1、3.3.声音的变化声音的变化 第一课时第一课时 声音强弱和高声音强弱和高 低的变化与什么低的变化与什么有有 关系关系( (xx) )？ 思考：思考： 调节音箱发出调节音箱发出 音量的大小，观察音量的大小，观察 喇叭振动的情况。喇叭振动的情况。 将实验结果记录在将实验结果记录在 学生活动手册中。学生活动手册中。 研究声音强弱与振动的关系研究声音强弱与振动的关系 小组实验小组实验 记录：记录： 实验小结：实验小结： 音箱的音箱的音量越音量越 大大，喇叭，喇叭振动幅度振动幅度 越大越大；音箱的；音箱的音量音量 越小越小，喇叭，喇叭振动幅振动幅 度越小度越小。 观察更多的物体，观察更多的物体， 设法研
2、究当它们所发设法研究当它们所发 声音的声音的音量大小音量大小不同不同 时，时，振动振动有什么变化。有什么变化。 用合适的方法记录下用合适的方法记录下 来。来。 探究探究 说一说，说一说， 声音强弱与物声音强弱与物 体振动有什么体振动有什么 关系？关系？ 讨论讨论 物体振动的物体振动的 幅度大小决定了幅度大小决定了 声音的强弱。声音的强弱。振振 动幅度大，音量动幅度大，音量 大；振动幅度小，大；振动幅度小， 音量小。音量小。 小结小结 讨论讨论+ +小结小结 想办法让皮想办法让皮 筋发出高低不同筋发出高低不同 的声音。观察并的声音。观察并 记录皮筋振动的记录皮筋振动的 状态状态( (titi)
3、)。 研究声音高低与振动的关系研究声音高低与振动的关系 小组实验小组实验 交流：交流： 皮筋的松紧是否会影响它振动的快慢？皮筋的松紧是否会影响它振动的快慢？ 振动的快慢对声音的音调有什么影响？振动的快慢对声音的音调有什么影响？ 把皮筋把皮筋 绷紧点，试绷紧点，试 一试。一试。 皮筋的振皮筋的振 动加快了！动加快了！ 听起来，听起来， 比刚才比刚才 小结：小结： 皮筋的松紧会影响它振动的皮筋的松紧会影响它振动的 快慢。快慢。振动越快，皮筋发出的声振动越快，皮筋发出的声 音越高；振动越慢，皮筋发出的音越高；振动越慢，皮筋发出的 声音越低。声音越低。 调节吉他弦的调节吉他弦的 松紧，辨听吉他声松紧，
4、辨听吉他声 音的高低，类推弦音的高低，类推弦 的振动快慢。的振动快慢。 继续探究继续探究 观察更多乐器，观察更多乐器， 看它们能发出高低不看它们能发出高低不 同声音的部分各有什同声音的部分各有什 么么特点特点。 小结：小结： 物体的大小、长短、物体的大小、长短、 厚薄厚薄( (bobo) )、松紧等特性松紧等特性 都会都会影影( (yngyng) )响响它振动的它振动的 快慢。快慢。物体振动的快慢决物体振动的快慢决 定了它发出声音的高低定了它发出声音的高低， 振动越快，物体发出的声振动越快，物体发出的声 音越高；振动越慢，物体音越高；振动越慢，物体 发出的声音越低。发出的声音越低。 第二课时第
5、二课时 物体的大小、物体的大小、 长短、厚薄、松紧长短、厚薄、松紧 等特性都会影响它等特性都会影响它 振动的快慢。振动的快慢。物体物体 振动的快慢决定了振动的快慢决定了 它发出声音的高低它发出声音的高低。 复习复习+ +思考思考 如果运用这如果运用这 个知识来自制小个知识来自制小 乐器，我们应该乐器，我们应该 怎样做？怎样做？ 复习复习 思考思考 设计制设计制( (zhzh) ) 作小乐器作小乐器 材料：吸管、剪刀，水杯、水、小锤，材料：吸管、剪刀，水杯、水、小锤， 不同长短的铁钉等。不同长短的铁钉等。 明确需求：小组讨论，确定制作什么明确需求：小组讨论，确定制作什么 样的乐器，并写出设计方案。样的乐器，并写出设计方案。 选择材料选择材料 乐器设计：根据自己的设想处理加工乐器设计：根据自己的设想处理加工 材料。材料。 分组制作分组制作 反复调试反复调试 管子长短改变音管子长短改变音 高，在管子里做个活高，在管子里做个活 塞行不行呢？塞行不行呢？ 演奏展示演奏展示
