1、第 1 页 初三初三 20212021 年中考总复习年中考总复习 道德与法治道德与法治 XX XX 区第四中学制区第四中学制 2020 2020 年年 11 11 月月 第 2 页 目录 第一部分：初中道德与法治课程标准（部分）第一部分：初中道德与法治课程标准（部分） . 5 5 第二部分：道德与法治知识体系串联第二部分：道德与法治知识体系串联-初一年级知识体系总复习初一年级知识体系总复习 . 1919 第一单元 成长的节拍 . 19 第一课 中学时代 . 19 第二课 学习新天地 . 20 第三课 发现自己 . 20 第二单元 友谊的天空 . 22 第四课 友谊与成长同行 . 22 第五课
2、交友的智慧 . 22 第三单元 师长情谊 . 24 第六课 师生之间 . 24 第七课 亲情之爱 . 24 第四单元 生命的思考 . 26 第八课 探问生命 . 26 第九课 珍视生命 . 26 第十课 绽放生命之花 . 27 第五单元 青春时光 . 28 第十一课 青春的邀约 . 28 第十二课 青春的心弦 . 29 第十三课 青春的证明 . 29 第六单元 做情绪情感的主人 . 31 第十四课 揭开情绪的面纱 . 31 第十五课 品出情感的韵味 . 32 第七单元 在集体中成长 . 33 第十六课 “我”和“我们” . 33 第十七课 共奏和谐乐章 . 33 第十八课 美好集体有我在 .
3、35 第八单元 走进法律天地 . 37 第十九课 法律在我们身边 . 37 第二十课 法律伴我们成长 . 38 第三部分：道德与法治知识体系串联第三部分：道德与法治知识体系串联-初二年级第一学期知识体系总复习初二年级第一学期知识体系总复习 . 39 第九单元 走进社会生活 . 39 第二十一课 丰富的社会生活 . 39 第二十二课 网络生活新空间 . 40 第十单元 遵守社会规则 . 42 第二十三课 社会生活离不开规则 . 42 第 3 页 第二十四课 社会生活讲道德 . 42 第二十五课 做守法公民 . 45 第十一单元 勇担社会责任 . 47 第二十六课 责任与角色同在 . 47 第二十
4、七课 积极奉献社会 . 48 第十二单元 维护国家利益 . 50 第二十八课 国家利益至上 . 50 第二十九课 树立国家总体安全观 . 51 第三十课 建设美好祖国 . 52 第四部分：道德与法治知识体系串联第四部分：道德与法治知识体系串联-初二年级第二学期知识体系总复习初二年级第二学期知识体系总复习 . 5454 第十三单元 坚持宪法至上 . 54 第三十一课 维护宪法权威 . 54 第三十二课 保证宪法实施 . 56 第十四单元 坚持宪法至上 . 58 第三十三课 公民权利 . 58 第三十四课 公民义务 . 61 第十五单元 我国基本制度 . 63 第三十五课 基本经济制度 . 63
5、第三十六课 根本政治制度 . 64 第三十七课 基本政治制度 . 65 第十六单元 我国国家机构 . 67 第三十八课 国家权力机关 . 67 第三十九课 中华人民共和国主席 . 67 第四十课 国家行政机关 . 68 第四十一课 国家监察机关 . 69 第四十二课 国家司法机关 . 70 第十七单元 崇尚法治精神 . 71 第四十三课 尊重平等自由 . 71 第四十四课 维护公平正义 . 72 第五部分：道德与法治知识体系串联第五部分：道德与法治知识体系串联-初三年级第一学期知识体系总复习初三年级第一学期知识体系总复习 . 7474 第十八单元 富强与创新 . 74 第四十五课 踏上强国之路
6、 . 74 第四十六课 创新驱动发展 . 75 第四十七课 创新驱动发展 . 78 第十九单元 民主与政治 . 80 第四十八课 追求民主价值 . 80 第四十九课 建设法治中国 . 82 第二十单元 文明与家园 . 84 第 4 页 第五十课 守望精神家园 . 84 第五十一课 建设美丽中国 . 86 第二十一单元 和谐与梦想 . 89 第五十二课 中华一家亲 . 89 第五十三课 中国人 中国梦 . 91 第六部分：道德与法治知识体系串联-初三年级第二学期知识体系总复习 . 94 第二十二单元 我们共同的世界 . 94 第五十四课 同住地球村 . 94 第五十五课 构建人类命运共同体 .
