1、 统编版四年级语文上册全册单元习作范文汇总 1 四 年 级 上 册 习 作 汇 总 习作一：推荐一个好地方 范文一：上海海洋水族馆范文一：上海海洋水族馆 今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界上海海洋水族馆， 它是座外形似金字 塔的锥形银白色建筑， 在阳光的照耀下闪闪发光， 美丽极了。 现在就随我一起去参观吧。 现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼巨骨舌 鱼。大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。瞧，果真大得 出奇，犹如一座大城门。 告别了巨骨舌鱼， 我们来到中国展区。 那映入眼帘的是咱们国家的活化石中华 鲟。它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，
2、鳃孔大，眼后还会喷水。你看，它在 那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！ 在鱼的世界里漫步， 走累了， 我们可以坐下来歇歇， 牵牵海星的手， 敲敲海龟的背， 可以和海洋朋友尽情地交流 现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你 是不是也被吓了一大跳呢！站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚 子。透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼它们从我们的头顶游 过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无际的海洋里？ 这是一个让我们大开眼界的地方， 这也是我推荐上海海洋水族馆的理由， 在这里我 们可以看到神奇的海洋生物，可以
3、感受海底的奥秘。 名师点评：小作者开门见山写要推荐的地方上海海洋水族馆，接着化身导游， 带我们游览了海洋水族馆，展现了神奇而自由的海底世界。叙述条理明晰，字里行间流 露出愉悦之情。结尾总结推荐理由，习作内容完整。 范文二：范文二：神奇的科技馆神奇的科技馆 今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是东莞科技馆。现在请随我 一起去参观吧。 首先我们来到科技馆二楼， 出现在我们眼前的是机器人小乐队。 你看那些小机器人， 有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。耳边不断飘来优美动 听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏。 接着我们来到三楼球幕影院，展现在
4、我们眼前的是一个凹球体形状的电影大屏幕。 它的视觉效果非常立体，让人在观看时有一种身临其境的感觉。 参观完球幕影院，我们便来到了“航空飞船”。飞船里除了精细的各种仪表盘外， 最吸引人眼球的当属那太空飞行画面的屏幕了。 飞船会跟随着这个屏幕显示的画面一起 移动，让人感觉真像自己在太空飞行一般，有趣极了！ 最后我们来参观 “万丈深渊”展览，站在“万丈深渊”往下看，你会发现下面深 不见底，定会吓得你腿软。为什么科技馆里会有“万丈深渊”呢？其实这“万丈深渊” 是由许多镜子和灯光组成的，通过光的反射等原理给我们带来了一种深不见底的错觉， 真是神奇极了！ 神奇、高科技，这就是我推荐东莞科技馆的理由。跟着我
5、的文字参观也许大家还不 够尽兴，不如去现场进行一个真实的体验吧！ 名师点评：小作者把自己化身为一个小导游，带读者参观了神奇的科技馆，以参观 路线为主线，全文围绕机器人小乐队、球幕影院、“航空飞船”“万丈深渊”等展馆进 行了介绍，体现了其神奇、高科技的特点，让读者很想去亲身体验一下。习作结构条理 清晰，首尾呼应，语言流畅自然、生动，是一篇不错的习作。 习作二：小小“动物园” 范文一：我家的“动物园”范文一：我家的“动物园” 有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。而家在我的眼里，却是一个妙趣横生的 动物园。你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。 我的妈妈是大家公认的“老黄
