部编版五年级语文上册第1-8单元习作范文汇总.doc

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1、 部编版五年级语文上册第部编版五年级语文上册第 1 1- -8 8 单元习作范文汇总单元习作范文汇总 习作一:我的心爱之物 范文一:我心爱的小台灯 我的书桌上放着一盏可爱的小台灯, 它是三年前爸爸送给我的生日礼 物。 小台灯造型独特,圆圆的灯座,修长的灯杆,灯杆上面撑着一个蓝色 的圆形灯罩,灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。打开台灯,柔和的灯光 立刻洒满书桌,照亮我的书本,也照亮了整个书房。 每一个学习的夜晚, 小台灯都散发着光芒, 站在桌子上静静地陪着我。 春天,我会在台灯旁边放一束野花,在灯光的照耀下,我在日记本上 写下“一年之计在于春”的格言;秋天,我会在灯座上放几片落叶, 吟诵着“黑发不知勤

2、学早,白首方悔读书迟”的诗句。一年又一年, 小台灯已陪我度过了三个春秋,我们已经成为了亲密无间的好朋友。 小台灯的光芒经常鼓励我战胜困难。一次,我做作业时,遇到了一道 非常难的奥数题,怎么都解不出来。我烦躁不已,站起来,“啪”的 一声把灯关上了,书房里顿时一片漆黑。小台灯的光芒消失了,我的 心里突然感到空落落的。黑暗中,我似乎听到了小台灯的鼓励:“小 主人,遇到难题怎么能轻易放弃呢?坚持下去,你一定会成功的。” 我冷静下来,重新打开台灯,它的光芒又洒在了书本上。在柔和的灯 光下,我又仔细看了一遍题目,冷静地思考着。突然,我找到了突破 口,于是我改变了解题思路,终于解出了那道题。当时,我真想对小

3、 台灯说:“谢谢你,我的好伙伴!” 小台灯默默无闻地奉献着它的光芒,它照亮了我的书本,照亮了我的 书桌,也照亮了我的学习之路。它是我的心爱之物,我会一如既往地 珍惜它,爱护它。愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒! 名师点评:小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造, 并结合小台灯用它的光芒鼓励“我”战胜学习上的困难的事例,说明 “我”喜欢它的原因。习作内容丰富,语言朴实,采用借物抒情的手 法,强烈地表达了“我”对小台灯的喜爱和珍惜之情。 范文二:我家的杏树 我家院子里有一棵杏树,那是我出生那年爷爷亲手种下的,它和我一 起慢慢长大了。每年春天,它的枝头上就开满了花,那满树的白花映

4、亮了庭院,常常引得行人驻足观赏,夸赞声和惊叹声不断飘进我家院 子里,爷爷听了心里美滋滋的,我也为这棵美丽的杏树而自豪。 行人来了又走,杏花也纷纷飘落,像天女散花,飘出院子,飘向四面 八方,好像在告诉人们春天来了。过了不久,你会发现绿叶下面藏着 一个个害羞的小杏子,它们偷偷地探出圆圆的小脑袋,笑着,闹着, 你挤我碰地爬满了枝丫,好奇地瞅着行人。我看着这些杏子,闻着淡 淡的杏香,仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。 在一家人的期盼中, 满树的杏子终于成熟了, 金黄金黄的, 分外诱人。 一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树, 趁我们不留神就偷偷地 摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了,到集市上可以卖些

5、钱, 不然会被贪吃的孩子们摘完的。爷爷却笑着说: “杏子是自家树上长 的,又没啥本钱,就让他们尝尝鲜,随便摘吧!” 虽然树上的杏子越来越少,但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷 看到孩子们笑得那么开心,自己也笑逐颜开了。爷爷还摘了许多杏子 打成包,分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校,分 给我的伙伴们吃,让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。 我爱我家的杏树。 名师点评:小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特点, 而且通过分享果实将杏树带给大家的快乐具体展现了出来。 习作语言 清新,层次分明,生活气息浓郁,充满真情实感。 习作二:“漫画”老师 范文一:散文先生 一头乌黑长直的头发