7、96 第二十三单元 世界舞台上的中国 . 98 第五十六课 与世界紧相连 . 98 第五十七课 与世界共发展 . 99 第二十四单元 走向未来的少年 . 101 第五十八课 少年的担当 . 101 第五十九课 我的毕业季 . 102 第六十课 从这里出发 . 103 第七部分：学习还将继续第七部分：学习还将继续 . 105105 第 5 页 第一部分：初中道德与法治课程标准第一部分：初中道德与法治课程标准 （部分）（部分） 第三部分第三部分 课程内容课程内容 成长中的我 （一）认识自我 课程内容 活动建议 1.1 悦纳自己的生理变化，促进生 理与心理的协调发展。 1.3 讨论游戏活动和学习活动
8、之 间相互矛盾又相互促进的关系，树立 正确的学习观念和游戏观念。 1.2 了解青春期心理卫生常识，体 会青春期的美好，学会克服青春期的烦 恼，调控好自己的心理冲动。 1.3 正确对待学习压力，克服厌学 情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学 习观念和成就动机。 1.4 理解情绪的多样性、复杂性， 学会调节和控制情绪，保持乐观、积极 1.4 分组交流当情绪冲动或低落 时的表现，和老师一起讨论如何利用 倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法， 合理调节情绪。 1.5 搜集“战胜困难和挫折，在 逆境中自强不息”的事例，讨论应该 如何面对困难和挫折。 第 6 页 课程内容 活动建议 的心态。 1.5 客观分析挫
9、折和逆境，寻找有 效的应对方法，养成勇于克服困难和开 拓进取的优良品质。 1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺 意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳 动习惯和生活态度。 1.7 了解自我评价的重要性，能够 客观地认识自我，积极接纳自我，形成 客观、完整的自我概念。 1.7 从“我心目中的我”“同学心 目中的我”“老师心目中的我”和“父 母心目中的我”等不同角度，给自己 画像，反思和分析评价的差异，找出 前进的方向。 （二）自尊自强 课程内容 活动建议 2.1 认识生命形态的多样性，理解 人类生命离不开大自然的哺育。 2.1 以“我们身边的动植物伙伴” 为主题，作一次本地区的植物、动物 物种及其生存
10、状况的调查，观察每个 第 7 页 课程内容 活动建议 2.2 认识自己生命的独特性，珍爱 生命，能够进行基本的自救自护。 物种及每个生命个体的独特性，体会 生命世界的神奇。 2.3 自尊、自爱，不做有损人格的 事。 2.4 体验行为和后果的联系，懂得 每个行为都会产生一定后果，学会对自 己的行为负责。 2.5 能够分辨是非善恶，学会在 比较复杂的社会生活中作出正确选 择。 2.2 通过观看纪录片、图片等方 式，初步了解地震、火灾、水灾等灾 害，学习一些自护、自救、互救、他 救的常识。 2.4 开展一次合法、安全的“行 为后果体验”活动，从中感受“为自 己行为负责”这一意识的重要性。 2.6 体
11、会生命的价值，认识到实现 人生意义应该从日常生活的点滴做起。 2.6 列举一些中外人物特别是革 命领袖和英雄人物的事例，或围绕自 己和同学的生活故事，就“人生的意 义”开展一次主题讨论。 2.7 养成自信自立的生活态度，体 会自强不息的意义。 （三）心中有法 第 8 页 课程内容 活动建议 3.1 知道法律是由国家制定或认 可，由国家强制力保证实施的一种特 殊行为规范。理解我国公民在法律面 前一律平等的。 3.1 结合本地实际情况，用与学 生生活密切相关的案例讨论说明法律 面前人人平等。 3.2 知道不履行法律规定的义务 或作出法律所禁止的行为都是违法行 为，理解任何违法行为都要承担相应 的法