6、牛”。她最大的爱好就是干家务活,她还常常说:“做 人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家来一定会看到妈妈忙碌的身影，因为她不是 在整理衣物，就是在拖地打扫卫生，或者在厨房给我们做好吃的。我时常劝她不要太辛 苦,免得累坏了身子。可她总笑着说:“没事,多活动活动对身体有好处嘛。” 说起我的老爸，那可真是十足的“大懒猫”。每天一下班，他便躺在沙发上，边看 电视边唱着小曲。那逍遥自在的样子,别提有多舒服。你们说,我爸爸是不是很懒呢? 嘿嘿,要说我嘛，就是一只贪吃又胆小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零食， 有时还会“偷”一些零食，放在书房一边看书一边吃。我还经常在家里东翻翻西翻翻， 把家里翻的乱糟糟的
7、。我的胆子也比较小，可以说是“胆小如鼠”。晚上不敢独自出门， 也不敢独自去没开灯的房间， 有时候看见爸爸妈妈不高兴了， 我就躲得远远的， 免得 “城 门失火，殃及池鱼”。 这就是我的家，难道它不是一个妙趣横生的动物园吗？ 名师点评：作者叙述了我家“动物园”中各个成员，个性鲜明。运用抒情和叙事相 结合的方式，字里行间都流露出作者在这样的“动物”之家里的愉悦心情。 范文二：我家的小小“动物园”范文二：我家的小小“动物园” 欢迎大家来到我家的小小“动物园”，现在我给大家介绍一下“动物园”里的成员，麻 雀妈妈、河马爸爸和树袋熊的我。首先是麻雀妈妈。为什么会说我的妈妈像麻雀呢？请 听我细细道来。“石玉，
8、今天要下雨，记得带雨伞。”“石玉，饭菜在桌子上，记得自 己热了吃。” “石玉，你的作业写完了没有？” “石玉，去楼下帮我买点葱回来。” 听听， 你们现在知道我为什么会说我的妈妈像麻雀了吧。 因为妈妈每天总是唠叨个不停， 有时候一件很小的事情她都可以重复好几遍。唉，可怜了我的耳朵。但是后来，我知道 了妈妈的这些唠叨里都充满了对我的爱和期盼。 感谢妈妈的唠叨， 让我变得越来越优秀， 我也希望自己能不辜负妈妈的期盼，成为让妈妈骄傲的女儿。接着是“河马”爸爸。因 为爸爸最大的爱好就是游泳， 只要一有时间他就会带着我去游泳。 爸爸的游泳技术很好， 会各种姿势的游法，他很乐意教我。在爸爸的指导下我的游泳技
9、术见长，目前已经学会 了蛙泳，爸爸说下一步就教我自由泳呢。我特别佩服爸爸的是，他能闭着眼睛在水面上 一动不动地仰躺好半天。你说他像不像一头水性很好的河马？最后就是“树袋熊”的我 了。 因为小时候常常生病， 所以我养成了睡懒觉的坏习惯。 每天早上我都跟树袋熊似的， 总也睡不醒，与我的床难舍难分，最后在妈妈的唠叨声中才起床。所以爸爸妈妈经常叫 我“树袋熊”。看，这就是我家温馨而快乐的小小“动物园”。怎么样？你们是不 是也很想来参观呢？ 名师点评：习作为我们详细介绍了小作者的家庭成员，主要围绕爱唠叨的妈妈、喜欢游 泳的爸爸还有爱睡懒觉的“我”来进行描写，展现出一家人幸福而又温馨JP3的生 活片段，
10、还表现出了浓浓的亲情。 结尾处还与读者进行对话互动， 拉近了与读者的距离。 习作三：写观察日记 范文一：绿豆“变形”记范文一：绿豆“变形”记 3 月 18 日 星期一 晴课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。 我迫不及 待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。 睡觉前我怀着好奇的心情， 想看看绿豆是否有改变。我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多，颜色 也浅了很多， 看上去黄黄的、 胖胖的， 像个胖小子， 可爱极了。 3 月 19 日 星期二 晴 第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。在它的附近， 看到了一个很小很小的芽，如果不仔细看，很难
