格的单词回答。】面表示外貌和性格的单词回答。】 （3） - IsIs he/she strict? 他/她严厉么？ 肯定回答 Yes, he/ she is. 是，很严厉。 否定回答 No, he/ she isnt. 不，不严厉。 【isis 属于属于 bebe 系动词的一员，放于句首引导一般疑问句，回答系动词的一员，放于句首引导一般疑问句，回答 Yes,.iYes,.is s 或或 No,.isnNo,.isnt=is not .t=is not .】 Unit 2 My week 1.1.星期一到星期天星期一到星期天首字母要大写首字母要大写： M Monday 星期一
4、 （Mon.） T Tuesday 星期二(Tues.) W Wednesday 星期三 （wed.） T Thursday 星期四 (Thur.) F Friday 星期五(Fri.) S Saturday 星期六 (Sat.) S Sunday 星期天(Sun.) 2.2.活动：活动：watch TV 看电视 do homework 做作业 read books 看书 wash my clothes 洗衣服 play football 踢足球 3.3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。 -What day is it today? 今天是星期几？
5、-Its Monday. 今天是星期一。 4.4.问星期的某天常干什么事及回答。问星期的某天常干什么事及回答。 （1） - What do you often do on Saturdays? 你星期六常干什么? - I often do homework. 我常做家庭作业。 （2） - What do you have on Wednesdays? 你们星期三常上些什么课? - We have Chinese math and English. 我们上语文、数学和英语。 【whatwhat“什“什么”，“么”，“whwhat do sb. have+at do sb. have+时间？”回答
6、句中可用“时间？”回答句中可用“sb. have +sb. have +其它部分；“其它部分；“what do sb. do+what do sb. do+时间？”时间？” 回答活动。】回答活动。】 （3） What about you? 那你呢？ （用（用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。） 【频率副词：【频率副词：always always 一直，一直，usually usually 通常，通常，often often 经常，经常，sometimes sometimes 有时候，有时候， never never 从不】从不】 5. Joh
7、n likes Mondays and Fridays, because（因为） he likes P.E. 【likelike“喜欢”，后跟“喜欢”，后跟 becausebecause 是阐述喜欢的理由】是阐述喜欢的理由】 6. -DoDo you often read books in this park?你经常在这个公园看书吗？ 肯定回答 Yes,I do. 是的 否定回答 No,I dont. 不是 【dondont =do not , doesnt =do not , doesnt =does nott =does not】 【助动词【助动词 dodo、doesdoes 引导的一般疑
8、问句，回答引导的一般疑问句，回答:Yes,.do/does:Yes,.do/does 或或 No,No,.dondont/doesnt/doesnt.t. (does(does 适用于第三人称单数，如：适用于第三人称单数，如：hehe、sheshe、it)it)】 Unit 3 What would you like? 1.1.食品类（食品类（hungry hungry 饥饿的饥饿的 吃吃 eateat） ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治 salad 沙拉 2.2.饮料类（饮料类（thirsty thirsty 口渴的口渴的 喝喝 drinkdr
9、ink） tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁 water 水 Coke 可乐 3.3.形容味道类单词形容味道类单词 delicious 好吃的 healthy 健康的 fresh 新鲜的 sweet 甜的 hot 辣的 4.4.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时，吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时， - What would you like to eat/drink? 你想要吃/喝什么？ - Id like a sandwich/hamburger/ an ice cream, please . 我想要一个三明治/汉堡/冰淇淋。 - Id like some tea/milk/juic
10、e/water , please. 我想要点茶/牛奶/果汁/水。 【当问句中出现了【当问句中出现了 wouldwould likelike，可以用句型“可以用句型“sb. would like sth.sb. would like sth.”( (某人想要某物某人想要某物) )或是直接回答食物名称，或是直接回答食物名称，I Id d like.=I wouldlike.=I would like. like. 我想要我想要.).) 【 注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个，如：如： Id like twId like two hambo
11、hamburgers/three sandwiches/five ice creams, please. urgers/three sandwiches/five ice creams, please. 我想要两个汉堡我想要两个汉堡/ /三个三明治三个三明治/ /五个冰淇淋。】五个冰淇淋。】 5.当你想知道你朋友或父母最爱最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时， - Whats your favouritefavourite food/drink? - Ice cream. Its sweet./ Salad. Its healthy. 【假若回答的食品属于单【假若回答的食品属于单数或是不可数数或
12、是不可数名词， 形容味道要用名词， 形容味道要用 its=itits=it isis， 复数则用， 复数则用 theyre=theytheyre=they areare， 如：， 如： Salad. Salad. Its Its deliciousdelicious. . / Apples. They/ Apples. Theyre healthy.re healthy.】 Unit4 What can you do? 1.1.才艺爱好才艺爱好 dance 跳舞 draw cartoons 画漫画 do kung fu 练武术 sing English songs 唱英语歌 play the
13、pipa 弹琵琶 swim 游泳 cook 烹饪 speak English 说英语 play basketball 打篮球 play ping-pong 打乒乓球 【注意：乐器名词前要加注意：乐器名词前要加 thethe，但是球类名词前不加，但是球类名词前不加 thethe。】。】 2.2.当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问：当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问： - What can you do for the party? (你能为聚会做什么？) - I can dance/do kung fu/ play the pipa. (我会跳舞/打武术/弹琵琶。) 3. -