12、律责任，受到一定的法律制裁。 3.2 列举预防未成年人犯罪法规 定的易沾染的不良行为和严重不良行 为表现，分析这些行为对个人、家庭 及社会的危害。 3.3 知道法律对未成年人的特殊 保护，了解家庭保护、学校保护、社 会保护和司法保护的基本内容。掌握 获得法律帮助和维护合法权益的方式 和途径，提高运用法律的能力。 3.4 了解违法与犯罪的区别，知 道不良心理和行为可能发展为违法犯 罪，分析未成年人犯罪的主要原因， 3.3 搜集保护未成年人合法权利 的典型案例，讨论和说明未成年人增 强自我保护意识的重要意义。 3.4 搜集身边的案例，讨论并说 明扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨 害社会管理秩序等具有
13、社会危害性的 行为，都是违法行为。 第 9 页 课程内容 活动建议 增强自我防范意识。 二 我与他人和集体 （一）交往与沟通 课程内容 活动建议 1.1 知道礼貌是文明交往的前提， 掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明 交往的个人意义和社会价值。 1.1 交流使用和不使用文明礼貌 用语，以及在公共场所大声喧哗和轻 声细语的不同感受，体会讲文明、懂 礼貌在生活中的作用和价值。 1.2 了解青春期闭锁心理现象及 危害，积极与同学、朋友和成人交 往， 体会交往与友谊对生命成长的 意义。 1.3 体会父母为抚养自己付出的 辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平 等沟通，调适“逆反”心理。增强与家 人共创共享
14、家庭美德的意识和能力。 1.4 了解教师的工作，积极与教师 1.3 举办搜集“父母说得最多的 十句话”的活动，尝试理解父母“源 于爱”的初衷，同学之间进行交流和 分享。 1.4 采访老师，内容包括该老师 对其所教学科的认识、对班级的评价 和期望、生活中的烦恼和欢乐等，根 据采访写出报告。 第 10 页 课程内容 活动建议 进行有效沟通，正确对待教师的表扬与 批评，增进与教师的感情。 1.5 学会用恰当的方式与同龄人 交往，建立同学间的真诚友谊，正确认 识异性同学之间的交往与友谊，把握原 则与尺度。 1.5 搜集灾难或其他事件中中学 生勇救他人、互相救助的感人事迹， 体会同学友谊的珍贵。 （二）
15、在集体中成长 课程内容 活动建议 2.1 正确认识个人与集体的关 系，主动参与班级和学校活动，并发 挥积极作用。有团队意识和集体荣誉 感，感受学校生活的幸福，体会团结 的力量。 2.1 开展多样化的班集体活动， 在集体活动中体会温暖与力量。 2.2 用小组交流的方式讨论在与 同学发生争执时，如何通过换位思考 或其他方式来化解矛盾。 2.2 学会换位思考，学会理解与 宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 2.3 以“诚信”为题展开一次课 堂讨论。 第 11 页 课程内容 活动建议 2.3 领会诚实是一种可贵的品质， 正确认识生活中诚实的复杂性，知道 诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 2.4 理解竞
16、争与合作的关系，能 正确对待社会生活中的竞争，敢于竞 争，善于合作。 2.5 知道每个人在人格和法律地 位上都是平等的，做到平等待人，不 凌弱欺生，不以家境、身体、智能、 性别等方面的差异而自傲或自卑，不 歧视他人，富有正义感。 2.5 就“公民的平等”问题开展 一次课堂讨论，理解平等主要表现在 人格与法律地位上。 (三)权利与义务 课程内容 活动建议 3.1 了解宪法对公民基本权利和 义务的规定，懂得正确行使权利、自 觉履行义务。 3.2 搜集因侵犯人身权利而受到 法律严厉惩处的案例，说明公民的人 身权利受到法律保护，并讨论维护人 第 12 页 课程内容 活动建议 3.2 知道公民的人身权利
