1、 统编教材语文要素新解读 8 月 1 日晚 7：30，中国教师报 2020 年“课改中国行新解新教材”公益师训会，第九场教研直播如期举行。 本次教研直播，重磅专家吴忠豪教授“回归”，带来了主题为“统编教材语文要素新解读”的教研盛宴。 吴忠豪教授从什么是语文要素、抓重点不平均使用力量、聚焦阅读能力把握年段目标、重在养成学习习惯、围绕语文要素 进行教学设计等五个方面展开讲解，让老师们了解统编教材明晰的语文要素。 讲座中，吴教授还通过统编语文新教材实例，与老师们分享各年级“语文要素”。他还将通过大量具体的教学案例，重点 解读如何围绕语文要素进行教学设计，案例、实操、方法、内涵面面俱到，手把手指导统编
2、教材操作！ 精彩回顾 01 什么是语文要素 02 要抓重点，不平均用力 03 聚焦阅读能力，把握年段目标 04 重在习惯养成 学习方法不是通过一次实践就能掌握。比如“主动积累优美词语、精彩句段”，文学性课文可以积累摘录优美的语句，精彩的 描写，说明文更多应该积累的是趣闻轶事，有用的数据资料等等。即使文学性课文，写人的文章，记事的文章，写景的散文， 积累的方法也不可能一样，教师应该在积累过程中让学生比较体验各种课文不同的积累方法。 05 统编教材的教学设计 统编教材的教学设计，需要把握三个要点：（一）要围绕语文要素进行教学设计；（二）要解读语文要素，细化教学目标；（三） 要在实践中领会方法策略。
