1、小学道德与法治课间十分钟,教学目标,1情感与态度：通过课间十分钟文明安全游戏的认识，形成初步的自我保护意识和安全意识，形成积极向上的学习态度。 2知识与技能：教师引导学生让孩子们知道作为学生在学校里应遵守学校纪律，做安全文明游戏，在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。,教学目标,3过程与方法：教师引导学生通过听歌曲、看图片、情景表演、讨论等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。 4行为与习惯：教师引导学生了解课间十分钟的活动，知道哪些是安全有益的活动，哪些是不文明行为，也明白课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。,教
2、学重点,在活动体验中使学生感悟课间十分钟要准备好、活动好、休息好。引导孩子们合理地安排课间十分钟初步懂得学校生活的规则与纪律的重要性,形成规则意识。,教学难点,合理安排课间生活,注意课间安全，懂得活动中要遵守秩序和规则。 感受校园生活的快乐!,教法学法,教法：情景烘托、引导质疑法、重点引领法、榜样示范法 学法：自主学习，合作讨论、游戏体验 教学实践,课前准备,活动准备： 教师准备：本学校课间十分钟的视频、本班学生的视频、不文明行为视频图片等。 学生准备：学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“整理用品”等内容的卡片。学生桌椅两边摆开，空出活动场地“体验”下课后的文明活动。,活动过程,（
3、一）目标情景化导航，引导学生进入新课,活动过程,（一）目标情景化导航，引导学生进入新课,小电影里这是什么时间？（齐答）找一找你在哪里好吗？然后提问：视频中的同学你更喜欢谁？为什么？哪位同学让你不舒服了？为什么？这就是我们今天的新课课间十分钟。,活动过程,（一）目标情景化导航，引导学生进入新课,设计意图：一年级孩子才入学不久，教师制定教学目标直接显现在课件上会显得生硬，但是为了围绕教学目标进行教学活动让学生明白，根据学生年龄的特点，我设计由“课间十分 钟本班学生的视频”引入新课，让学生在观察中寻找自己活动的场景，这样既能激起学生学习的兴趣，学生回答问题又能积极主动。,活动过程,（二）汇报交流体验
4、感悟，梳理学点,教师引导学生根据课件提示，请学生告诉老师：书中的小朋友课间十分钟在做什么？还需要老师给你解答什么问题？,设计意图：教师根据学生的回答以及质疑的问题及时调整好教学难点，做到和下面一个环节环环相扣。,活动过程,上厕所,喝 水,做游戏,（三）重点引领，突破难点,1.相信我最棒,整理学习用品,(1)拿出自己回家准备的下课后“上厕所”“喝水”“ 整理用品”“游戏”的卡片同组互相说一说：下课后先做什么，然后做什么，最后做什么？,活动过程,喝 水,上厕所,整理学习用品,做游戏,（三）重点引领，突破难点,1.相信我最棒,(2)教师出示课件，引导学生明白：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这
5、样做有什么好处？ (3)师小结：课间休息时间不是很长，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题再去准备下节课的学习用具，然后踢毽子、拍皮球、看书、老鹰抓小鸡、丢手巾、讲故事、做游戏这样做才是文明的小学生。,活动过程,（三）重点引领，突破难点,2.我是文明小使者,(1)小调查：课间你不喜欢哪种形式的不文明、不安全的活动？ (2)看看不文明的游戏及图片，让学生明白游戏时要注意安全，辨别哪一些是文明安全活动，哪一些是不文明不安全的活动，从而下课后做一些安全文明的游戏活动。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！ ?网站地址： 或 百度“163文库”即可找到,
6、?【163文库】： 1，精品教学资料，低价获取！ 2，分享上传您的资料，赚取现金！,活动过程,（三）重点引领，突破难点,3.我们一起做游戏,(1)安全游戏体验：学生明白了哪一些是课间安全游戏，教师引导学生上台展现安全游戏，孩子们在体验中使课堂气氛更活跃，学生在课堂活动中知道下课后合理安排好时间，安全游戏。 (2)分组自编课间安全活动竞赛，激发学生的想象创造力（教师用自己小时玩的翻绳子、投球、石子一亩田等游戏引导学生）。,活动过程,（三）重点引领，突破难点,3.我们一起做游戏,设计意图：教师根据学生的质疑梳理学点，知道课间要开展有益的安全文明活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教师首先让学生拿出准
7、备的课间活动图片，引导孩子们说出课间有序活动，教师再根据学生的回答出示情景化的课件，在学生看幻灯片和视频的过程中孩子们知道下课后先应该做什么再做什么，最后做什么。我这样设计是想让学生在形象的图片感知中引导孩子们知道合理地安排课间十分钟，突破教学重点。当学生知道课间要做安全文明游戏之后，教师再次引导学生明白还有少数学生课间做不文明、不安全游戏，那可危害很大，我们都不去做。最后教师引导学生情景表演下课后的安全活动，分组自编课间安全活动竞赛创新展演。教师围绕学校品德课的教研课题 “支撑教学目标的主题教学活动创新设计与课堂实施研究”展开教学活动，师生在活动中突破教学难点。,活动过程,教师小结：这节课同学们在快乐的游戏中知道下课后先上厕所再摆书，一起跳绳、拍球、踢毽子快乐地去活动，不打架，不捣乱，安全游戏记心中。下课铃声要响了，老师奖励你们听着“下课了”的情景解说安全游戏去吧！ 设计意图：教师根据课堂情况小结，孩子们在情景解说中“学了就去做”，学生在听到铃声后快乐安全游戏，真正体现了学以致用的效果。,（四）总结运用，巩固提高,安全第一 合理安排 快乐游戏,