17、受法律 保护，任何非法侵害他人人身权利的 行为，都要承担相应的法律责任。 3.3 知道公民有受教育的权利和 义务，学会运用法律维护自己受教育 的权利，自觉履行受教育的义务。 3.4 知道法律保护公民的财产， 未成年人的财产继承权和智力成果不 受侵犯，学会运用法律保护自己的经 济权利。 3.5 知道法律保护消费者的合法 权益，学会运用法律维护自己作为消 费者的权益。 身权利的途径和方法。 3.3 搜集有关资料，讨论维护受 教育权利的途径。 3.5 搜集侵害消费者权益的典型 案例，讨论如何维护消费者权益。 三三 我与国家和社会我与国家和社会 第 13 页 （一）积极适应社会的发展 课程内容 活动建
18、议 1.1 关注社会发展变化，增进关 心社会的兴趣和情感，养成亲社会行 为。正确认识好奇心和从众心理，发 展独立思考和自我控制能力。 1.1 选取一个感兴趣的社会热点 话题或现象，发表个人的意见和看法， 并与同学交流。 1.2 合理利用互联网等传播媒介， 初步养成积极的媒介批评能力，学会 理性利用现代媒介参与社会公共生 活。 1.2 开展“假如没有网络，我的 生活会怎样”的讨论活动，思考如何 正确使用网络。 1.3 了解不同劳动和职业的特点 及其独特价值，做好升学和职业选择 的心理准备。 1.4 尝试分析自己在家庭、学校 和社区中的不同责任。就“怎样做一 个负责任的公民”进行一次主题讨论。 1
19、.4 知道责任的社会基础，体会 承担责任的意义，懂得承担责任可能 需要付出代价，知道不承担责任的后 果，努力做一个负责任的公民。 1.6 考察社区内残障人群在生活 上的主要困难，向社区管理部门提出 改善的建议。组织一次志愿者活动， 在社区内开展有意义的公益服务。 第 14 页 课程内容 活动建议 1.5 理解遵守社会规则和维护社 会公正对于社会稳定的重要性，正确 认识和理解社会矛盾，理解发展与稳 定的辩证关系。 1.6 积极参与公共生活、公益活 动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩 序，有为他人、为社会服务的精神。 1.7 感受个人成长与民族文化和 国家命运之间的联系，提高文化认同 感、民族自豪感
20、，以及构建社会主义 和谐社会的责任意识。 1.7 举行“祖国发展我成长”的 主题班会，认识祖国发展的大好形势， 回顾自己的成长历程，感受二者之间 的关系。 （二）认识国情，爱我中华 课程内容 活动建议 2.1 知道我国的人口、资 源、环境等状况，了解计划生 2.1 调查本地区存在的资源短缺问题，根 据科学发展观的要求，通过讨论共同设计一条 第 15 页 课程内容 活动建议 育、保护环境、合理利用资源 的政策，形成可持续发展意 识。 2.2 知道我国是一个统一 的多民族国家，各民族人民平 等互助、团结合作、艰苦创业、 共同发展。 珍惜资源的宣传标语。 2.5 搜集新中国成立特别是改革开放以 来，
21、反映社会生活中发生巨大变化的资料，讨 论变化的原因，感受中国共产党是我们事业发 展的领导核心。 2.7 分组搜集不同国家、民族和区域的独 特文化，认识文化的多样性和丰富性。 2.3 了解我国在科技、教 育发展方面的现状，理解实施 科教兴国战略的现实意义，认 识科技创新的必要性，努力提 高自身素质。 2.9 以世界地图为依托，开展“我在地图上 旅行”的演讲活动，收集不同国家的自然风光、 人文历史等素材，积极感受“和平进步、和谐发 展、和睦相处、合作共赢、和美生活是 全世界的共同理想”。 2.4 了解全面建设小康社 会的奋斗目标。知道促进城 乡、区域协调发展是实现全面 建设小康社会奋斗目标的一 项
22、重要要求。 第 16 页 课程内容 活动建议 2.5 知道中国特色社会主 义理论体系。了解我国现阶段 基本经济制度和政治制度，知 道我国各民族人民的共同理 想。 2.6 学习和了解中华文化 传统，增强与世界文明交流、 对话的意识。 2.7 了解文化的多样性和 丰富性，尊重不同的文化和习 俗，以平等的态度与其他民族 和国家的人民友好交往。 2.8 了解当今世界发展趋 势，知道我国在世界格局中的 地位、作用和面临的机遇与挑 战，增强忧患意识。 第 17 页 课程内容 活动建议 2.9 认识树立全球观念的 重要性，增强为世界和平与发 展作贡献的意识和愿望。 （三）法律与秩序 课程内容 活动建议 3.
