1、1.(2020课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)离骚中“ , ”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所 反映。 (2)元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而成,剧名来自诗中的 “ , ”两句。 (3)在水调歌头(明月几时有)中,苏轼自言想要重返天上,但又有所顾虑,原因在于“ , ”。 答案答案 (1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 (2)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 (3)又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 解析解析 易错字:芰、集、座、琼。 A组 统一命题课标卷题组 2.(2020课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子 劝学中举例说,笔直
2、的木材如果“ ”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再 经曝晒也不会挺直,因为“ ”。 (2)欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间,肥美的鱼从溪水中捕捞出,所谓“ , ”;而用泉水酿制的美酒,口味甘洌。 (3)苏轼在赤壁赋中发议论说,江水不停地流去,“ ”;月亮时圆时缺,“ ”。 答案答案 (1)以为轮 使之然也 (2)临溪而渔 溪深而鱼肥 (3)而未尝往也 而卒莫消长也 解析解析 易错字:、渔、卒。易漏字:也。 3.(2020课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在论语 述而中孔子指出,即使吃粗劣的食物,枕着胳膊睡觉,也可以乐在其中;而“ , ”。 (2)白居易观刈麦
3、中“ , ”两句,写劳动者珍惜 夏日时光,不顾劳累,也忘记了炎热。 (3)阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华, 如写架起房梁的椽子“ ”,嘈杂的音乐声“ ”。 答案答案 (1)不义而富且贵 于我如浮云 (2)力尽不知热 但惜夏日长 (3)多于机上之工女 多于市人之言语 解析解析 (1)注意“即使吃粗劣的食物也可以乐在其中”及“而”的提示;(2)注意“珍惜夏日 时光,不顾劳累,也忘记了炎热”的提示;(3)注意“排比夸张”“架起房梁的椽子”“嘈杂的音乐 声”的提示。 4.(2019课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)庄子 逍遥游中的斥晏鸟无法理解大鹏,称自己腾跃起
4、飞,“ , ”,也就是飞行的极致了。 (2)李白蜀道难中“ , ”两句,回顾了“五丁开 山”的传说。 (3)范仲淹渔家傲(塞下秋来风景异)中“ , ”两 句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。 答案答案 (1)不过数仞而下 翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 解析解析 本题考查考生识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中 华优秀传统文化。默写时要做到“三不”:不丢字,不添字,不写错别字。易错字:(1)仞,蓬;(2)摧,栈, 钩;(3)燕,勒。 5.(2019课标全国,16)补写出下列句子中的空
5、缺部分。(6分) (1)邹忌讽齐王纳谏中“ , ”,表现了主人公的 形象之美。 (2)杜牧阿房宫赋中“ , ”两句,写阿房宫占地 极广且极为高大,以表现其雄壮之美。 (3)苏轼在赤壁赋中以“ , ”两句,写出了婉转 悠长、延绵不尽的乐声之美。 答案答案 (1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)余音袅袅 不绝如缕 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字词:昳、覆、袅袅。 6.(2019课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)论语 子罕中,孔子用“ , ”两句话阐明,即使 是一
6、个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。 (2)师说中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“ , 。” (3)苏轼在念奴娇(大江东去)中,用“ , ”两句,表 达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 答案答案 (1)三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 (2)小学而大遗 吾未见其明也 (3)人生如梦 一尊还酹江月 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字:遗、尊、酹。 7.(2018课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)论语 为政中“ , ”两句指出,成为教师的条件是温
7、习 学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。 (2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“ ”,点出李蟠的文章爱 好,而“ ”,则说明了李蟠的儒学素养。 (3)苏轼念奴娇(大江东去)中“ ”一句,写的是周瑜的儒将装束,“ ”一句,表明了周瑜的赫赫战功。 答案答案 (1)温故而知新 可以为师矣 (2)好古文 六艺经传皆通习之 (3)羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。本题属于理解型默写题,注意根据提示准确默写句子,同时注意“纶”“樯橹”的写 法。 8.(2018课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部
