1、 教研组教研组 科信教研组（三年级上册信息技 术） 课课 型型 新授 课课 题题 初识 Scratch 学习目标学习目标 1.认识 Scratch 软件； 2.学会拖拽、连接、删除积木，保存、打开文件； 3.编写简单的动作脚本 学习重点学习重点 学会 Scratch 软件的基本操作。 学习难点学习难点 了解不同分类积木的作用，进行不同功能积木的组合 学前学前 准备准备 教师 课件、Scratch 软件 学生 Scratch 软件 流程设计流程设计 一、问题与活动一、问题与活动 一、新课引入 1.同学们，上课之前我们先来看一看这个小动画 2.展示示例 3.这节课我们来学习 Scratch 二、发
2、现与探究 1.打开软件 2. 认识界面 3. 学一学，观看“入门”视频 三、自助探究 1.试一试 试着拖动积木，连一连 2.思考 如何删除积木 3.存一存 保存文件 打开文件 四、巩固深化 试着编写一段简单的动作脚本，是舞台上的小猫动起来 五、分享与交流 展示学生作品并分享创作方法 二、作业二、作业 与应用与应用 课内 认识 Scrach 软件界面，了解拖动、删除、连接、保存和打开等基本操 作 课后 三、三、阅读阅读 与链接与链接 课内 课后 四、教学反思四、教学反思 教学设计温馨提示： 1. 各教研组备简案即可，重点是在 “问题与活动” 环节， 要根据教材要求和学生发展水平， 设计本课的核心问题或挑战性问题。 2. 问题应具有高度整合性，能引起更多学生参与，激活学生思维，促进课堂思考和互动。 3.问题不宜过多、过细。每节课 3 个左右为宜，尽量不要超过 5 个。（各学科要求不同， 供参考。）