23、1 知道中华人民共和国宪法是 我国的根本大法，是全国各族人民、一 切国家机关和武装力量、各政党和各社 会团体、各企业事业组织的根本活动的 准则，增强宪法意识。 3.1 以班级为单位，举行“宪法 在我心中”的主题活动。 3.2 开展“我是中国公民”主题 活动，讨论群众举报和舆论监督对维 护司法公正和社会秩序的作用。 3.2 知道依法治国就是依照宪法 和法律的规定管理国家，体会依法治国 基本方略的实施有赖于每个公民的参 与，是全体公民的共同责任。 3.3 以“环境保护，人人有责” 为主题，设计一个以班级为单位的讨 论活动，并进行相应的实践。 第 18 页 课程内容 活动建议 3.3 知道我国环境保
24、护的基本法 律，增强环境保护意识，自觉履行保护 环境的义务。 3.4 了解建立、健全监督和制约机 制是法律有效实施和司法公正的保障， 增强公民意识，学会行使自己享有的知情 权、参与权、表达权、监督权。 3.5 懂得维护国家统一，维护各民 族的团结，维护国家安全、荣誉和利益 是每个公民的义务。 3.5 结合本地实际，以“维护国 家各民族的团结”为主题，开展一次 主题活动。 第 19 页 第二部分：道德与法治知识体系串联第二部分：道德与法治知识体系串联 - -初一年级知识体系总复习初一年级知识体系总复习 第一单元第一单元 成长的节拍成长的节拍 第一课 中学时代 第一框 中学序曲 1 1、 中学时代
25、的重要性？中学时代的重要性？ 1. 中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。 2. 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3 3、中学生活给了我们哪些成长的礼物？、中学生活给了我们哪些成长的礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。2.2. 中学生活给了我们哪些新的挑战？中学生活给了我们哪些新的挑战？ 1. 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 2. 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形 象，重新塑造一个“我”。 3. 我们应怎样度过中学时代？（中学生应如何应对各种可
26、能与挑战？）我们应怎样度过中学时代？（中学生应如何应对各种可能与挑战？） 千里之行，始于足下，认识落实到行动 第二框 少年有梦 1 1、少年梦想的意义？、少年梦想的意义？ 1. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 2. 人类需要这样的梦想，才能不断的进步与发展 2 2、少年梦想的确立？、少年梦想的确立？ 1. 与个人的人生目标紧密相连。 2. 与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3 3、实现梦想、实现梦想 1. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁 2. 努力，需要立志。 3. 努力，需要坚持。 4. 努力，也有方法。 第 20 页 第二课 学习新天地
27、 第一框 学习伴成长 1 1、什么是学习、什么是学习 ？ 1. 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 2. 学习不仅仅局限在学校，生活的点滴都是学习，生活即学习 3.3. 学习伴随着我们成长.学习没有终点。 2 2、为什么要学习？、为什么要学习？ 1. 学习可以帮助我们我们更好的生存，带来更多的选择。 2. 学习点让我们拥有更充实的生活。 3. 在学习让我们成长，同时可以服务社会，报效祖国。 第二框 享受学习 1 1、体味学习、体味学习 学习有苦也有乐，我们要学会苦中作乐，体味学习中的美好。 2 2、学会学习？、学会学习？ 1. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 2.