6、,柳叶似的眉毛,总是微微含笑的眼睛,小巧的 嘴巴,一身漂亮的连衣裙,一走起路来,鞋子就会在地板上敲出一串 美妙的乐符,这便是我们班的“散文先生”张老师。 为什么大家会叫她“散文先生”呢?且听我慢慢道来。 张老师是我们的语文老师,每次上课时,她都会用娓娓动听的声音和 富有诗意的语言讲解课文,带领我们在文学的世界里遨游。那一次, 我们在学白鹭这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课文, 在张老师的朗读声中, 那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼 前。同学们发言时,张老师便微笑着倾听大家的发言,时不时地点头 称赞。张老师的课堂,真是令人如沐春风! 课间时,张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的

7、桂花开了,老 师带着我们在桂花树下散步,淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此 情景,张老师趁机提问:“谁能说出有关桂花的诗词?”一位同学抢 答:“人闲桂花落,夜静春山空。”另一位同学也不甘示弱:“山寺 月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。”看到同学们争先恐后、兴致勃 勃地背诵古诗词, 张老师流露出了赞许的目光, 她眼里的笑意更浓了。 张老师读过许多书,酷爱散文创作,而且她还经常给我们推荐一些优 秀的文学作品,在张老师的影响下,我们班的同学也都爱上了看书。 张老师真是名副其实的“散文先生”呀,在我们的心中,她就像一篇 优美的散文。 名师点评:习作的题目很新颖,对读者很有吸引力。小作者开头描写 了老师的外貌

8、,然后用课上、课间的事例详细叙述了“散文先生”的 由来。习作内容丰富, “散文先生”张老师,给读者留下了深刻印象。 范文二:“啄木鸟”老师 我们班新来了一位老师,我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和啄木 鸟一样,有着三大法宝:“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是 被抓住的“虫子”,没有一个不“认命”的。 你瞧,老师又使出了他的法宝“幽默嘴”。今天,老师在黑板上 出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了,有的敲敲头,希望赶 紧想出答案;有的望着天花板,好像天花板上有答案似的。张东东和 别人的思考方法不同,他呀,拼命地啃着手指。老师见了,笑眯眯地 说:“我发现了一种零食。它携带方便,不会过期,原味

9、保鲜, 百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着老师,心想:这是什么好吃的? 老师接着说:“那就是大名鼎鼎的张东东牌手指”没等老师 说完,同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸,低着头说:“以后 我再也不啃手指了。”“知道错了,能改正就好。”老师说完,继续 上课。 老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。这不,又有两只“虫子” 开小差了。上课时,同学们都在聚精会神地听老师讲课,可坐在角落 里的李辉和张晓却说起了悄悄话。 这怎么躲得过老师的 “顺风耳” 呢? 为了不影响大家听课,老师使出了“传神眼”紧盯着他俩:“怎么说 话了?可要认真听课呀!”李辉看见老师责备的眼神,赶紧推了推张 晓的胳膊:“嘿!我们别说

10、了,老师在看我们呢。”说着,他们两个 就坐得端端正正,认真听讲起来了。 “啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习 时不敢有丝毫懈怠,因为我们都不想成为“害虫”。这不,在今年的 班级评比中,我们班获得了“优秀班级”的称号,这可都是“啄木鸟” 老师的功劳。 名师点评: 习作结构合理, 逻辑清晰, 由啄木鸟引出老师的三大法宝, 并通过两件具体的事例来介绍老师的法宝, 生动传神。 习作语言幽默, 叙述流畅,详略得当,十分耐读。 习作三:缩写故事 范文一:缩写文成公主进藏 唐朝时,吐蕃有个首领叫松赞干布,他听说唐朝皇帝的女儿文成公主 既漂亮又聪明,便派人去求婚。 皇帝想考验使臣的智慧