11、发现它，这小芽把外面的豆皮撑得有点 儿高。 3 月 20 日 星期三 多云今天我急急忙忙回到家， 第一件事就是看一看我的 绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体。长出的嫩芽，就像那 刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿，淘气极了！3 月 21 日 星期 四 小雨晚上我做完作业，发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽长到接近两厘米长，尾 部还有一根长长的细线，就像头发。妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖 豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料， 所以菜市场买的豆芽要比自己泡的豆芽更粗 壮一些。”哈哈，原来我的绿豆已经长成了绿豆芽啊！处处留心皆学问，希望我们能做 一个善于
12、观察，爱动脑的好孩子。 名师点评：小作者是一位非常细心和有耐心的人， 回家第一件事就是观察自己的绿豆芽有没有变化，比喻和修辞手法的运用使语句更优 美。在作者的细心观察下，我们了解了绿豆芽的成长过程，整体来看是一篇不错的观察 日记。 范文二：范文二：小蝌蚪成长记小蝌蚪成长记 3 月 30 日 星期五 晴 今天，我在放学回家的路上买了 10 只小蝌蚪。回家后，我把它们放进了我家的金 鱼缸里。小蝌蚪的身体是黑色的，头部和一粒小黄豆差不多大，尾巴像一条较长的黑丝 线。每当我看着它们在水里畅游的样子，总会让我想到音乐符号中的八音符。 4 月 7 日 星期六 阴 一个星期过去了，金鱼缸里的小蝌蚪们尾巴比之
13、前短了很多。我把其中一只小蝌蚪 从鱼缸里捞出来放在手上，发现在小蝌蚪尾巴的两边长出了后腿。在我手中的小蝌蚪靠 着两只后腿笨拙地跳动着，小蝌蚪的皮肤表面有些滑腻，在它跳动的地方都留下了一道 淡淡的水渍。突然，我惊奇地发现小蝌蚪腹部的两侧有东西一动一动的。我立马伸出另 一只手把它翻转过来。只见原本应该长出前腿的地方各有一个小黑点。我用指头轻轻地 碰了碰这两个黑点，它竟然动了起来，好像是等着破茧而出的蝴蝶，正在奋力挣扎。 4 月 21 日 星期六 晴 小蝌蚪的尾巴慢慢变短直至消失不见，它的四肢完全长了出来，前腿又细又短， 后腿又粗又长， 前腿有四个脚趾， 后腿有五个脚趾。 全身由深黑色变成了浅浅的褐
14、绿色， 还长着小黑点，眼睛像小球似的凸在脑袋上，沿着玻璃缸壁往上蹿，可爱极了。 经过一段时间的观察，我完全了解了小蝌蚪变成青蛙的全过程。后来，妈妈告诉我 青蛙是益虫，我便和妈妈一起将青蛙放回了池塘。 名师点评：小作者观察十分细致，详细地描写了蝌蚪变成青蛙的过程，即长出后腿 长出前腿尾巴变短长出脚趾全身皮肤发生变化。 习作中多处运用比喻的修辞手 法，动词的运用也比较精准。 习作四：我的_过一天 范文一：我和葫芦娃过一天范文一：我和葫芦娃过一天 星期天的早上，我在家里看动画片葫芦娃，看到里面的葫芦五娃能吸水、吐水，觉 得厉害极了！心里想着，要是我能和葫芦五娃学会这个本领，那该有多好哇！突然，动 画
15、片里的葫芦五娃就出现了在我面前。 我和五娃说了我的心愿后，他说可以教我，但是要我带他到人间玩一天。于是我就 带领着五娃出门了。我们先来到了游乐场，带着他玩了过山车、海盗船、旋转木马、摩 天轮.直把他乐得兴奋不已。一个愉快的上午就这样过去了。 到了下午的时候，五娃准备和我回家教我本领。突然听见路边传来了呼救声，原来 是一幢楼房起火了，起火的楼层很高，消防员们正在想办法。五娃见此情景，立刻飞上 去喷水，将熊熊的火焰都给浇熄灭了。 回到家后，五娃跟我说，这个本领是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有限。是 要根据每个人的吸水量来的，五娃是每天都练，练了几年才有的这个本领。五娃说我现 在还小，还是先学好
