1、三年级语文上第三单元课内阅读训练（一）、在牛肚子里旅行(节选)青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。1从文中找出下面词语的近义词。收藏( )英勇( )2下面对加点字“又”的说法错误的一项是( )A从“又”这个字可以看出，青头不止一次跳到牛的身上。B青头很傻，它一只小小
2、的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。C从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。3文段中告诉了我们一些科学小知识，用“_”画出来。4读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情？写在方框里。青头： 红头： （二）、在牛肚子里旅行(节选)“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。1.多音字组词。 j（
3、） chn（ ） ju（ ）几 重 觉j（ ） zhn（ ） jio（ ）2.红头的旅行真是惊险，你能写出它在牛肚子里旅行的路线吗？红头躲在草地后面（ ）（ ）（ ）从牛嘴里喷了出来（三）、去年的树(节选)在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。（1）选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。 第一个“看”,
4、可以理解为: 第二个“看”,可以理解为: 两个“看”表达了鸟儿什么样的感情? （2）选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。 （3）读了选文,你想说些什么? 我想对鸟儿说: 我想对树说: 我想对人类说: 参考答案：（一）、1收藏( 贮藏 )英勇( 勇敢 )2(B)3牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽4 青头：我不能慌乱，一定要救红头 红头：我可能出不去了，但是青头帮助我，我要坚持。（二）、1. 几乎 重新 知觉几个 重要 午觉2.吞到牛嘴里 第一个胃 第二个胃（三）、1.(1)第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友之时虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!第二个“看”,鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。这两个“看”字,饱含了鸟儿对树的深情和留恋,使朋友间的深厚情谊跃然纸上。(2)选文告诉我们,应该信守诺言,珍惜友情。(3)示例:你真棒!这么珍惜与大树之间的友情。拥有鸟儿这样一位好朋友真幸运,我真羡慕你。我们应该保护环境,爱护树木。