11、。于是,他出题让使臣认马和辨认文成公主。 使臣通过了测试,皇帝便答应了求婚。 文成公主出发去吐蕃时,带上了许多种子和各种耕种技术,还有许多 能工巧匠。 在路上,文成公主遇到了一条河,大家过不去。公主便用一段树干横 在上面,搭了一座桥。老百姓把这座桥叫作“内地桥”。走了不远, 公主又遇到了沼泽地,她便把羊毛撒在地上,然后就走过去了。 到了达尤龙真的时候,乌鸦跑来说坏话,它告诉公主松赞干布死了。 公主听说后,非常难过,便在达尤龙真住了下来,写血书来纪念松赞 干布。公主没有心思梳妆,右边的头发散了也不理会,因此,这里南 北岸的树木长得不一样。 过了段日子, 文成公主还是决定去看松赞干布。 这时神鸟天

12、鹅告诉她, 松赞干布并没有去世,公主十分感激神鸟。在去拉萨的途中,乃巴山 把路挡住了, 公主就把乃巴山背到了旁边, 现在山下还有公主的脚印。 最后, 公主和随从翻山越岭, 终于到了西藏, 与松赞干布结成了夫妻。 从此,西藏与内地的往来更密切了,老百姓也过上了幸福的日子。 名师点评:小作者略写了使臣是如何通过皇帝的考验,重点写了文成 公主进藏的过程。详略得当,故事完整,语句通顺,保留了原文的主 要内容。 小作者很好的运用 “留、 删、 缩、 合、 改” 的缩写 “五字法” , 缩写比较成功。 范文二:缩写孟姜女哭长城 秦朝时,有一个非常美丽的女子叫孟姜女。有一天,孟姜女在自家后 花园救了一个叫范

13、喜良的书生。范喜良自幼读书,满腹经纶,为人忠 厚老实。孟姜女的父母觉得这个书生人很不错,就决定将自己的女儿 嫁给他。 孟姜女的父母择了一个良辰吉日就让他们俩拜堂成亲了。 可谁知他们 俩成亲还不到三天,家中突然闯进来一伙官兵,不由分说硬生生地把 范喜良抓到长城做工去了。孟姜女悲愤交加,日夜思念丈夫。没过多 久,孟姜女决定去长城找她的丈夫。 历经了无数的艰辛,孟姜女终于到了长城。她向工人们打听丈夫的下 落,可是,却被告知丈夫早就已经累死了,尸体都被埋在长城里筑墙 了。孟姜女听完只觉得天都塌了,瞬间大哭,哭了整整三天三夜,连 天地都被感动了。天越来越阴沉,风刮得越来越猛烈,只听“哗啦” 一声,一段长

14、城被哭倒了,露出来的正是范喜良的尸体。孟姜女抱着 丈夫的尸体哭得死去活来, 最后于绝望之中投海而死。 从此,山海关被后人认为是“孟姜女哭长城”的地方。人们在那里盖 了一座孟姜女庙,南来北往的人们常来这里拜祭孟姜女。 名师点评:习作按照事情发展的顺序,缩写时把事情的起因、经过、 结果交代得清楚明了。小作者用概括法,将细致描写的部分压缩成粗 略的概述,将详尽叙述的情节进行了简写,将详细的对话或删除或改 为简略的叙述。 二十年后的家乡 范文一:二十年后的家乡 我坐着时光飞船,通过时光隧道来到了二十年后的家乡,我看到了一 个奇异的世界。 这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨形的、香蕉形 的

15、还有一些像树一样的房子。它们不仅能在空中飞翔,还能变成 潜艇潜入海底。 每间房子的底下都安装了地震敏感器, 在发生地震前, 敏感器会有所感应,然后第一时间响起报警装置。这时候人们只要按 一按屋内的电钮, 房子就会立刻变成飞船飞到天上去, 当地震停止后, 人们又可以重新回到地面。 随后我又来到了江边。我发现江水格外清澈,连水底“鱼戏水草间” 的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢?原来江水里有新型的“水 下垃圾处理器”。那些鱼群中有些“鱼”可能不是真的鱼,而是长得 和鱼一样的“水下垃圾处理器”,它们可以游动,去各个区域自动清 理水里的垃圾,自动吸收水中的污染物,真是厉害极了! 这时,我看到了一座横

