1 我抱着月光，月光抱着我我抱着月光，月光抱着我 “学思达”学案“学思达”学案 学科学科 音乐音乐 年级年级 六年级六年级 备课组成员备课组成员 过过 程程 资料补充资料补充 一、目标呈现目标呈现 1.歌曲由三个乐段组成，分别呈现出的风格。 2.歌曲中注意强弱拍子的特点。 3.注意情感变化的特点，表现出欢乐地歌舞的生动情景。 二、二、问题导学问题导学 找出歌曲中的反复记号，说一说歌曲演唱的顺序。 三、三、“三学”释疑“三学”释疑 边唱边为歌曲划拍子，注意节拍的变化。 四、四、展示发表展示发表 1、竞赛唱。分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。 2、跟伴奏带唱教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的 感觉，启发培养学生表现美的能力。 3、表演唱跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象拥抱着月光， 创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。 五、五、提炼总结提炼总结 感受月光下人们在一起载歌载舞的情景。 六、六、拓展训练拓展训练 编创动作。 七、学习学习 小知识：民族乐器的分类（拉弦、弹拨）。 课课 后后 反反 思思 2
