1、我长大了我长大了 教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 我长大了 是北京师范大学出版社道德与法治三年级上册第一单元第一课的内容。 第 一单元的主题是温暖的家。家是我们最温暖、最幸福的港湾，在家里有孩子和爸爸妈妈和亲 人们，家人是我们在世界上最亲密和可靠的人，我们在家人的呵护下茁壮成长，因此第一课 便是指引我们关注自己的成长。成长是一个自然的生理过程，是时间和身体的变化。在成长 的过程中，我们会留下许多美好的回忆和事物，这些种种都见证了我们的成长，见证了我们 在这个世界上的存在。本课时为第一单元的第一课，将要带领我们感受自己的成长、感受亲 情，培养我们对个人、家庭的认知。 教教学目标：学目标：
2、 【知识与能力目标】 1. 能够清楚的认识自己成长的变化。 2. 能够认识到亲情的宝贵和温暖。 【过程与方法目标】 1. 能够掌握记录成长变化的方法。 2. 学会主动去记录成长的变化。 3. 学会主动去感受亲情。 【情感态度价值观目标】 通过本课的学习，能够培养主动认识自身的变化和成长的意识，学会记录它们的方法；能够 感受到自己是家庭的一员，感受亲情是维系家庭的纽带，认识到亲情的美好。 教学重难点：教学重难点： 1、 教学重点：成长是一个可记录的过程 2、 教学难点：掌握记录成长的方法；明晰亲情的表现 课前准备：课前准备： 学生收集成长中的照片、身高体重变化的记录；准备自己想要询问的成长中的问
3、题，访问爸 爸妈妈或其它长辈 教师制作多媒体课件 教学过程：教学过程： 导入新课 情景导入：我的成长感受 教师总结： 通过大家的分享和老师的提示， 我们感受到了同学们不同的对于自己成长变化的 感受，成长既是一个无形的时间过程，也给我们留下了许多有形的回忆，今天，让我们一起 走进第一单元温暖的家第一颗我长大了。 （板书） 一、一、 照片记录我长大照片记录我长大 活动一：乐乐和大家分享家里的照片 教师：大家先和同桌互相分享自己带来的记录自己成长变化的照片。 学生互相分享 教师： 有同学愿意和全班同学分享照片吗？可以告诉照片拍摄时的情景或是背后的趣事吗？ 学生回答。 教师： 除了分享成长中的照片外，
4、 同学们还可以把自己出生时的身长体重和最近的身高体重 对比，看看自己变化了多少、成长了多少。 【设计意图】 （通过此活动，让学生了解什么是成长、成长的表现是什么，并且学会怎样记【设计意图】 （通过此活动，让学生了解什么是成长、成长的表现是什么，并且学会怎样记 录成长。 ）录成长。 ） 二、二、 成长中的第一次成长中的第一次 活动二：难忘的第一次 问： （1）分享成长中的第一次： 第一次走路是什么时候？ 第一次戴红领巾有什么感受？ 第一次自己吃饭或者自己睡觉是什么时候？ ? 学生回答。 教师分享第一次名言警句。 （课件） 1、有些人到了老年才第一次体验自己的青春。 保罗 2、入世之初应该立即抓住
5、第一次的战斗机机会。司汤达 3、第一次吃螃蟹的人是很可佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？鲁迅 4、酒桶长留着第一次所装酒的味道。 英国谚语 （2）提问：大家有从这些名言中学会什么道理吗？ 学生回答。 教师总结：第一次的意义和重要性。 【设计意图】 （通过此活动，引导学生学会勇于尝试不同的新事物，并且珍惜第一次做某件【设计意图】 （通过此活动，引导学生学会勇于尝试不同的新事物，并且珍惜第一次做某件 事情，明白第一次的宝贵和意义）事情，明白第一次的宝贵和意义） 三、三、 感受亲情感受亲情 活动三：和同学分析课本内容妈妈的心里话 提问：妈妈为什么自豪?妈妈为什么要谢谢孩子？ 学生回答。 活动四：和同学分
6、析课本内容我心灵的家 提问：在大家心里，家是什么？ 学生回答。 相关链接：课本上的“第一岁” ，让大家明白虚岁的意义，并学会计算虚岁。 【设计意图】 （通过此活动，让学生感受家人的亲情和付出，感受到家人对自己的喜爱和珍【设计意图】 （通过此活动，让学生感受家人的亲情和付出，感受到家人对自己的喜爱和珍 视，明白家的意义。 ）视，明白家的意义。 ） 板书设计 第一课 我长大了 一、照片记录我长大 二、成长中的第一次 三、感受亲情 1. 妈妈的心里话 2. 我心灵的家 3. 虚岁 教学反思：教学反思： 本节是道德与法治第一单元第一课的内容，是“温暖的家”的开端，教学过程中需要开启学 生对家的认知。 本课教学需要逐步引导学生把个人的成长结合到家庭之中， 使学生明白家的 意义。课堂中要耐心询问，耐心分析文本，在分享环节尽可能调动学生的热情，分享不同的 照片和第一次，增强课堂趣味性。 -温馨提示：- 【全册成套 精品教案、课件、试题、素材、教学计划】 可到百度搜索“163 文库” ，到网站下载！ 或直接访问： 【163 文库】 ： 1，上传优质课件 试题 教案 资料赚钱； 2，便宜下载精品资料的好地方！