16、跨江两岸的大桥,高耸入云,人们可以通过电 梯上到桥顶,站在上面就像腾云驾雾一般。桥分为三层,最上层是人 行道,也就是通往桥顶的电梯层,第二层是车行道,最下层在水底, 运行的是刚通不久的水下地铁。真是神奇极了! 走遍了家乡的每个角落,感受到了家乡的巨大变化,我发现这里的天 空更蓝了,江水更清澈了,花朵更鲜艳了,就连天上的小鸟也更快活 了,一切都是那么生机勃勃。 我喜欢上了这二十年后的家乡一座发达、现代化、绿色的新城。 名师点评:小作者运用想象写出二十年后的家乡的变化,想象丰富, 构思独特新颖。习作详略得当,详写了二十年后的房子可以“上天入 海”、有地震敏感器及江边新型的“水下垃圾处理器”,高耸入

17、云的 大桥神奇而具有现代化;简写了天空、江水、花朵和小鸟的变化。 范文二:大美北海在心中 当朝阳从海平面缓缓升起的时候, 我乘坐的陆海空飞行船已经在海边 缓缓降落,我回到了阔别二十年的故乡北海市,那片记忆中的海 滩。 海滩的沙子依旧是那样白,那样柔软,好像一张软绵绵的白色地毯。 清晨的阳光照在海面上,清澈的海水蓝得彻底,蓝得透亮,像极了被 大雨清洗过的湛蓝的天空,与二十年前的大海截然不同。二十年前的 海水浑浊不堪,海面上漂着垃圾,让人看着感慨万千。一位老乡指了 指海与天的交汇处,自豪地告诉我: “在距离海岸 10 公里的海水里, 安装着一个庞然大物海水净化器,涨潮退潮都经过净化器过 滤,这样,

18、海水就干净了。这个机器所需要的能量全部由海洋潮汐发 电站供应,非常环保。” 离开了海滩,我又来到了二十年前渔民聚集的大码头。如今,渔民用 来养鱼的密密麻麻的网箱不见了, 取而代之的是一艘艘如同航空母舰 般的船只。老乡告诉我:“为了防御台风,渔民们都配置了高科技大 船,船内可以容纳几百个网箱,相当于每家都有一条海岸线。”说到 这里,他的脸上露出了欣喜的笑容,我能感觉到他心中的自豪。 接着我参观了生蚝养殖基地、珍珠养殖基地一切都改变了,人们 的生活被现代科技改变了,他们脸上浮现出的笑容是如此幸福。 夕阳西下,人们在海滩上快乐地奔跑、悠闲地散步,渔民的巨轮在海 面起起伏伏,像一只只巨大的装着幸福的摇

19、篮。 二十年后的北海,它变成一座满载希望的幸福城。 名师点评:小作者抓住海滨城市的特点,从治理海水污染等方面展开 想象,用充满童真的设想为城市提出了未来发展方案,给读者展示了 人与海洋共存的画面,想象大胆而合理。习作开头用朝阳起笔,中间 过渡得当,末尾用夕阳收笔,前后呼应,结构完整。 习作五:介绍一种事物 范文一:能干的“大怪物” 我家厨房里有一个“大怪物”。每当炒菜的时候,我总能听到那“大 怪物”发出一阵阵“嗡嗡”的叫声。 别怕,那是“大怪物”在进餐呢! 如果说那“大怪物”进餐时发出的声音怪,那么它吃的食物就更加怪 了。它吃的食物不是鱼和肉,也不是米饭或包子。或许你会问:“那 它到底吃什么呢

