1、1 六六年级语文上册年级语文上册第第四四单元复习单元复习题题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、听两遍朗读录音，完成下列练习。一、听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.课前预习时，要提前预习下节课的新内容，把自己认为的_ 和_分别做好笔记。带着问题上课，学习效率自然就提高了。 2._是影响学习的重要因素之一。 3.家长如果有时间，一定要陪孩子上网课，适当_孩子，多和孩子 _。 二、下列加点字的读音完全正确的一项是（二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.蜷 缩（qun） 黧 黑（l） 咔嚓 咔嚓（c） B.嗤 笑（ch） 保佑 （yu） 忐 忑不安（tn） C.寡 妇（u） 狞
2、 笑（nn） 汹 涌澎湃（xin） D.搀 扶（cn） 祭奠 （din） 魁 梧（u） 三、拼写乐园。三、拼写乐园。 1.看拼音，写词语。 po xio shn yn zo o zhu mi n nn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sh y xin ki （ ） （ ） 2.根据语境写词语。 渔夫拖着 sh ln ln（ ）的渔网回来了，雨水从他瘦削的脸上缓缓 li t n（ ）下来。 3.选字组词。 糟 遭 槽（ ）蹋 水（ ） （ ）遇 淌 倘 敞（ ）若 （ ）亮 （ ）口水 四、依次填入下列横线处的词语四、依次填入下列横线处的词语, ,最恰当的一项是（最恰当的一项是（ ） 1
3、.死亡在洪水的_声中逼近。 2.两个小姑娘看到这_的举动，指手画脚，不假思索地_起来。 A.狞笑 奇特 嗤笑 B.狞笑 奇妙 嗤笑 C.嗤笑 奇特 狞笑 D.嗤笑 奇妙 狞笑 2 五、下列加点的词语运用不恰当的一项是（五、下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A.看完了那部恐怖电影，他一直心惊肉跳 ，无法入睡。 B.山洪暴发，大家你拥我挤 地往南跑。 C.钱塘江潮，汹涌澎湃 ，一浪高过一浪，令每个观潮者都惊叹不已。 D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚 地打着太极拳。 六、判断下列句子所运用的描写方法，选一选。 （填序号）六、判断下列句子所运用的描写方法，选一选。 （填序号） A.环境描写
4、B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 F.外貌描写 1.“我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着， 久久地坐在床前。 （ ） 2.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身 上盖着旧衣服。 （ ） 3.海上正起着风暴， 外面又黑又冷， 这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（ ） 4.桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。 （ ） 5.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 （ ） 七、读下列句子，感受不同的人物形象。 （填序号）七、读下列句子，感受不同的人物形象。 （填序号） A.心地善良 B.英勇神武 C.沉着冷静 1.正欲探听
5、，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。 （ ） 2.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的! （ ） 3.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （ ） 八、按要求完成句子。八、按要求完成句子。 1.桑娜觉得非这样做不可。 （改为肯定句） _ 2.桑娜（ ）从早到晚地干活， （ ）只能勉强填饱肚子。 （用合适的关 联词填空） 3.她忐忑不安 地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已 经够他受的了” （用加点词写一句话） _ 4.你还算是个党员吗？（改为陈述句） _ 3 5.在一节车厢里，坐着头发灰白的一位战时后备役老兵。 （修改病句
6、） _ 九、九、根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。根据课文内容，判断下列说法是否正确，对的打“” ，错的打“” 。 1.在柏林中描写了宏大的战争场面。 （ ） 2.童年的作者是高尔基， 爱的教育的作者是意大利作家亚米契斯， 小英雄雨来的故事发生在抗日战争时期。 （ ） 3.列夫托尔斯泰是俄国伟大的文学家、思想家，代表作有战争与和平 安娜卡列尼娜 复活 三作家等。 （ ） 4. 穷人 中桑娜夫妇虽然过着贫穷的生活， 但是他们的精神世界是富有的。 （ ） 5.“关云长温酒斩华雄”是我国古典四大名著之一水浒传中的一个经典 情节。 （ ） 十、课文内容回顾。十、课文内容回
7、顾。 1._一文赞扬了以_为代表的优秀共产党员在危难面前心 系群众、无私无畏、先人后己的崇高品质。 2.穷人叙述了渔夫和他的妻子桑娜_的故事， 表现了桑娜和渔夫_的美好品质。 3. 在柏林 借后备役老兵一家的悲惨遭遇， 表现了_这一主题， 表达了作者_。 4.将古诗补充完整，并回答下列问题。 回乡偶书回乡偶书 少小离家老大回，_。 儿童相见不相识，_。 （1）这首诗的作者是_代诗人_。 （2） “偶书”的意思是（ ） A.好书。 B.偶尔读读书。 C.随便写的诗。 （3） “儿童相见不相识”是因为 （ ） A.“我”几十年没有回到家乡，样貌早已衰老，小孩子认不出“我”了。 B.“我”说的是“乡
8、音” ，小孩子们听不懂“我”说的话。 （4） 这首诗写于诗人晚年辞官还乡之时， 抒发了诗人_。 4 附：附：参考答案参考答案 一、听力材料： 自全民抵抗疫情以来，孩子们已经在家上了几个月的网课了。许多家长觉得上网课效率差， 而且孩子长时间盯着电子产品，会损害视力。那么，如何提高孩子上网课的效率就成了家长最关 心的事。 那到底该怎么上网课？ 首先是课前预习。提前预习下节课的新内容，把自己认为的重点内容和不懂的内容分别做好 笔记。带着问题上课，学习效率自然就提高了。 其次是课后练习。课堂上的时间是有限的，课后对学生来说尤为重要。学生在课后做好相应 的练习，不仅可以加深对知识的理解，还可以巩固知识。
9、 作息时间是影响学习的重要因素之一。家长也要帮孩子制订作息时间，同时，还要制订计划 的奖惩措施，激励孩子更好地提升学习效率。 除此之外，为了孩子能顺畅地上网课，家长还要注意家里的网速。另外，学习之余，别忘了 给孩子留出休闲娱乐的时间。 最后，家长如果有时间，一定要陪孩子一起上网课，适当鼓励孩子，多和孩子沟通，学会换 位思考，给予孩子鼓励和陪伴。一句鼓励的话，收获的效果可能远远高于你的想象。 1.重点内容 不懂的内容 2.作息时间 3.鼓励 沟通 二、B 三、3.糟 槽 遭 倘 敞 淌 四、A 五、D 六、1.C 2.F 3.A 4.E 5.D 七、1.B 2.A 3.C 八、1.桑娜觉得一定要这样做。 2.虽然 但是（即使也） 4.你不算是个党员。 5.在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。 九、1. 2. 3. 4. 5. 十、1.桥 老支书 2.收养邻居西蒙的两个孩子 淳朴善良、乐于助人 3.战争灾难 对战争的控诉和对和平的渴望 4.（1）唐 贺知章 （2）C （3）A （4）回到阔别已久的家乡的亲切感和对物是人非的感慨