16、知识，等以后长大了再来学本领！ 说完，五娃就消失了，听了五娃的话，我决心要好好读书，再学本领，将来可以帮 助更多的人们！ 名师点评：文章刚开始写葫芦娃突然出现，接着是“我”带着葫芦娃去游乐场，到 后来的灭火事件，环环相扣，引人入胜。最后结尾处告诉“我”要好好读书，长大再学 本领。使文章更增添精彩！ 范文二：范文二：我和神笔马良过一天我和神笔马良过一天 走在上学的路上，突然有一滴水滴在了我的头上，我还以为是下雨了，结果却看见 一束金光出现在我的眼前 再睁开眼时我已经身处一片大沙漠中，眼前荒无人烟，太阳火辣辣的。正当我绝望 时，忽然有一朵白云向我飘来，越来越近了，上面还站着一个背着画笔的书童。这不
17、是 神笔马良吗？他笑着朝我走来，说道：“对不起，小朋友，刚才我在画画时一不小心洒 了一滴墨水，却给你带来了麻烦，我愿意将我的画笔借给你，陪你愉快地过一天。” 接过马良手上的画笔，我画了一个紫金葫芦，打开盖子，顿时整个沙漠的流沙都被 吸进了葫芦。马良赞赏地看着我，微笑地对我说：“是不是还差点什么？”“对了，还 要给沙漠画上清澈见底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的树木和五颜六色的花朵”我一 边兴奋地说着，一边让马良教我画画。刚画完，沙漠瞬间变成了一片绿洲，变成了花和 树的海洋。 看着眼前的一切， 我俩满意地笑了。 然后马良拉着我坐上白云又飞向了别处。 突然，我闻到一股难闻的气味，仔细一看，我发现工厂上方
18、高高的烟囱都排放着乌 黑的浓烟。于是我拿出画笔一挥，画了一个大大的“废气转换机”。当这个机器感应到 有废气排放出来时， 便立刻把废气吸进去， 再将废气净化， 排出来的就是洁净的氧气啦。 这时，马良不禁竖起了大拇指给我点了一个大大的赞。 一天的时间很快就过去了，这真是神奇而有意义的一天。 名师点评：小作者开篇便设置悬念，激起了读者的阅读兴趣，接着写了“我”和马 良一起借助神奇的画笔改造沙漠、净化空气这两件事，结尾总结这一天神奇而有意义。 习作条理清晰，语言优美，想象奇特而合理。 习作五：生活万花筒 范文一：骄者必败范文一：骄者必败 一年一度的班级乒乓球比赛又开始了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，
19、恨不得马上就 大显身手。我十分淡定，心里认定今年的冠军非我莫属，因为在上届比赛中，我发现各 路豪杰都是我的手下败将。拿了上届比赛的冠军后，同学们私下里都喊我为“师父”， 经常让我当他们的指导教练。所以，我这个“教练”对这次比赛的第一名自然是志在必 得。比赛马上就要开始了，我从容不迫地走进比赛场地，傲慢地看着我的对手去年 的手下败将，今年的“徒弟”。比赛刚开始时，我不费吹灰之力就以高分拿下了第一局， 于是我的精神便松懈下来。 然而第二局对手改变了战术， 专门往我的左边打， 又快有准。 左边是我的短板，我越是应接不暇，对手越是兴奋。每当我奋力把球挡回去的时候，他 又突然往右边发球，我来不及反应，顿
20、时被打得毫无还手之力。于是，就这样，我输掉 了比赛。比赛完，我坐在教室里，看着墙壁上“虚心使人进步，骄傲使人落后”的至理 名言，惭愧地低下了头 名师点评： 文章在叙写乒乓球比赛时， 回顾之前比赛的相关情况， 为后文叙写 “我” 因骄傲导致失败的结局做了很好的铺垫，令文章叙事不突兀，顺理成章。结尾用名言点 题，简洁有力。 范文二：范文二：成长中的自己成长中的自己 快到中午了，妈妈还没有回家。我的肚子饿得咕咕直叫，我想：妈妈怎么还没有回 来呢?我好饿呀!就在这时，我脑子里突然闪出一个念头：我都十岁了，我应该学习自己 做饭呀! 我来到厨房， 把米袋打开， 装了两小碗米， 倒在盆子里。 想了想妈妈做饭