20、?”别急,下面就让我带你去见识一下它进餐时的威 风吧。 妈妈开始炒菜了,那“大怪物”规规矩矩地蹲在铁锅的上方。这时, 从铁锅里升起缕缕油烟。那“大怪物”看到了,便迫不及待地张开大 口,转动着大舌头,“呼呼”地把油烟全部吞到了肚子里。哈哈,原 来“大怪物”吃的是油烟。它吃油烟时,胃口那叫一个大。你看,出 来一缕,它就吞下一缕;出来一团,它就吞下一团不好,有一批 油烟想趁“大怪物”不注意的时候从旁边悄悄溜走。嘿,“大怪物” 看见了!它哼了一声,使劲儿转动着大舌头,把那批妄想逃走的油烟 全部卷进肚子里去了。那“大怪物”越吃越开心,你听,它还发出了 “嗡嗡”的得意的笑声。 “大怪物”吃饱了,也笑够了,

21、就停下来休息。那些被它吞进肚子里 去的油烟,一小部分被它留在肚子里,另外一大部分被它排到屋子外 面去了。 现在相信大家一定知道那“大怪物”是什么了吧。没错,它的名字叫 抽油烟机。 它呀,真是每个家庭的好帮手,家家户户都需要它。 抽油烟机,你真是一个能干的“大怪物”! 名师点评:习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”,却不指出它 的名字,设置了悬念,为读者留下想象空间,引发读者的阅读兴趣。 之后,小作者把油烟想象为“大怪物”的“食物”,把抽油烟的过程 想象为它“进食”的过程,通过丰富的想象,把抽油烟机及其功能形 象生动地介绍给了读者。 范文二:海豚的自述 小朋友们,你们好!我是海豚,是你们人类的

22、好朋友。因为我的体形 像鱼,所以有许多人说我是鱼类。这可真是大错特错,我可是名副其 实的哺乳动物!我是胎生的,靠吃妈妈的奶长大,而且我还用肺呼吸 呢!就凭我说的这几点,足以证明我不属于鱼类了吧! 我嘛,不是自夸,我的优点特别多,最突出的优点就是聪明。科学家 们发现我的大脑十分发达,按脑重和体重的比例,我的聪明程度仅次 于人类。只要我稍加训练,就可以像你们人类一样玩球、跳舞,还能 表演其他动物不会的节目呢! 我还被称为“游泳能手”呢!我的身上没有毛,这样可以减少游泳时 的阻力。我的身体呈流线型,表面的皮肤柔软、光滑,还有弹性,这 使我在海洋里畅游时的速度更快。 优点我就不多说了,我还有两个小秘密

23、你们肯定不知道。第一个就是 我的视力极差, 在海洋里主要靠嗅觉来探测食物的方向。 这也没办法, 谁让我一生下来就是深度近视呢!第二个就是我的睡眠是独一无二 的。我睡觉时,一个大脑处于睡眠状态,另一个大脑却在清醒中,明 显处于不同状态。每隔十几分钟,我的两个大脑的状态就交换一次。 所以,人们称我是“不眠动物”。 对我了解了这么多后,你们是不是已经喜欢上了我,希望在更多的地 方看到我呢?但是让人担忧的是, 近年来由于海洋环境被严重污染以 及人类的猎杀,我们的数量越来越少。 请大家爱护海洋环境,爱护我们吧!没有了我们,这个世界将会失去 多少欢乐啊! 名师点评:第一人称的描述,“好朋友”一词拉近了海豚

24、与人类的距 离。通过运用举例子的说明方法,简单介绍了“我”最突出的特点 聪明。重点介绍“我”的两个小秘密,让读者更全面地了解海豚。 结尾呼吁人类应该重视保护海洋环境,爱护人类的好朋友海豚。 习作六:我想对您说 范文一:妈妈,我想对您说 亲爱的妈妈: 您好! 妈妈,您知道吗?每当我心里难受的时候,我总会想起儿时那段快乐 的时光。那时,天是那么的蓝,水是那么的绿,花儿是那么的艳,就 连家里的小狗都爱跟我说悄悄话。 妈妈,您还记得吗?小时候,每年春天您都会带我去公园放风筝。您 总是教我怎样把风筝放得高高的,可我总也学不会。每次我刚把风筝 放出去,不一会儿,它就像泄了气的气球一样掉下来。还记得那次,