8、分。(6分) (1)孟子 鱼我所欲也中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“ ”,饥饿的路人也 不会接受;若“ ”,即便是乞丐也会拒绝。 (2)白居易的琵琶行中“ , ”两句写昔日的琵琶女身价很 高,引来了众多纨绔子弟的追捧。 (3)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“ , ”。 答案答案 (1)呼尔而与之 蹴尔而与之 (2)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 (3)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字词:(1)蹴;(2)绡;(3)徘徊。 9.(2018课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。
9、(6分) (1)荀子 劝学中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“ ”,踮起脚极目远望,也“ ”。 (2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“ ”;而亲近 小人,疏远贤臣,“ ”。 (3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中,春花秋月之外,“ ”也是勾起作者故国 之思的景象;而“ ”则是作者无尽愁绪的形象描绘。 答案答案 (1)不如须臾之所学也 不如登高之博见也 (2)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也 (3)小楼昨夜又东风 恰似一江春水向东流 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。(1)易错词:须臾
10、。(2)易错词:倾颓。(3)第一空,“春花秋月”提示锁定词的开篇,要 结合关键词“景象”来填写;第二空,结合关键语句“无尽愁绪的形象描绘”来填写。 10.(2017课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)曹操观沧海中“ , ”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。 (2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说: “ , , ?” 答案答案 (1)水何澹澹 山岛竦峙 (2)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭 也 解析解析 本题考查默写名篇名句的能力。(1)注意“澹澹”“竦峙”的正确书写;(2)注意“则” “而”“也”等虚
11、词不要遗漏。 11.(2017课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)庄子 逍遥游中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老 人实在不算什么:“ , , !” (2)刘禹锡在陋室铭中以“ , ”来借指自己的陋室,抒发 自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。 答案答案 (1)而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎 (2)南阳诸葛庐 西蜀子云亭 解析解析 本题考查默写常见名篇名句的能力。易错情况如下:考生易将“久”写作“寿”,将 “匹”写作“比”,将“不亦”写作“岂不”,将“庐”写作“芦”。 12.(2017课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)
12、 (1)荀子 劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出 “ , , ”的观点。 (2)杜甫茅屋为秋风所破歌中,“ , ”两句写狂风停止之 后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 答案答案 (1)积善成德 而神明自得 圣心备焉 (2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 解析解析 本题考查默写名篇名句的能力。(1)易误点:被题干中的“以积土成山、积水成渊可以兴风 雨、生蛟龙设喻”误导。观点是直接阐明的内容,不用比喻。(2)先找切入点,以横线后“狂风停 止之后”为切入点想出对应词语“风定”;然后前后填充即可。 13.(2016课标全国,10)补写出
13、下列句子中的空缺部分。(6分) (1)荀子 劝学指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“ , ”,是用心 专一的缘故。 (2)在出师表开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“ , ”,正是危急存亡之时。 (3)在永遇乐(千古江山)中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“ ”,但由于行事草率,最终却“ ”。 答案答案 (1)上食埃土 下饮黄泉 (2)今天下三分 益州疲弊 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾 解析解析 易错字词:(1)埃;(2)弊;(3)胥,赢,仓皇。 14.(2016课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)孟子 鱼我所欲也中表示,生是我希望得到的,义也
14、是我希望得到的,但“ , ”。 (2)李白蜀道难中“ , ”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶 险的描写,转入后文对人事的关注。 (3)杜牧阿房宫赋中以“ , ”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼 望皇帝临幸。 答案答案 (1)二者不可得兼 舍生而取义者也 (2)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 (3)一肌一容 尽态极妍 解析解析 易错字词:(1)得兼;(2)嗟,哉;(3)妍。 15.(2016课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)左传 曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“ , ?” (2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音