21、时的情景， 于是我认认真真地把米用清水淘了几遍。然后，我把淘好的米放进了电饭锅里。可是， 该放多少水呢?我突然想起妈妈说的话：煮饭时，煮饭的水淹没食指的第一个指节就可 以了，不能多，也不能少。把煮饭的水弄好后，我就把电源插好，按下了开关。我一看， 煮饭要二十几分钟，这个时间不能浪费了啊。对了，我还没炒菜呢! “炒菜有什么难的?我一定能学会。可是到哪儿学呢？对了，有电脑啊，我可以到 网上搜。” 我想了想，妈妈最喜欢吃西红柿炒鸡蛋。今天中午就做西红柿炒鸡蛋吧！认真学习 了这道菜的做法后，我从冰箱里拿出了四个鸡蛋和两个西红柿。然后把西红柿用清水洗 干净并切好，接着将鸡蛋打入碗里，搅拌均匀。准备妥当后
22、，我就开始炒菜了。不一会 儿，我闻到了一股香味，我开心极了。 刚把菜做好，妈妈就回来了，她看见我做了菜，笑着说：“你太棒了，你真是长大 了。”我害羞地低下了头说：“我还需要多学习呢!”我们吃得津津有味，尤其是我， 不仅把西红柿炒鸡蛋给吃了一半，还多吃了一大碗米饭。 这次做饭，我不仅得到了妈妈的表扬，还学会了自己动手，真是一举两得呀! 名师点评：文章生动、具体地讲述了小作者自学做饭的经历，很有生活气息。小作 者遇到不会的事情，能自己去寻找解决问题的方案，这点很棒！小作者在结尾总结了自 己的收获，升华了主题。 习作六：记一次游戏 范文一：“丢”出来的快乐范文一：“丢”出来的快乐 “哈哈哈！砸中了！
23、砸中了！”操场的上空，回荡着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙 包” 的游戏呢！ 这个游戏是几个人在两头扔， 几个人在中间躲， 中间的人被砸到就算 “阵 游戏开始了，先是几个女孩子丢沙包，我们几个男孩子在中间。王玲拿起沙包，朝 我瞄了瞄，得意地说：“陈明明，你要小心哟！”话音刚落，只听“嗖”的一声，沙包 就向我飞来了。我赶紧向旁边一闪，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就准确无误地抓 住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，没砸中！”她不甘心地说道，“燕燕，你一定 要砸中他。”沙包在空中如子弹般飞来飞去，女生们一边丢着沙包，一边向我们高喊着： “看招！”我们左躲右闪，时而抬腿，时而弯腰，时而卧倒一轮下来，
24、只有唐明被 接着换我们男生丢女生了。唐明一心想找燕燕“报仇”，便一直盯着她。燕燕见状， 早早地做好了防备， 只见她两脚分开， 上身略向前倾， 眼睛紧紧地盯着唐明手中的沙包。 突然，唐明左脚向前迈了一大步，右手高高地举起沙包，看他的手正对燕燕的方向，眼 瞅着沙包又要丢向燕燕，谁知他的右臂向前划出一道弧线落向身后，又滑回来，沙包如 箭一般打中了王玲的右膝盖，王玲还没反应过来就“壮烈牺牲”了。原来他改变计划了。 “哈哈，声东击西，真有两下子。”我不禁拍手叫好。沙包飞过来飞过去，闪躲的人转 身、弯腰、抬腿，十分敏捷。投掷的人好似在扔标枪，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。 多好玩的游戏呀，在这个游戏中，我
25、们不仅“丢”出了快乐，还“丢”出了超快的 反应能力。 名师点评：习作有三大亮点：一是标题新颖，读者一看标题就能感受到游戏的欢乐 氛围。二是开头先写游戏时的情景，未见其人先闻其声，能吸引读者。三是游戏的过程、 情景写得具体而生动。 范文二：范文二：有趣的两人三足跑有趣的两人三足跑 今天是周六，下午的社区活动中，社区工作人员组织我们玩了亲子“两人三足跑”游戏。 这个游戏的规则是这样的：一个大人一个小孩两人一组，并排站立，一人右腿与另 一人左腿的膝盖以下脚踝以上部分用绳子绑上，一齐通过 50 米的赛道，时间短的获胜。 为了让我们更好地投入比赛，主持人让我们先在广场上自由练习。我和妈妈刚迈 出第一步就
