1、第二单元 声音的世界 我们周围有多种多样的声音，优 美的声音令人心情舒畅，心旷神 怡，有些声音嘈杂刺耳、使人心 烦意乱，危害我们的健康。我们 把危害身体健康的声音称为噪声。 调查校园里的噪声 噪声计噪声计 噪声计要离开地面，离开墙壁， 以减少地面和墙壁的反射声的附 加影响。 城市5类环境噪声标准值如下： 类别 昼间 夜间 0类 50分贝 40分贝 1类 55分贝 45分贝 2类 60分贝 50分贝 3类 65分贝 55分贝 4类 70分贝 55分贝 各类标准的适用区域 （1）0类标准适用于疗养区、高级别墅区、高级宾馆区等特别 需要安静的区域。位于城郊和乡村的这一类区域分别按严于0类 标准5分贝
2、执行。 （2）1类标准适用于以居住、文教机关为主的区域。乡村居住 环境可参照执行该类标准。 （3）2类标准适用于居住、商业、工业混杂区。 （4）3类标准适用于工业区。 （5）4类标准适用于城市中的道路交通干线道路两侧区域，穿 越城区的内河航道两侧区域。穿越城区的铁路主、次干线两侧 区域的背景噪声（指不通过列车时的噪声水平）。 读书声读书声 嬉笑声 楼道噪杂声 操场嬉戏声 凡是妨碍人们正 常休息、学习和 工作的声音，都 属于噪声 噪声来源及危害 生活中的噪声来源：（1）、交通噪声（2）、工 业噪声（3）、建筑施工噪声（4）、生活噪声 校园里的噪声来源：（1）、施工地的噪音，（2） 教室同学说小话嗡嗡声，（3）体育课同学嬉戏声 音。（4）夏天知鸟唧唧喳喳，冬天狂风呼呼作响。 噪声的危害：（1）干扰睡眠，（2）干扰交谈 和思考，（3）诱发多种疾病，（4）引起烦 恼，. 削减噪声 具体有在声源处减少（如在产生噪音处安消音 器）、在传播过程中减少（如安装隔音瓦、隔音 墙）、在人耳处减少（堵上耳朵） 汽车消音器 高架隔音板