25、我在您的鼓励下又一次举起风筝,奋力向前奔跑,也许那天是风儿帮 忙,我竟然也能把风筝放得高高的。我兴奋地叫着,看到您那欣慰、 自豪的笑容,我的心里比吃了蜜还甜。 可是自从我背上书包跨进校门,这一切便被尘封在记忆里,可望而不 可即了。每天,堆得像小山似的课外作业压得我喘不过气来。即使在 周末,我也要去上补习班。每次考试前,您总是帮我复习,考试后还 帮我总结。我知道,您很辛苦,可是您一直这么坚持着。 现在,我的成绩在班级里名列前茅,但我却一点也不开心,您知道这 是为什么吗?因为我没有了空余的时间,没有了放风筝时的快乐。我 希望有一些放松的时间,可以做一些学习之外的事情。我想,劳逸结 合应该更有利于我

26、的学习吧。 昨晚,我做了一个梦。梦中,天还是那么的蓝,水还是那么的绿,您 又和我在公园里放风筝, 风筝飞上了天, 我拉着风筝线欢快地奔跑着。 您笑了,您的笑容一如从前,那么温暖、灿烂 妈妈,您说我的这个梦可以实现吗? 祝: 身体健康,工作顺利! 您的女儿:刘玲 3 月 11 日 名师点评:习作巧用对比,情真意切,结合实际生活的场景,通过现 今与往昔的对比,突出小作者对昔日童趣生活的渴望。小作者在习作 中语气委婉,没有一味抱怨,用梦境的形式表达了自己的愿望,更打 动人心。 范文二:给爸爸的一封信 亲爱的爸爸: 您好! 您曾经误会了我,今天我要为自己辩解一次,那个花瓶真的不是我打 碎的,我也不是一

27、个撒谎的孩子。 一次,您在花鸟市场买了一个非常漂亮的花瓶,还买了一束百合花插 在花瓶里,然后摆在了客厅里的桌子上。您对这个花瓶爱不释手,每 天都会摸摸花瓶,给花换换水。有时候我想摸摸它,您都会告诉我要 小心一点,别碰碎了。每次您上班前也会提醒我:别把花瓶碰碎了! 我听了您的话,见到花瓶也都是绕道走。 可是有一天,您突然把我叫到书房,面色严肃地问我:“花瓶怎么碎 了?”我连忙跑过去一看,果然,花瓶的碎片散落在地上。接着您又 问我:“是不是你把花瓶打碎的?”我急忙辩解道:“不是我打碎的, 我根本没有碰过它。”可您却坚持说:“肯定是你打碎的,晚上我回 来的时候,花瓶就已经碎了,你比我回来得早一些,难

28、道不是你打碎 的吗?”我委屈地流下了眼泪。您还继续说教着:“打碎了花瓶就应 该承认,连承认错误的勇气都没有。孩子,要懂得知错就改呀” 我生气地回到我的房间,“砰”地一声关上了门,这件事情就这样不 了了之。 虽然这件事情过去很久了, 岁月的橡皮可能已经擦去了您对这件事的 记忆,但我却牢牢地记在心里。尽管到现在我都不知道花瓶是怎么碎 的,可我想对您说:“爸爸,请您相信我,花瓶真不是我打碎的。希 望您以后能耐心一点,把事情弄清楚,多听听儿子内心的想法,因为 被别人误解的滋味真的不好受。” 祝: 工作顺利! 您的儿子:小希 5 月 8 日 名师点评:小作者开门见山,首先表明了写信的原因。爸爸爱花瓶让