26、摔了个“狗啃泥”，“这可太难了！”我抱怨道。“多练练就好了，我们抓 紧时间练习吧。”妈妈拍了拍身上的灰，又拉着我投入到练习中了。不一会儿，比赛就 正式开始了。 比赛分为两轮，一轮十组。我们是在第二轮，于是便先看第一轮的邻居们比赛。大 家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不一致，推推 搡搡，还有的东倒西歪。旁边围观的人们一边喊着“加油”一边乐得哈哈大笑，连主持 人都忍不住笑了。这时，我发现严立明和他爸爸这组遥遥领先。我很好奇他们怎么跑得 这么快，便走近去看，原来他们俩正小声喊口号呢，“一二一二”。怪不得他们这么厉 害，原来他们俩配合得这么默契。最后，严立明他们这组毫无
27、悬念地获得了第一名。 转眼就到第二轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊口号来调整步伐。“开始！”主 持人一声令下，我和妈妈就互相搀扶着走了出去。渐渐地，我们越走越快，最后竟能小 跑起来了。终于，由于我和妈妈配合默契，也得了第一名。我高兴得蹦了起来，妈妈也 露出了会心的笑容。 这次亲子 “两人三足跑” 游戏可真有趣啊！ 我想： 以后如果我和妈妈遇事能多商量， 多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。 名师点评：小作者在一场有趣的亲子“两人三足跑”的游戏中学会了观察，懂得了 协作，这个游戏真是没有白玩啊！习作中对游戏的情景描写生动形象，很不错。 习作七：写信 范文一：给远方好朋友
28、的一封信范文一：给远方好朋友的一封信 亲爱的一帆同学： 你好吗？我们有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一对好朋友。上次你在信中说非 常想知道我的家乡是什么样子的，现在就让我来告诉你吧：它没有车水马龙的繁华，没 有人流如织的热闹，有的是小村庄的宁静和独特的田园景色。 我们村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黄的油菜花开了，常有蜜蜂来这里采花 酿蜜，还有成群结队的蝴蝶仙子来这里翩翩起舞。人们从这里路过时总会忍不住放慢脚 步，不知是被美景陶醉，还是怕打扰了蝴蝶、蜜蜂独享的快乐。 田园四周高大挺拔的白杨树紧紧地挨在一起，不留一丝空隙。露珠挂在叶尖上，晶 莹剔透，在朝阳下射出五彩的光芒。地上有各种颜色的野花
29、，红的、白的、紫的点 缀着树丛和草地，只要你来到这里，就能闻到花草淡淡的清香。 沿着幽静的小路穿过这片杨树林，便来到闻名遐迩的“千年古桑逍遥游乐园”，这 里有“福门迎宾”“千年桑王”“桑葚灵潭”“怀桑望海”等七大景点，景色十分壮观。 一棵棵古桑虽饱经风霜雪雨，仍枝繁叶茂，果实累累。桑树群中最大的树高达 9.5 米， 一年可产桑葚 500 多斤。走进桑园，摘一颗香甜的桑葚尝尝，一定会让你流连忘返，乐 不思蜀。 怎么样？我的家乡是不是很美呀？欢迎你来我的家乡做客， 我在这里恭候你的光临 哟！ 此致 敬礼！ 你的好朋友韩盛杰 5 月 5 日 名师点评：小作者在信中不仅给对方介绍了其家乡的自然之美，还
30、介绍了“千年古 桑逍遥游乐园”这个景区，言语之中流露出其对家乡的喜爱和满满的自豪感。这封信格 式正确，且语气很真诚，看得出小作者十分热情好客。 范文二：范文二：感恩妈妈的爱感恩妈妈的爱 亲爱的妈妈： 您好! 多少次我在您的怀抱里撒娇，多少次我在您的笑声中嬉戏，多少次我在您那 期盼的目光里找回信心啊，妈妈，您是世界上最亲爱的人。 现在细细回想起来，您不知为我花了多少心血，不辞劳苦，从无怨言。忘不了，当 夜深人静、万籁俱寂时，您悄悄地来到我的房间，帮我盖好被子，调好风扇，见我睡得 那么香甜，才放心地离去；忘不了，当我遇到难题时，您总是不厌其烦地为我讲解，一 直到我弄懂了为止；忘不了，当我上学时，您
31、总是千叮咛万嘱咐，要我注意安全，路上 小心；忘不了 记得读三年级时，有一次我发高烧，有气无力地躺在病床上，您看在眼里，疼在心 里。 那几天您和爸爸昼夜不停地看护我。 在您们无微不至的照料下， 我的病一天天好转， 而您，却一天天消瘦了。望着您那疲惫不堪的样子和那布满血丝的眼睛，我感受到了母 爱的伟大。我的眼眶，顿时湿润了妈妈，您的爱，如春雨般滋润着我；又犹如冬天 的旭日温暖着我！ 妈妈，您是平凡的，您更是伟大的。因为您，让我拥有那浓浓的母爱!妈妈，我爱 您! 敬祝 身体健康，万事如意！ 您的女儿杨知心 3 月 28 号 名师点评：这封写给妈妈的信，小作者用非常朴实的语言向妈妈表达了自己内心的 感