15、单调繁杂,实在难以入耳。白居易琵琶行中 “ , ”两句表达了这样的意思。 (3)在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵诗经 陈风中的月出篇,即 文中所谓“ , ”。 答案答案 (1)肉食者谋之 又何间焉 (2)岂无山歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 (3)诵明月之诗 歌窈窕之章 解析解析 易错字词:(1)焉;(2)嘲哳;(3)窈窕。 易错警示易错警示 易错点有三:一是有些字形易出错,如“焉”;二是有些词语中字的顺序易颠倒,如“嘲 哳”“窈窕”;三是有些字易被漏掉,如“肉食者谋之”“诵明月之诗”“歌窈窕之章”中的 “之”。 B B组组 新高考卷、省（区、市）卷题组新高考卷、省（区、市）卷题组
16、 1.(2019北京,16)在横线处填写作品原句。(8分) 陆游看见沈园的桃花,思绪万千:“桃花落,闲池阁。 , 。” 唐人多爱牡丹,宋人多爱梅,周敦颐却独爱莲:“ , , 香远益清,亭亭净植。” 有一位学者,化用陶渊明诗文中的“ , ”,将自己狭小的书斋命名为 “容安斋”。 有些同学在阅读经典时,只摘抄妙语警句,而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说,这叫 “捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说,可谓“ , ”。 答案答案 山盟虽在 锦书难托 中通外直 不蔓不枝 倚南窗以寄傲 审容膝之易安 (示例)小学而大遗 吾未见其明也 解析解析 本题考查考生识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科
17、素养,继承和弘扬中华优 秀传统文化。默写时要做到“三不”:不丢字,不添字,不写错别字。 2.(2019天津,15)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)卒相与欢, 。(司马迁廉颇蔺相如列传) (2)涉江采芙蓉, 。(古诗十九首 涉江采芙蓉) (3)层峦耸翠, 。(王勃滕王阁序) (4) ,枯松倒挂倚绝壁。(李白蜀道难) (5) ,画船听雨眠。(韦庄菩萨蛮) (6)携来百侣曾游。 。(毛泽东沁园春 长沙) 答案答案 (1)为刎颈之交 (2)兰泽多芳草 (3)上出重霄 (4)连峰去天不盈尺 (5)春水碧于天 (6) 忆往昔峥嵘岁月稠 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与
18、理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字词:刎颈、霄、峥嵘、稠。 3.(2019浙江,23)补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分) (1)其身正, ;其身不正, 。(论语) (2)覆杯水于坳堂之上, ; ,水浅而舟大也。(庄子 逍遥游) (3) ,渚清沙白鸟飞回。 ,不尽长江滚滚来。(杜甫登高) (4)青山隔送行,疏林不做美, 。夕阳古道无人语, 。 (王实甫长亭送别) (5) , 。矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。(陆游临安春 雨初霁) 答案答案 (1)不令而行 虽令不从 (2)则芥为之舟 置杯焉则胶 (3)风急天高猿啸哀 无边落木萧 萧下 (4)淡烟暮霭相遮蔽
19、 禾黍秋风听马嘶 (5)小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字词:(2)芥;(3)啸,萧;(4)暮霭,禾黍;(5)巷。 C C组组 教题专用题组教题专用题组 1.(2015课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定 地表示:“ , 。” (2)王维使至塞上中“ , ”一联,写了到达边塞后看到的 奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。 (3)苏轼念奴娇(大江东去)中“ , ”两句,收束了对赤壁雄 奇景
20、物的描写,引起后面对历史的缅怀。 答案答案 (1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (2)大漠孤烟直 长河落日圆 (3)江山如画 一时多少豪杰 解析解析 理解型默写,应在理解的基础上,结合题干的提示,准确填写。 2.(2015课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)庄子 逍遥游指出,“ , ”, 就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。 (2)白居易琵琶行中“ , ”两句,写的是演奏正式开始之前的 准备过程。 (3)杜牧赤壁中“ , ”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后 将导致的结局。 答案答案 (1)(且夫)水之积也不厚 则其负大舟也无力 (2)转轴拨弦三两声 未成
21、曲调先有情 (3)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 解析解析 易错字:(1)负;(2)轴,弦;(3)雀,锁。 3.(2014课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是“ , ”。 (2)李白蜀道难中“ , ”两句写山势高险,即便是 善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 (3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ , ”。 答案答案 (1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)感时花溅泪 恨别鸟惊心 解析解析 易错字:(1)涕;(2)猱,援;(3)溅。 4.(2014课标全
