1、导学内容 第(三)单元 第( 7 )课（小节） 第（1-2）课时 课 题 高高兴兴回家去 主备人 审核人 导 学 目 标 1.知道放学前要收拾好书包和文具，离开学校是主动和老师同学道别。 2.放学后按时回家，不在路上逗留玩耍，不轻信陌生人的话，不到危险的地方去 玩。 3.认识常见的交通标志和安全标志，自觉遵守交通规则。 4.树立安全意识和自我保护意识。 重 点 知道放学前要收拾好书包和文具，离开学校時主动和老师说再见 难 点 放学按时回家，自觉遵守交通规则，不到危险的地方去玩！ 教、学具 课件 导 学 过 程 导 学 程 序 第一课时 活动一：按时回家活动一：按时回家 1.课前体验，初步感悟：
2、 师：同学们，你们喜欢唱歌吗？ 老师今天给你们带来一首歌，你们仔细听听（播放放学 铃声） 师：这是什么音乐啊？(同学回答，放学铃声)同学们当我们的学校的放学铃声响起，我们 一天愉快的校园生活就要结束了，我们要离开校园时，该怎么做呢？(看课本 31 页图片，抛 出问题，引出主题，引导学生说出放学前应该做的事。） 2.情景模拟，升华主题： 同学们，我们来现场模拟一下放学前的情景。看看你会怎么做，比比谁做的最好？（教 师播放放学铃声，全班开始活动） 老师发现有几位同学放学前的准备工作做的特别好，让他们给大家示范一下。 3.深化主题 我们做好了学校放学前的准备工作，开始要排队回家啦。可是接我的家长还没
3、来，我能 不能走？（引导同学们统一说不能） 师：哇，同学们太棒了！那你们可以告诉老师你们放学回家都会经过哪些好玩的地方？ 那你们去了么？怎么样才能做到按时回家？ （点名回答-小节） 第二课时 活动二：平安路上行活动二：平安路上行 1.讨论交流：遇到下面的情况，你该怎么办？ (1)校门口，有陌生人自称父母的朋友替父母来接自己; (2)放学了路上遇到一个陌生人说带你去到好玩的地方去； （3）陌生人请你吃好吃的东西，打听你家的地址。 讨论过后一组出个代表回答。 2.情景表演； 分组表演书上第 33 页其中的一种情景 进行表演（教师也可以设计其他不同的情景）， 师生共同评议。 师：同学们都很聪明，会判
4、断会辨别，大家放学后应该尽快整理好书包按时回家，不在 路上逗留，以免家人担心，不能轻信陌生人的话，更不能跟着陌生人走有家长接送的同学要 看看你认识不认识，如果不认识要及时和家人或老师联系。 3.深化主题，路上遵守交通安全； 看课本 34 页，念儿歌： 过马路，左右看， 不在路上跑和玩。 红灯停，绿灯行， 黄灯请你等一等。 看 34 页的图说一说你从中学到了什么。（小组讨论，点名回答） 全班讨论交流在没有信号灯和斑马线的地方过马路，应该注意什么？请一两个同学上来 扮演一下。 师：我们过马路的时要看给行人设置的红绿灯，绿灯亮时迅速通过斑马线；过马路时走 天桥或地下通道较安全；在没有信号灯的和斑马线
5、的路口一定要在保证安全的前提下迅速通 过。 第三课时 活动三：认识交通标志活动三：认识交通标志 1.讨论交流 看 35 页的图分组交流他们这样做有什么危险？ 每组一个人来回答、点评。 结合本地情况，引导学生讨论：放学路上我们应该注意哪些安全问题？ 师总结：同学们在放学路上要注意自身安全，遵守交通规则，不到危险的地方去玩，增 强自我保护意识，平安回家，让家人放心 2.认识交通标志。 (1)看 36 页交通安全标志， 你认识图中的这些标志吗？这些标志有什么含义?你在什么地 方见到过？ (2)你还知道哪些安全标志？和小组的同学说一说并把它画在书上记下来记在心里。 （3）小游戏：猜一猜。老师课前也搜集了一些常见的交通安全标志（教师播放课件）， 请你们猜猜这些标志的含义，猜的对的同学，老师会奖励你一个爱心桃。（师对小学生的发 言进行补充） 师总结，同学们，安全标志在我们的生活中有非常重要的作用，学会看标志，可以更好 的保障我们的出行安全。 板 书 设 计 高高兴兴回家去 按时回家 路上不逗留 尽快回家 平安路上行 不轻信陌生人的话 遵守交通规则 不到危险的地方去 注意人身安全