32、谢。小作者回忆了许多关于妈妈的事，无不体现出浓浓的母爱，也显示出小作者的懂 事。最后，小作者大胆说出“妈妈，我爱您”情感真挚，非常感人。 习作八：我的心儿砰砰跳 范文一：第一次上台领奖范文一：第一次上台领奖 “扑通，扑通，扑通”我的心儿急速地跳动着，脸羞得通红，似乎有一只小兔 在心里跳似的，我站在领奖台上，下面的人都在紧盯着我。 那是上二年级的时候，学校一年一度的“六一”联欢会，每个班都要推荐一名同学 当“优秀少先队员”上台领奖。可让我意想不到的是，我竟能从全班同学中脱颖而出， 很荣幸能上台领奖，我既高兴又担心，怕走上台后不知如何是好，手足无措。我在心里 不断安慰自己要随机应变。终于，这一天来
33、临了。我坐在大报告厅的座位上，眼睛正盯 着一处发楞，手不停地摸着衣角，紧张得手心都汗湿了。 就在这时，站在台上的主持人精神抖擞地说：“下面请被评为优秀少先队员的 同学上台领奖。”我一楞，没有缓过神来，坐在一旁的妈妈微笑着看着我，温柔的说道： “儿子，勇敢一点，全校的同学都在看着你呢！”我忐忑不安地走上领奖台，两条腿直 发抖，心跳也越来越快，那“扑通、扑通”的声音，仿佛全场人都能听到。我的心几乎 提到了嗓门口，脸红得像个关公，眼睛一直不敢正视大家，我的心里一直都在砰砰的跳 个不停。开始颁奖了，给我颁奖的是一位面带微笑的老师，她那和蔼的表情使我的紧张 顿时少了一半。我用蚊子般细小的声音说了声：“谢
34、谢老师。”颁奖结束，我吊在心里 的大石头终于落了地，不禁深深地叹了口气。这时，我看到了坐在台下的妈妈朝我投来 和表扬和鼓励的眼神。 那次颁奖，我格外紧张，那一颗“扑通”直跳的心，让我无法从我记忆的长卷里抹 去。 名师点评：本篇文章选材新颖，构思精巧，细致的动作、内心活动描写，通过文字 的笔触仿佛让人随着你的文字进入到了你当时的场景一样。让人有种身临其境的感觉。 足以看出作者的写作功底之深！ 范文二：范文二：我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳 前天早晨， 我像往常一样走进教室， 擦干净桌子便坐在座位上打开书包准备交作业， 我把书包找了一遍。咦！我的作业本呢？我翻了一遍又一遍，心想：惨了，惨了！作业 本
35、怎么不见了？到底去哪儿了？不会丢在家里了吧！我把书包翻了个底朝天，就是找不 到作业本。我焦急万分，心怦怦直跳，这下可不好了。 这时，我真希望时间能停留在这一刻，如果不交作业可就惨了，老师肯定会批评我 的。记得上次有人没交，老师在全班同学面前批评那个没交作业的同学，当时我们坐在 下面的同学都感到尴尬不已。可想而知，没带作业的那个同学的心情该是怎样的？想到 这儿，我不禁打了个哆嗦，心怦怦直跳，作业本你到底在哪儿，快出来吧！ 我又到书包里找，找了半天也没找到，我急坏了，作业本到底跑哪儿去了？我一定 要找到。我想了想，对了，昨天我好像把本子放在书包前边的一个袋子里了。我心中一 阵惊喜，我拉开了前边的袋
36、子，找了又找，每一本都仔细地看过了，可就是找不到，最 后一丝希望也落空了。我心想：完了，完了，这下全完了。 我心灰意冷地等待着老师的批评。就在这千钧一发之时，妈妈来了，妈妈手里拿着我的 作业本。 原来作业本落家里了， 妈妈出现得真及时啊！ 我悬在半空中的心终于落了下来， 幸好妈妈发现了， 把我的作业本送过来了。 都怪我粗心大意， 把作业本放在家里忘了带， 粗心大意害死人呀！ 唉！心儿怦怦跳的感觉真难受，下次可不能再这么大意了！ 名师点评：整篇习作让读者的心都随着小作者的描绘也怦怦直跳，达到了本次习作 的要求。小作者详细描写了“我”上学忘带作业本，在教室里着急的样子和联想到老师 严厉的眼神后内心的焦急担忧，动作、心理描写生动形象。最后写妈妈将作业本送来了 学校，情节设置巧妙。习作详略得当，重点突出，内容丰富，情节构思不错。