22、国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)庄子 逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ , ”。 (2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“ , ”两句表达了诗人的乐观和自信。 (3)在赤壁赋中,苏轼用“ , ”两句概括了曹操的军 队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 答案答案 (1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (3)舳舻千里 旌旗蔽空 解析解析 易错字词:(1)菌,晦朔,蟪蛄;(2)济;(3)舳舻,旌,蔽。 5.(2013课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)足
23、蒸暑土气, , ,但惜夏日长。(白居易观刈麦) (2)五步一楼,十步一阁; ,檐牙高啄; ,钩心斗角。(杜牧阿房宫赋) (3)西望夏口,东望武昌, , ,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼赤壁赋) 答案答案 (1)背灼炎天光 力尽不知热 (2)廊腰缦回 各抱地势 (3)山川相缪 郁乎苍苍 解析解析 易错字:(1)灼;(2)廊,缦;(3)缪,苍。 6.(2013课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)蚓无爪牙之利, ,上食埃土, ,用心一也。(荀子 劝学) (2)每至晴初霜旦, , ,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。(郦道元 三峡) (3)春江花朝秋月夜, 。岂无山歌与村笛,
24、。(白居易琵琶行) 答案答案 (1)筋骨之强 下饮黄泉 (2)林寒涧肃 常有高猿长啸 (3)往往取酒还独倾 呕哑嘲哳难为听 解析解析 易错字词:(1)筋;(2)啸;(3)倾,呕哑,嘲哳。 7.(2012课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 ,人皆有之, 。 (孟子 告子上) (2)呜呼!师道之不复,可知矣。 ,君子不齿, ,其可怪也欤! (韩愈师说) (3)四十三年, ,烽火扬州路。可堪回首, , 一片神鸦社鼓!(辛弃疾永遇乐) 答案答案 (1)非独贤者有是心也 贤者能勿丧耳 (2)巫医乐师百工之人 今其智乃反不能及 (3)望中犹
25、记 佛狸祠下 解析解析 易错字词:(1)丧;(2)及;(3)佛狸,祠。 8.(2011课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)子曰:“三人行, 。择其善者而从之, 。”(论语 述而) (2)西当太白有鸟道, 。地崩山摧壮士死, 。(李白蜀道难) (3)若夫日出而林霏开, ,晦明变化者, 。(欧阳修醉翁亭记) 答案答案 (1)必有我师焉 其不善者而改之 (2)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连 (3)云归而岩穴暝 山间之朝暮也 解析解析 易错字:(1)焉;(2)巅,钩;(3)暝。 1.(2020四川成都二模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)离骚中,屈原高
26、唱“ , ”,以莲之高洁象征自己无论在什 么情况下都会不改初心。 (2)白居易的琵琶行中,写自己听完弹奏后情不自禁,悲伤凄切的两句:“ ? 。” (3)醉翁亭记中,欧阳修以“ , ”两句,写出山间春夏两季不同 的美景,抒发对大自然的喜爱之情。 A A组组 基础题组基础题组 ( (时间：时间：5050分钟分钟 分值：分值：4848分分) ) 答案答案 (1)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 (2)座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 (3)野芳发而 幽香 佳木秀而繁阴 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字:芰、幽、阴。 2.(202
27、0四川绵阳三诊,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)白居易在观刈麦中写妇女儿童来送饭送水,侧面表现农民繁忙辛苦的句子是:“ , 。” (2)杜甫在登高中,抒发自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:“ , 。” (3)赤壁赋中用“ , ”两句写出了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时 的军容之盛。 答案答案 (1)妇姑荷箪食 童稚携壶浆 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)舳舻千里 旌旗 蔽空 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字词:箪、稚、舳舻、旌、蔽。 3.(2020广西南宁一模,16)补写出下列句子中的空
28、缺部分。(6分) (1)屈原在离骚中以“ , ”两句表明自己即使遭遇粉身碎 骨的酷刑也无所畏惧,一心捍卫自己的崇高志向。 (2)苏轼在赤壁赋中表达“世界万事万物都处于运动之中,没有一瞬间不发生变化”的感悟的 两句:“ , 。” (3)诸葛亮在出师表中说过:“ , 。”借古鉴今,给我们管理者的启示就是要 赏罚分明,要善于用奖赏和惩罚这两种手段来达到鼓励先进,鞭策后进,提高绩效的目的。 答案答案 (1)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩 (2)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 (3)陟罚臧否 不宜异同 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀
29、传统文化。易错字:惩、瞬、陟、臧。 4.(2020广西玉林、柳州二模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)韩愈在师说中认为弟子不一定不如老师,老师不一定样样都比弟子贤能,二者的区别只是 “ , ”。 (2)白居易在琵琶行中用鸟鸣声和水在冰下的流动声来比喻琵琶声婉转流畅和滞涩凝结的句 子是“ , ”。 (3)论语中,孔子站在岸边,看着滚滚流去的河水,不禁感叹:“ , 。” 答案答案 (1)闻道有先后 术业有专攻 (2)间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 (3)逝者如斯夫 不 舍昼夜 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。
