1、呢,板书课题，齐读,曹 冲 称 象,zh chn n co chn 柱 子 秤 杆 曹 操 称 象 yun y ln xin zh 官 员 议 论 画 线 停止 zhn lin kn n 重 量 砍 树 一 根,柱 子 秤 杆 曹 操 称 象 官 员 议 论 画 线 停止 重 量 砍树 一根,阅读提示,请用自己喜欢的方式朗读课文，并思考下面的问题： 1、这篇课文讲了一个什么故事？ 2、这个故事发生在什么时候？有哪些人物？他们去看什么？ 在小组内和同学交流你的收获。,古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。,4.曹冲称象,时间 人物 事件,曹操:古代三国时期的
2、一个著名人物,相当于当时魏国的皇帝。,曹冲：曹操认为最聪明的儿子，可惜13岁就去世了。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？,大象的耳朵像_,大象的鼻子像_,大象的尾巴像_,像,（比喻句）,曹操听了直摇头。,说 ：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”,曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” 说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”,有的,有的,有的有的,下课了，同学们有的( ),有的( )。,曹操对官员们的方法满意吗? 从哪句话可以看出来?,曹操听了直摇头。,（请同学们用开火车的方式读一读，我的火车谁来开）课文中有两个
3、词（点一下出三个）谁 能用这个词造个句子？（指名答2）还有一个（点）是什么意思？（点，齐读）（点，读问 题，指名答，点，齐读）那么曹冲的办法是什么？（点）我们看第四段。（身坐正）,曹操的儿子曹冲才七岁。他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,找出称大象的过程中，表示人的动作的词:,先然后再最后,曹冲称大象的方法：,如果称出所有石头的重量一共是4500斤，那么大象有多重？,为什么要这样做呢？,大象的重量不能直接用秤称，而一块一块的石
4、头的重量可以用秤称。,曹冲称象的方法好不好？,这说明曹冲是一个什么样的人？,认真观察、乐于动脑的聪明的人,用一句话夸一夸曹冲： 曹冲，你真是一个（ ）的人！,我们遇到问题时也要（）,我们也要做一个什么样的人？,（ ）赶象上船；（ ）在船舷上做记号；（ ）把大象赶上岸，往船上装石头， （ ）称石头的重量。,先,然后,再,最后,先,然后,再,最后,曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,曹操对曹冲称象的办法满意吗？,从课文中哪句话看出来？,照样子写句子： 例：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像 四根柱子。 像.,考 考 你,（ ）称石头的重量。 （ ）在船舷上做记号。 （ ）赶象上船。 （ ）把大象赶上岸，往船上装石头。,给下面一段话填上正确的序号。,1,2,3,4,课后延伸,课后同学们把这个故事讲给爸爸妈妈听， 好不好？,