14、 CanCan you swim/cook/play ping-pong? (你会游泳/烹饪/打乒乓球吗?) 肯定回答 Yes.，I can. 是的，我会。 否定回答 No, I cant. 不，我不会。 【cancan“能”，在“能”，在 whatwhat 引导的引导的疑问句中可回疑问句中可回答“答“sb. can do sth.sb. can do sth.”（某人能做某事）；”（某人能做某事）；cancan 在句首属于在句首属于一般疑问一般疑问 句，回答句，回答 Yes,.can.或或 No,.cant=can not.】 Unit5&Unit6 物体名词：物体名词：clock 时钟 p
15、lant 植物 water bottle 水瓶 bike 自行车 tree 树 photo 照片 地点名词：地点名词：forest 森林 river 河；江 lake 湖；湖泊 mountain 高山；山岳 hill 山丘；小山 bridge 桥 building 建筑物 village 村庄 house 房屋；房子 方位词：方位词：in front of 在.前面 between 在.中间 above 在（或向）.上面 beside 在旁边 behind 在（或向）.后面 in 在里面 on 在上面 under 在下面 near 在.附近 1.1. there bethere be 句型：句
16、型：ThereThere is/are + is/are + 物体（物体（+ +方位词方位词+ +地方），地方），描述描述“某地有某物某地有某物”：”： （1 1）单数形式（只有）单数形式（只有） there is a/an+there is a/an+名词单数名词单数 如：There is a clock/bike/photo/plant/water bottle. 这里有一个钟/自行车/相片/水瓶。 There is an apple/egg. 这里有一个苹果/鸡蛋。 （2 2）复数形式（两个及以上的）复数形式（两个及以上的）t there are +here are +具体数字具体数字(
17、two/three)/many/some+(two/three)/many/some+名词复数名词复数 如：There are two bikes.这里有两辆自行车。 There are many trees. 这里有许多树。 【形容一些：【形容一些：somesome、manymany（疑问句中替换成（疑问句中替换成 anyany）、lots olots of f】 2.2.当询问他当询问他人人“这里有什这里有什么吗么吗”时，只需要把时，只需要把 There is There is 变成变成 Is there? There areIs there? There are变成变成 Are ther
18、e.?Are there.?， 如： (1)There isThere is a river/forest/lake/mountain. 这里有一条河/一片森林/一座高山。 （转化）Is thereIs there a river/hill/forest/lake/mountain? 这里有一条河/一片森林/一座高山吗？ 肯定回答：肯定回答：YesYes, , thethere is.re is. 否定回答：否定回答：NoNo, , there isnt.there isnt. (2) There areThere are four bridges/villages. 这里有四架桥/四个村庄。
19、 （转化）Are thereAre there anyany bridges/villages?这里有桥/村庄吗？ 肯定回答：肯定回答：YesYes, , there are.there are. 否定回答：否定回答：NoNo, , there arent.there arent. 3.3.当问球在哪里时，应该问：当问球在哪里时，应该问： -Where is the ball？ -Its beside/ behind/above/in front of the dog. 它在小狗的旁边/后面/上面/前面。 【wherewhere“哪里”，回答方位位置，一般回答中会包含方位词，如：主语“哪里”，
20、回答方位位置，一般回答中会包含方位词，如：主语+is/are +is/are behindbehind the tree.the tree.】 BeBe 系动词（系动词（is,am,areis,am,are）的用法：我用）的用法：我用 amam 你用你用 areare， isis 跟着他她它，单数用跟着他她它，单数用 isis，遇到复数全用，遇到复数全用 areare。 发音部分：发音部分： 发音/i/：baby 宝宝 happy 开心的 windy 刮风的 sunny 晴朗的 sorry 对不起 在在单词单词最前面最前面读读/j/(新新音音标标写成写成/y/）比如）比如 yes, yello
21、w,yet 等；在等；在单词单词或或音音节节结结尾尾处处，重重读读音音节节读读/ai/，如，如 fly , by, cry 等； 非重等； 非重读读音音节读节读/i/， 如， 如 family, slowly 等；等； ay 组组合合读读/ei/,如如 play, clay； ey 组组合念合念/ei/,如如 they； 弱； 弱读读念念/i/,如如 volleyball； oy 组组合都念合都念/oi/,如如 boy, toy 等。等。 发音/i:/：feet 双脚 beef 牛肉 meet 遇见 tea 茶 read 读书 eat 吃 发音/a/：cow 奶牛 flower 花 wow 哇
22、 down 向下 发音/：slow 慢的 snow 雪 yellow 黄色 window 窗户 发音/：book 书 look 看 football 足球 good 好 发音/:/：balloon 气球 food 食物 zoo 动物园 noodles 面条 oo 读长还是短读长还是短,记住口诀就简单。重读音节词尾读长记住口诀就简单。重读音节词尾读长/:/， d、 k 之前读短之前读短/，food 一词是特例；一词是特例；t 前读长前读长/:/, foot 需要特殊记；复合词中要读短需要特殊记；复合词中要读短,其余多数读长其余多数读长/:/； l, s, d 间读作间读作/,例外还要特殊记。例外
23、还要特殊记。 发音/ei/：rainy 多雨的 rainbow 彩虹 paint 画画 wait 等待 say 说 way 道路 birthday 生日 Monday 星期一 发音/a/：house 房屋；房子 mouse 老鼠 sound 声音 count 数 开音节：开音节：绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如:no、 she、 he 等。相对开音节:单 个元音字母后面加单个辅音字母(r 除外)，再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。例如:name、bike 等。 *在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 闭音节：闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk， is。 *在重读的闭音节中元音字母读做短元音。在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 重读闭音节三要素 1. 必须是重读音节； 2. 只有一个元音； 3.元音字母发短元音。