30、易错字词:莺、幽咽。 5.(2020陕西咸阳二模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫的茅屋为秋风所破歌中,与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的 诗句是“ , ”。 (2)在离骚中,面对污浊的、看不到希望的环境,屈原感到烦闷忧郁、潦倒失意,孤独而走投无 路,他发出了痛苦而无奈的叹息:“ , 。” (3)杜牧在阿房宫赋中用“ , ”两句给当朝统治 者敲响了警钟。 答案答案 (1)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 (2)忳郁邑余侘傺兮 吾独穷困乎此时也 (3)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的
31、学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字:庐、忳、郁邑、侘傺。 6.(2019广西桂林一模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)论语 里仁中有“ , ”两句,意在告诫我们:见到别人的长处 要学习,见到别人的不足要检查自己。 (2)荀子 劝学中,论述“思与学”关系的句子是:“ , 。” (3)辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古中以“ , ”描写刘裕挥师北伐 的英雄气概。 答案答案 (1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也 (2)吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 (3)金戈铁马 气吞万里如虎 (每空1分,有错、漏、增字,该空不得分) 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承
32、与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字:省、臾、戈。 7.(2019云南昆明质检,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)蜀道难中把行人在青泥岭上行路时的神态、动作绘声绘色刻画出来的句子是“ , ”。 (2)逍遥游中庄子认为要实现遨游于无穷无尽的境域的理想,达到真正的逍遥,需要“ , ”。 (3)辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中用“ , ” 两句表达了收复失地、流芳百世的壮志。 答案答案 (1)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (2)(若夫)乘天地之正 而御六气之辩 (3)了却君王天下事 赢得生前身后名 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理
33、解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字:扪、胁、膺、辩、生。 8.(2019四川达州二诊,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)山坡羊 潼关怀古中“ , ”从视觉和听觉两方面写出了潼关地 势的险要。 (2)李白在蜀道难中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是“ , ”。 (3)赤壁赋中,从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“ , ”。 答案答案 (1)峰峦如聚 波涛如怒 (2)飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 (3)(盖将)自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易
34、错字:涛、豗、砯、壑、瞬。 知识归纳知识归纳 赤壁赋名句辑录 (1)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 (2)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 (3)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 (4)惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。 B组 提升题组 (时间：45分钟 分值：42分) 1.(2020河南高考适应性测试,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在离骚中用“ , ”两句,启示人们不必纠结于别人 不了解自己,要保持内心的美好。 (2)刘禹锡陋室铭中的“ , ”两句,统领全篇,表达作者安贫乐道、高洁 傲岸的情操。 (3)辛弃疾在永遇乐 京口
35、北固亭怀古中追怀刘裕,用“ , ”两句抒写了时光 流逝、英雄居所不复当年的怅惘之情。 答案答案 (1)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳 (2)斯是陋室 惟吾德馨 (3)斜阳草树 寻常巷陌 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字:惟、馨、陌。 2.(2020河南焦作三模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在琵琶行中,白居易用“ , ”两句比喻乐声的婉转流 畅和压抑滞涩。 (2)韩愈在马说中沉痛地表示,因为没有伯乐,即使有名马,也会“ , ”,而不会有千里之名。 (3)在赤壁赋中,苏轼认为不是自己的东西不可强求,但
36、是“ , ”,却可以“取之无禁,用之不竭”,尽情享用。 答案答案 (1)间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 (2)祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 (3)(惟) 江上之清风 与山间之明月 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字词:莺、幽、祗、槽枥、清。 3.(2020山西太原一模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)诗经 氓中,叙述自己早起晚睡、每天都在操劳家务的两句是“ , ”。 (2)屈原离骚中“ , ”两句,表明自己光明纯洁的品质没 有亏损。 (3)宋濂送东阳马生序中“ , ”两句,写出自己对同舍 生“略无