29、“我”别碰碎了,为后文花瓶碎了爸爸指责“我”做铺垫,字里行间 透露出自己被误解的委屈和希望爸爸能相信自己的期盼之情。 习作七:即景 范文一:晨雾即景 初冬, 晨雾弥漫。 它不像暴风雨来得那么急, 也不像雪花那么有姿态, 它像一位慈祥的母亲,轻抚着大地。可是它也变幻莫测,让人捉摸不 透。 一开始, 晨雾又淡又白。 近看, 它就像一层飘渺而轻盈的薄纱; 远看, 这晨雾给大地镀上了一层白边。雾气中掺杂着花香的气息,湿漉漉的 水气在刚睡醒、 热扑扑的脸蛋上拂过一丝清凉, 不禁沁入了我的心房。 雾从我的眼前飘过,我的睫毛上挂起了一层细细的露珠;雾从我的耳 边掠过,我仿佛听到母亲低吟着一首轻缓的摇篮曲。漫

30、步在无边无际 的晨雾中,就像置身仙境一般。 渐渐地,晨雾变身成了一个大魔术家,它将周围的景物一个个都藏了 起来。雾渐浓,它从山顶汩汩地流淌下来,又缓缓地漫下山坡,像谁 抖开了一件轻柔的白衫,披在了东山的身上。山脚处的房屋也变得模 糊不清了,那苍翠的山,乌蓝的谷都浸在了乳白色的浓雾里。 那浓雾,抓一把,软绵绵的;踩一脚,飘悠悠的。你看,它翻滚不休, 一会儿滚成一团, 沉于大地; 一会儿又悄悄消散开去, 如一缕缕青烟。 看着,看着,我不禁伸手去抓了一把,可收回手一看,咦,刚才还捉 进手里的雾,一摊开却又无影无踪了。 终于, 太阳出来了, 厚厚的晨雾又变回了一层薄薄的纱, 周围的景物, 越来越清晰。

31、慢慢的,雾化成了水蒸气,飞上了蓝天,消失不见了。 名师点评:好美的晨雾,小作者用生动形象的语言描绘了仙境一般的 晨雾,按时间顺序写出了晨雾从稀疏到稠密再到消失的过程,写出了 晨雾的变化特征。小作者想象合理,观察细致,描写详略得当,让人宛 如身临其境。 范文二:乡村傍晚即景 城镇的傍晚是喧闹的,而乡村的傍晚却是宁静的、柔和的。当夕阳恋 恋不舍地下山之前,这片绿色的村庄的每一个角落都变成了金黄色。 啊,家乡的傍晚多么美丽啊! 你瞧,太阳慢慢地下山了。绿荫掩映的村庄上空升起了一层层薄薄的 烟雾,真像一层细腻的轻纱罩住了整个村庄。竹林里响起叽叽喳喳的 声音,原来是小鸟们在尽情歌唱。虽然我不懂它们在唱什

32、么,可是我 知道它们的心情一定是欢快的。 我和妈妈一块儿去摘菜。在路上,我看见一群活蹦乱跳的孩子。他们 一边嬉闹着一边往家走,是那样的天真可爱。烟雾似乎又来到这片绿 色的田野,绿油油的麦苗、金灿灿的油菜花,仿佛都被罩上了一层乳 白色的轻纱,景色真迷人!田里干活的人们陆续走出田地,漫步在回 家的小路上。他们有的赤着脚,发出噔噔的脚步声;有的赶着牛,牛 移动着笨重的身躯,尾巴一甩一甩的,慢腾腾地朝前走着。主人的吆 喝声和赶牛的皮鞭声不时在田野里回荡。不知不觉,妈妈已经离我很 远了,我急忙追上去,妈妈说:“你是不是被傍晚这美丽的风光迷住 了?”我笑着点点头。 这时候,天色已晚,我和妈妈拎着菜回到院子

