1、1 四年四年级级科学科学上册期中测试卷上册期中测试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题（每空一、填空题（每空 2 2 分，共分，共 2020 分）分） 1、在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的_不同。 2、声音的高低用 _描述，声音的强弱用 _描述。 3、 吸气时， 空气由鼻腔或口腔进入气管， 再进入肺， 胸腔 。 4、人的呼吸实际是在进行_，使氧气进入血液，同时排出_ 。 5、声音是由物体_产生的，它是以_的形式传播的 z。 6、用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会起_。 7、人说话时发出的声音是由_振动产生的。 二、单项选题（每空二、单项选题（每空 2 2 分，
2、共分，共 2020 分）分） 1、声音是物体振动产生的，当振动停止时，声音会（ ） A.变弱 B.不变 C.停止 2、用不同的力敲击同一个音叉，我们观察到（ ） A.声音的高低不同 B.声音的强弱不同 C.声音的音色不同 3、调节电视机的声音按钮，改变的是声音的（ ） A. 音量 B.音高 C.音调 4、下列关于耳朵各部门结构的功能描述错误的是（ ） A 耳郭收集声波 B 鼓膜将声波转化为振动 C 听小骨将振动转化为听觉信号 D 听觉神经将听觉信号传到大脑 5、当我们敲击音叉时，想要音叉发生的声音强一点，可以采用的方法是（ ） A 换个小音叉 B 换个大音叉 C 大力敲击 6、要想使同样的橡皮
3、筋发出较高的声音，下列做法可取的是( ) A 用力揉搓橡皮筋 B 用力弹拨橡皮筋 C 将橡皮筋绷紧 7、 （ ）不是人体消化器官。 A. 口腔 B. 大肠 C. 心脏 2 8、食物在（ ）中被消化成食糜。 A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠 9、下列食物中的营养成分遇到碘酒会变蓝色的（ ） A.脂肪 B. 淀粉 C.维生素 D.蛋白质 10.牙齿是我们身体重要的消化工具。下列关于牙齿的说法正确的是（ ） A 每天刷一次牙即可 B 牙刷一般一年换一次 C 漱口可以用淡茶水、盐水 D 刷牙可以采用“拉锯式”横刷的方式 三、把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。 （三、把人耳各部分的名称与主要功
4、能用线连起来。 （1010 分）分） 耳道 传递振动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 四、实验探究四、实验探究 1、学习了声音单元。小明和小红开展了相关实验探究。 （26 分） （1）小明找了四个相同的杯子制作了一个水琴，1-4 号中的水逐渐增多，在 _杯子上方沿水平方向吹气。 吹气时， 杯子中发出的声音主要是由于杯子 中的_在振动。 实验发现：从 1 号到 4 号，音高由_到_，因为发声的物 体在 1 号杯子内振动得最_，在 4 号杯子内振动得最_。 3 （2） 小红想用这四个杯子， 通过敲击的方法发出“do”
5、、 “re”、 “mi”、 “fa” 四种声音， 那每个杯子能发出什么声音， 请你帮她填写正确序号“do”-_ 号杯子，“re”-_号杯子、“mi”- _号杯子、“fa”- _号杯子。 （3）小明和小红用细棉线连接两个纸杯，做成了“土电话”它们距离 10 米远 能听到对方的声音，说明 _个同学 _（填“能”或“不 能”）听到对方的声音。 （4）我们能听到声音是因为耳朵里有一个_，它很薄而且有弹性， 时时刻刻在接收各种声音，并产生振动，通过 _传给内耳。 （5）他们探究了“尺子伸出桌面的长短和音高的关系”实验。 随着尺子伸出桌面的长度的增加，音高发生了变化， 音高的变化规律 是 _（由高到低或由低到高） 。 2、学习了呼吸与消化单元，请利用所学知识解决如下问题（24 分） （1）消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫作 _ 。食物在_ 就开始被消化。 （2）口腔中的牙齿是最要的消化工具，不同形状的牙齿起着各自的作用，比如 我们吃鸡腿，首先用_将肉撕咬下来，再用_进行咀嚼磨碎， 在这个过程中_将食物在口腔中进行传输和搅拌，让_充分和 食物混合，将食物浸湿变软。 （3） 食物在_进一步磨碎和分解， _是最主要的消化和吸 收的场所。 （4） 食物是我们身体所需养料和能量的主要来源， 如何让我们的身体保持长期 的营养均衡，在饮食上你能给同学们一些好的建议吗？