37、慕艳意”的原因。 答案答案 (1)夙兴夜寐 靡有朝矣 (2)芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 (3)以中有足乐者 不知 口体之奉不若人也 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字:夙、寐、靡、糅、奉。 4.(2020山西临汾二模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在离骚中,屈原诉说自己遭到贬逐是因为“ , ”,但他坚 定地表示仍然要追求自己心中的美好理想,九死不悔。 (2)牛顿说,如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。劝学中表达同样意 思的概括性的两句是:“ , 。” (3)学习和思考是相辅相成
38、的,这正如论语中所说的:“ , 。” 答案答案 (1)既替余以蕙纟襄兮 又申之以揽茝 (2)君子生非异也 善假于物也 (3)学而不思则罔 思而不学则殆 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字词:蕙纟襄、茝、罔、殆。 5.(2020安徽蚌埠三模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)赤壁赋中,作者夜游赤壁,用“ , ”两句描绘明月升起后的画面,跟王 勃的滕王阁序里“秋水共长天一色”有相同的意境。 (2)范仲淹渔家傲 秋思中“ , ”两句,描绘了塞外空旷、寂静、肃 杀的战地风光。 (3)白居易在钱塘湖春行中,表达自
39、己沉醉在钱塘湖美景之中,流连忘返,满怀喜悦之情的诗句: “ , 。” 答案答案 (1)白露横江 水光接天 (2)千嶂里 长烟落日孤城闭 (3)最爱湖东行不足 绿杨阴里白 沙堤 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字:嶂、阴。 6.(2020江西赣州一模,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)白居易在琵琶行中,用“ ? ”这两句诗来表明自己谪 居卧病浔阳城后,早晚只能听到猿啼鸟鸣的生活状况。 (2)庄子在逍遥游中用了两个涉及两种生物的句子来说明“小年”的局限性,这两个句子是: “ , 。” (3)在小石潭记中,柳
40、宗元用“ , ”这两句来描绘小石潭边青树翠蔓生 长茂密、随风飘摆的景象。 答案答案 (1)其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 (2)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 (3)蒙络摇缀 参差披拂 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字词:菌、晦朔、蟪蛄。 7.(2020江西重点中学协作体第一次联考,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)诗经 氓里,女主人公以比兴手法暗示凡事都有边际,愁苦也该有尽头的两句是“ , ”。 (2)王安石江上中有“青山缭绕疑无路,忽见千帆隐映来”,陆游游山西村中意思与之相 近的诗句是“ , ”。 (
41、3)赤壁赋一文中以“ , ”八个大字勾画出曹操大战前雄心勃勃的形 象,显得格外饱满,富有立体感。 答案答案 (1)淇则有岸 隰则有泮 (2)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (3)酾酒临江 横槊赋诗 解析解析 本题考查识记名篇名句的能力,体现了文化传承与理解的学科素养,旨在继承和弘扬中华优 秀传统文化。易错字词:淇、隰、泮、酾、槊。 素养认知 本专题通过考查对名篇名句的默写,引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化,主动背诵 古诗文,积累经典诗文名句。在传统文化的熏陶中形成正确的价值观,拥有高雅的审美追求,增强 文化自信,热爱祖国语言文字,热爱中华文化,让文化传承的种子在中学生的心田里扎根发芽。 原创
42、试题 1.(2020 5 3原创题)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)李白在行路难中表达精神苦闷和茫然的两句诗是:“ , 。” (2)辛弃疾的永遇乐 京口北固亭怀古中表达战场上气势如虹的词句是:“ , 。” (3)苏轼赤壁赋中用侧面烘托手法表现乐声悲伤感人的句子是:“ , 。” 命题说明命题说明 本题几个句子分别出自行路难永遇乐 京口北固亭怀古赤壁赋,名句内容文质兼 美,诗词文都有,同时兼顾了初高中必背篇目,符合高考命题规律。 素养解读素养解读 “文化传承与理解”是指在语文学习中,继承和弘扬中华优秀传统文化,识记、理解、借鉴、 吸纳传统美德、优秀文化。引领考生积累中国古代不同时期、不
43、同作品中的名家、名篇、名 言、名句,提升对祖国文化的认同感、自豪感和认知能力,更好地继承和弘扬中国传统文化。 答案答案 (1)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 (2)金戈铁马 气吞万里如虎 (3)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 解析解析 本题考查默写常见名篇名句的能力,体现了语言建构与运用、文化传承与理解的学科素养, 继承和弘扬中华优秀传统文化。注意重点字词的写法。比如“箸”“拔”“戈”“壑”“嫠” 等字。 2.(2020 5 3原创题)补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)范仲淹在岳阳楼记中,用对偶和借代修辞写动物活动的句子是:“ , 。” (2)离骚中,屈原用“ , ”表明学习古代圣贤刚正不阿、一 身正气的高尚情操。 (3)赤壁赋中表现人类在大自然面前的渺小,感叹自己生命短暂的句子是:“ , 。” 命题说明 本题几个句子分别出自岳阳楼记离骚赤壁赋,名句内容传递了正能量,遵循立德 树人的命题原则,符合高考命题规律。 素养解读 “文化传承与理解”是指在语文学习中,继承和弘扬中华优秀传统文化,识记、理解、借鉴、 吸纳传统美德、优秀文化。引领考生积累中国古代不同时期、不同作品中的名家、名篇、名 言、名句,提升对祖国文化的认同感、自豪感和认知能力,更好地继承和弘扬中国传统文化。 答案答案 (1)沙鸥翔集