33、里。院落的上空炊烟袅 袅,不时还听到广播里传出悠扬的歌声。一阵微风吹来,风里裹着香 喷喷的腊肉味, 真香啊! 这时, 我仿佛置身于梦幻般的童话王国里 啊,乡村的傍晚多么宁静,多么美丽!我爱家乡的傍晚! 名师点评:习作结构严谨、内容完整,先总写乡村傍晚的整体氛围, 然后分述自然美景和人物活动的景象,以静衬动,详略得当。小作者 运用贴切的比喻突出了自然之景柔美的特点, 同时也体现出了乡村的 傍晚一派祥和的特点。 习作八:推荐一本书 范文一:一本有力量的书钢铁是怎样炼成的 钢铁是怎样炼成的 是一本有力量的书。 每当我遇到困难和挫折时, 它就像一座灯塔,指引着我渡过难关。 它的作者是俄国作家奥斯特洛夫

34、斯基,主人公是保尔柯察金。我第 一次读这本书时,就被主人公保尔深深吸引了,他身上的正能量 坚强不屈的精神深深震撼了我。保尔柯察金一个双目失明、身 体瘫痪的人,在巨大的困难面前,凭借自己钢铁般的意志及亲友的鼓 舞,勇敢地与病魔搏斗,勇敢地与自己的生命搏斗,他的意志比钢铁 还坚硬。在身陷绝境的情况下,他不甘于吃喝、呼吸和等死,于是, 他拿起唯一还能利用的武器笔。后来,他连笔也拿不动了,就自 己口述,请亲友笔录,历时数年,终于创作出不朽的杰作。这样坚强 不屈的主人公,怎么能不震撼人们的心灵呢? 除了主人公的魅力,这本书还向我们诠释了理想的内涵“一个人 的生命应当这样度过: 当他回首往事的时候, 他不

35、因虚度年华而悔恨, 也不因碌碌无为而羞愧。”理想,是一个人一生的向往与追求。保尔 正是因为有了这样的理想,才能在波澜起伏的人生中,不随波逐流, 顽强不屈地与命运搏斗。 去读这本书吧,去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困难时,它可 以给你力量,让你不忘初心,坚持理想,在困难中乘风破浪,勇往直 前! 名师点评:小作者采用总分总的结构,结合书中主人公的形象和自己 从书中感悟到的人生哲理来写明推荐理由,理由具体、明确,内容连 贯,条理清晰。另外习作语言精炼,有很强的感染力。 习作二:我推荐的一本书 最近我读了夏洛的网。这本书是由美国大作家 EB怀特所著, 是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位

36、的书籍,是一首 关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌。 这本书讲的是在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。其中小 猪威尔伯和蜘蛛夏洛是对很好的朋友。但是,一个不幸的消息打破了 谷仓的宁静:威尔伯将来的命运竟是成为熏肉火腿,夏洛为了救威尔 伯,就用自己的丝在猪栏上织出了“王牌猪”三个大字,后来又改成 了“了不起”,威尔伯因此在集市的大赛中获得了特别奖,从此过上 了幸福的生活。但这时,夏洛的生命却走到了尽头 从表面上看,这本书写的是动物之间的友情,但其实作者是借夏洛身 上这种可贵的牺牲精神,来呼唤人与人之间纯洁而高尚的友谊。当你 阅读这本书时,不仅可以感受到跌宕起伏的故事情节,而且能欣赏到 生动优美

37、的语句或片段。 例如书中描写朱克曼家的农场的一段话就十 分精彩:“在农场里,初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。 丁香开花,让空气芳香扑鼻,接下来丁香花谢了,苹果树又紧接着开 花,蜜蜂围着苹果树翩翩起舞。天气越来越暖和,学校里放假了,孩 子们有时间出去玩了,可以到小河边钓鱼。”每次读到这里时,我就 感觉自己仿佛也成了农场的一员,在这里过着无忧无虑的日子。 你想知道威尔伯是怎样逃脱成为熏肉火腿的命运的吗?你想知道夏 洛是怎样帮助威尔伯的吗?如果想要了解更多精彩的内容, 就请大家 拿起这本夏洛的网,亲自叩响这扇温情之门吧! 名师点评:习作开头便开门见山,直接引入“我”最近读的一本书 夏洛的网,通过介绍有趣的故事情节和自己的阅读感受来阐述 推荐理由。同时,小作者还摘录书中的精彩片断,吸引读者。

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