1、,R一年级下册,20 咕咚,要求 1仔细听,认真想,这“咕咚”到底是什么呢?难道是凶猛的动物来了? 2故事讲了哪几种动物? 20 咕咚(朗读).wmv,朗读思考,1.课文一共有几个自然段。 2.记住课文中要求认读的生字。,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!,课文解读,sh dio h,兔子吓了一跳,拔腿就跑。小猴子看见了,问他为什么跑。兔子一边跑一边叫:“不好啦,咕咚可怕极了!”,tu j,这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写,说明了兔子十分惊慌,充满了恐惧。,w,思考:猴子为什么会和兔子喊一样的话?他真的看见“咕咚”了吗?,猴子没有看见“咕咚”,也不知道“咕咚”到底是什
2、么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声,就盲目地相信兔子,跟着兔子一起边跑边喊。,小猴子一听,就跟着跑起来。他一边跑一边大叫:“不好啦,不好啦,咕咚来了,大家快跑哇!”,这一下可热闹了。狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,咕咚来了!”, to mn,思考:“一个跟着一个”表现了什么?,表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理,写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。,?本课件配套全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料! ?网站地址: 或 百度“163文库”即可找到,?【163文库】: 1,精品教学资料,低价获取! 2,分享上传您的资料,赚取现金!,拦住大象,问:“咕咚 在哪里,你看见了?”,“没看见,大伙都说咕咚来了。”,大伙都说没看见,兔子领着大家来到( )。正好又有一个( )从( )的树上掉进湖里,“咕咚” ! 大伙( ),( ), 都( )!,湖边,木瓜,高高,你看看我,我看看你,笑了,根据课文内容填空,我会填:,全文共有 个自然段,讲了 听到“咕咚”的声音,没有弄明白,拔腿就跑,后来 、 、 、 以及 跟着跑,只有 没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,课后作业,1.熟读课文。 2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。,