28、 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 3. 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三课 发现自己 第一框 认识自己 1 1、认识自己的重要性、认识自己的重要性 1. 正确认识自己，可以促进自我发展。 2. 正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2 2、认识自己什么？、认识自己什么？ 1. 身体特征与身体状况。 2. 个性心理特征。 3. 个人在群体中的关系 3 3、如何正确认识自己？（全面、如何正确认识自己？（全面 ） 1. 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2. 我们可以通过自我评价来认识自己。 3. 认识自己是一个过程。 第 21 页 第二框 做更好的自己 1 1、接
29、纳和欣赏自己、接纳和欣赏自己 1. 接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观心态，勇气和智慧。 2. 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。 2. 不骄傲自大，目中无人。 3. 善于向他人学习、与他人合作。 2 2、做更好的自己、做更好的自己 1. 要扬长避短。 2. 主动改正缺点。 3. 不断激发自己的潜能。 第 22 页 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一框 和朋友在一起 1 1、交友范围和内容的变化？、交友范围和内容的变化？ 自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现， 自 己的朋友圈比以前变小了，
30、但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2. 2. 友谊的力量友谊的力量 1. 朋友对一个人的影响很大。 2. 见证了我们一起走过的成长历程。 3. 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 第二框 深深浅浅说友谊 1 1、友谊的特质？、友谊的特质？ 1. 友谊是一种亲密的关系。 2. 友谊是平等的、双向的。 3. 友谊是一种心灵的相遇。 2 2、友谊的澄清、友谊的澄清 1. 友谊不是一成不变的。 2. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 3. 友谊不能没有原则。 3 3、如何对待友谊的变化？、如何对待友谊的变化？ 友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 第
31、五课 交友的智慧 第一框 让友谊之树常青 1 1、如何建立友谊？、如何建立友谊？ 建立友谊，需要开放自己与持续的行动。 2.2. 如何呵护友谊？如何呵护友谊？ 3.3. 1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。 3. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 4. 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 5. 学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 第 23 页 第二框 网络交友新时空 1 1、网上交往、网上交往 特点：特点：虚拟、平等、自主 2 2、网上交往的利与弊分别是什么？、网上交往的利与弊分别是什么？ 利： 1. 它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展
32、交往圈。 2. 互联网开启了通往世界的又一个窗口。 3. 网上交往可以满足我们的一些心理需要。 弊： 1. 有时关闭了与他人沟通的心灵之门。 2.2. 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 3 3 如何慎重结交网友？如何慎重结交网友？ 1. 学会学会理性辨别、慎重选择。 2. 需要一定的自我保护意识。 3. 将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 4. 要学会在现实中与同伴交往。 第 24 页 第三单元第三单元 师长情谊师长情谊 第六课 师生之间 第一框 走进老师 1 1、了解教师职业、了解教师职业 1. 教师是人类文明的主要传承者之一。 2. 在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履
33、行教育教学职责的专业人 员，承担教书育人的使命。 2 2、如何对待不同的老师？、如何对待不同的老师？ 1. 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学 习的地方。 2. 无论什么风格的老师都应该受到尊重。 第二框 师生交往 1 1、“教学相长教学相长” 1. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 2. 我们的学习离不开老师的引领和指导。 3. 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 4. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 5. 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的 良苦用心。 2
